“英语-2014年春-新世纪图书馆-第八次活动-课程提纲”的版本间的差异

2014年7月10日 (四) 13:41的最后版本

by 李小草

周六的暂定教案~

Little tadpoles find mother
材料准备：
单词卡
拍打单词长杆

第一节课
1. 复习（20分钟）
复习小红帽里的人物、动作等单词，复习I am… I have…的句型。请1~2个孩子上来用英文说故事（上节课留的作业，上来的孩子奖励小书签）。

2. 新课学习（30分钟）
本节课的主要重点是告诉大家怎样去说故事。
提问：说故事和表演故事有什么区别？（5分钟）
表演故事把自己当做故事里的人物，自我介绍，只说自己做的事情。说故事把自己当做故事之外的人，需要分别介绍故事里的人物，和每一个人做的事情。
举例：表演故事：我是小红帽，我要去看望外婆。
      说故事：这个故事里有一个小红帽，她要去看望她的外婆。

单词学习（10分钟）
提问：故事里有哪些角色？
little tadpole(小蝌蚪) : long tail(长尾巴), black(黑色的)
duck(鸭子): yellow(黄色的)
fish(鱼): big eyes(大眼睛), big mouth(大嘴巴)
Crab(螃蟹): white stomach(白肚子)
frog(青蛙): green back(绿色的背)

单词复习游戏（5分钟）
单词反应游戏，老师指单词，同学们说出中文或英文。

学习介绍故事人物的句型：There is…(a)/There are…  It has…(a)（10分钟）
每位同学选择一个角色，联系故事角色介绍。

第二节课（第一节课内容略多，看情况顺延至第二节课）
1.        复习第一节课学到的句型和单词（5分钟）
2.        请同学上台进行角色介绍。（10分钟）
3.        故事表演句型介绍。（10分钟）
Are you our mom? No I’m not. /Yes I am.
Your mom has…
Little tadpoles keep swimming.

4.        同学进行表演排练（20分钟）
高年级同学单独进行表演，低年级同学2~3人合作表演。
要求每个同学必须参与表演，请助教老师帮忙。

故事情节参考：
Three tadpoles live in a pond happily.
One day, a tadpole says: Everyone has a mommy, but who is our mommy?
Let’s find our mom!
Good idea! Let’s go!
They are swimming around. Then they meet a duck .
Are you our mom?
No, I’m. I’m a duck.
Your mom’s name is frog. Your mom has two big eyes and a big mouth.
Thank you! 
Good luck!
Little tadpoles keep swimming.
Then they meet a fish.
Are you our mom?
No, I’m not. I’m a fish.
Your mommy has two big eyes, a big mouth and a big white stomach.
Thank you!
Good luck!
Little tadpoles keep swimming.
Then they meet a crab.
Are you our mom?
No, I’m not. I’m a crab.
Your mom has Two big eyes, a big mouth、a big white stomach and a green back.
Thank you!
Good luck!
Little tadpoles keep swimming.
At this time, a frog approaches. She has two big eyes, a big mouth, a big white stomach and a green back
Are you our mom?
Sure, my dear babies. Come on!
Mom! Mom! We have a mom.
Mom, l love you!