“数学-2013年秋-东坝社区-学生课堂表现”的版本间的差异
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(增加学生课堂表现。) |
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== 第一次活动 == | == 第一次活动 == | ||
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| 唐熠涵 | | 唐熠涵 | ||
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− | | 思维活跃,但是不按照老师的节奏上课。 | + | | 思维活跃,但是不按照老师的节奏上课。 表现欲强,骄傲好胜,爱出风头 |
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| 岳群蔓 | | 岳群蔓 | ||
| 1 | | 1 | ||
− | | 情绪化,因为没有朋友所以第一节课没有跟上课堂。第二节课表现出色 | + | | 情绪化,因为没有朋友所以第一节课没有跟上课堂。第二节课表现出色 。 |
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| 3 | | 3 | ||
| 胡国清 | | 胡国清 | ||
| 1 | | 1 | ||
− | | 注意力不够集中,数数环节不爱张嘴。没法做倒数。 | + | | 贪玩, 注意力不够集中,数数环节不爱张嘴。没法做倒数。 |
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| 4 | | 4 | ||
第33行: | 第30行: | ||
| 5 | | 5 | ||
| 廖江雪 | | 廖江雪 | ||
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| 活跃、好动,坐不住板凳。 | | 活跃、好动,坐不住板凳。 | ||
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− | ==第二次活动== | + | |
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第105行: | 第104行: | ||
| 1 | | 1 | ||
| 积极参与课堂,新闻播报环节表演唱歌很好听。比较活跃,不喜欢课堂规则。 | | 积极参与课堂,新闻播报环节表演唱歌很好听。比较活跃,不喜欢课堂规则。 | ||
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| 2 | | 2 | ||
第111行: | 第109行: | ||
| 1 | | 1 | ||
| 注意力分散,知识识记需要更长的时间。唱歌忘词了。 | | 注意力分散,知识识记需要更长的时间。唱歌忘词了。 | ||
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| 3 | | 3 | ||
第183行: | 第180行: | ||
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− | + | ||
− | ==第三次活动== | + | |
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+ | == 第三次活动 == | ||
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第197行: | 第196行: | ||
| 1 | | 1 | ||
| 无法完成倒数,合作、友善。 | | 无法完成倒数,合作、友善。 | ||
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| 2 | | 2 | ||
第203行: | 第201行: | ||
| 1 | | 1 | ||
| 傲娇,八爪鱼攻势侵略混沌老师。数数期间爬高在黑板涂鸦,影响正常课堂秩序。无法完成倒数。第二节课表现良好,想象力丰富。 | | 傲娇,八爪鱼攻势侵略混沌老师。数数期间爬高在黑板涂鸦,影响正常课堂秩序。无法完成倒数。第二节课表现良好,想象力丰富。 | ||
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| 3 | | 3 | ||
第275行: | 第272行: | ||
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− | ==第四次活动== | + | |
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第288行: | 第288行: | ||
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第366行: | 第364行: | ||
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− | ==第五次活动== | + | |
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第385行: | 第385行: | ||
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− | ==第六次活动== | + | |
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第563行: | 第564行: | ||
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第732行: | 第732行: | ||
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− | ==第九次活动== | + | |
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+ | == 第九次活动 == | ||
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第746行: | 第748行: | ||
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第752行: | 第753行: | ||
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第824行: | 第824行: | ||
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− | ==第十次活动== | + | |
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+ | == 第十次活动 == | ||
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第837行: | 第840行: | ||
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第843行: | 第845行: | ||
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第915行: | 第916行: | ||
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− | ==结课学生评语== | + | |
+ | |||
+ | == 结课学生评语 == | ||
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第934行: | 第937行: | ||
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第1,006行: | 第1,008行: | ||
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+ | == 学生照片 == |
2013年11月4日 (一) 15:46的版本
目录
第一次活动
序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
1 | 唐熠涵 | 1 | 思维活跃,但是不按照老师的节奏上课。表现欲强,骄傲好胜,爱出风头 |
2 | 岳群蔓 | 1 | 情绪化,因为没有朋友所以第一节课没有跟上课堂。第二节课表现出色。 |
3 | 胡国清 | 1 | 贪玩,注意力不够集中,数数环节不爱张嘴。没法做倒数。 |
4 | 袁一腾 | 1 | 活跃、好动。反应快。 |
5 | 廖江雪 | 1 | 活跃、好动,坐不住板凳。 |
6 | 许紫阳 | 1 | 慢半拍,沉浸在自己的世界里。注意力不集中。 |
7 | 盛琳琳 | 1 | 安静、温和。紧跟课堂。 |
8 | 张京晶 | 1 | 奥数下课上魔力数学;爱问问题。 |
9 | |||
10 | |||
11 | |||
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13 | |||
14 | |||
15 | |||
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第二次活动
序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
1 | 袁一腾 | 1 | 积极参与课堂,新闻播报环节表演唱歌很好听。比较活跃,不喜欢课堂规则。 |
2 | 胡国清 | 1 | 注意力分散,知识识记需要更长的时间。唱歌忘词了。 |
3 | 许紫阳 | 1 | 好动,反映课堂不吸引人。 |
4 | 廖江雪 | 1 | 多动,有时无法专心听课,和同学聊天。 |
5 | 张京晶 | 1 | 听故事环节注意力分散,故事是否不够吸引人? |
6 | 岳群蔓 | 1 | 同上次课形成强烈反差,特别活跃。课间情绪低落,助教接触无果。 |
7 | |||
8 | |||
9 | |||
10 | |||
11 | |||
12 | |||
13 | |||
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15 | |||
16 |
第三次活动
序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
1 | 马千雅 | 1 | 无法完成倒数,合作、友善。 |
2 | 唐熠涵 | 1 | 傲娇,八爪鱼攻势侵略混沌老师。数数期间爬高在黑板涂鸦,影响正常课堂秩序。无法完成倒数。第二节课表现良好,想象力丰富。 |
3 | 胡国清 | 1 | 琪子老师收回魔方后拒绝上课,数数期间爬高在黑板涂鸦,影响正常课堂秩序。 |
4 | 师浩雄 | 1 | 插班上课,表现良好。 |
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第四次活动
序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
1 | |||
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3 | |||
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第五次活动
序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
1 | |||
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第六次活动
序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
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第七次活动
序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
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第八次活动
序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
1 | |||
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第九次活动
序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
1 | |||
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第十次活动
序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
1 | |||
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结课学生评语
序号 | 姓名 | 年级 | 学生评语 |
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2 | |||
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7 | |||
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