“Template:绘本阅读助教反馈”的版本间的差异

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课堂总体情况
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== 课堂总体情况 ==
 
  
助教【id】:公主
 
 
孩子们基本游戏玩儿的很high,故事听的也很开心。孩子的基础很好,可能是因为年龄稍大一点点的关系,感觉更愿意分享和表达,在推荐绘本等环节表现的很踊跃。
 
 
== 期望下节课主讲复习的内容 ==
 
 
绘本故事相对独立,好像没什么要复习的。就是把孩子们推荐的书,拿出来看下吧。班级公约再温习下好不。
 
 
 
 
== 对课程内容设置的不同见解 ==
 
 
考虑继续使用上学期的,孩子自己绘画自己编故事的方法,让孩子们做自己的绘本故事。
 
 
 
== 给讲师的评语 ==
 
 
正如孩子们点评的,故事讲得很棒,很有代入感。经验丰富,控堂很好。
 
 
 
 
== 课堂讲课和助教中存在的问题 ==
 
 
没有与主讲沟通,就直接把黑板上孩子们取的昵称擦掉了,引起点小麻烦,今后要注意。
 
 
 
 
== 你来讲有什么新想法 ==
 
 
暂无
 
 
 
 
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2013年10月23日 (三) 22:08的最后版本