“数学-2013年秋-东坝社区-第四次活动-助教反馈”的版本间的差异
来自阳光百科
Chaosconst（讨论 | 贡献） |
|||
| 第19行： | 第19行： | ||
== 对课程内容设置的不同见解 == | == 对课程内容设置的不同见解 == | ||
| − | 助教【1/n】: | + | 助教【1/n】: 摆石子的时候遗漏了摆三角形这个环节，其实通过这个环节可以观察和培养孩子对数字与几何图形关系的意识，还是挺重要的。 |
助教【id】:xxxx........ | 助教【id】:xxxx........ | ||
旁听【id】:xxxx........ | 旁听【id】:xxxx........ | ||
| − | |||
| − | |||
== 给讲师的评语 == | == 给讲师的评语 == | ||
2013年11月14日 (四) 14:40的最后版本
课堂总体情况[编辑 | 编辑源代码]
助教【1/n】:课程整体完成得比较顺利，除了TYH等极个别的小孩，其他孩子的参与度比较高。
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
期望下节课主讲复习的内容[编辑 | 编辑源代码]
助教【1/n】:含有数字3的事物、20颗石子3个一列一共能摆几列，剩几颗？
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
对课程内容设置的不同见解[编辑 | 编辑源代码]
助教【1/n】:摆石子的时候遗漏了摆三角形这个环节，其实通过这个环节可以观察和培养孩子对数字与几何图形关系的意识，还是挺重要的。
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
给讲师的评语[编辑 | 编辑源代码]
助教【1/n】:多名志愿者配合，各块都进行得不错，不过衔接过渡上有些生硬，整体感略有欠缺。
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
课堂讲课和助教中存在的问题[编辑 | 编辑源代码]
助教【1/n】:虽然有进步，但在某些环节的参与感仍然有些弱。
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
你来讲有什么新想法[编辑 | 编辑源代码]
助教【1/n】:暂时没有更好的想法。
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
