“音乐课”的版本间的差异
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==课程目标与简介== | ==课程目标与简介== | ||
| − | <b>认知目标</b>：了解各种音乐常识和音乐样式 <br><b> | + | *<b>认知目标</b>：了解各种音乐常识和音乐样式 <br> |
| − | + | *<b>能力目标</b>：能够识别简谱,五线谱；掌握节拍;在欣赏乐曲的过程中形成自己对音乐的感受，提高对音乐的表现和鉴赏力 <br> | |
| − | + | *<b>情感目标</b>：增强对音乐的兴趣、爱好，帮助孩子寻找自己喜欢的音乐体裁和风格;增加表演欲与舞台表现力 | |
| − | + | ===<b>上课形式:</b>=== | |
| − | <br> 复习 50'~60' 复习歌曲部分.合唱与互动.<br> 音乐欣赏/学唱歌曲 60'~90' 主讲在上课内容中选用或自由选材(需与音乐组长沟通) <br> 总结 90'~100' </div><div><br></div> | + | <div> 复习 0 '~20' 复习乐理知识部分.主讲简单复述,增加问答形式<br> 乐理知识 20'~50' 严格按照教案进行(主讲可自由发挥,增加游戏和利用媒体设施等)<br> |
| + | <br> 复习 50'~60' 复习歌曲部分.合唱与互动.<br> 音乐欣赏/学唱歌曲 60'~90' 主讲在上课内容中选用或自由选材(需与音乐组长沟通) <br> 总结 90'~100' </div><div><br></div> | ||
| + | ===<b>课堂学生手册</b>(待讨论)=== | ||
| + | # 每节课发放一张可带回家的复习内容 | ||
| + | # 每节课发放一张本节课内容与互动环节所需要的内容.下课后收回,按照人名装订成册.作为学习成长的记录之一. | ||
| + | === 上课内容概括=== | ||
| + | 乐理知识: 简谱,五线谱,节奏节拍,音乐样式风格</div><div> 音乐欣赏:著名音乐家的生平以及相关作品</div><div> 学唱歌曲:适合表演的歌曲;对乐理知识有提高的歌曲;和中国文化以及其他领域相关联歌曲</div><div> 如:<虫儿飞><豆豆龙><送别><雪绒花><小叮当><明月几时有>等等</div><div> 歌曲库(待完善):<左手右手><花仙子之歌><鲁冰花><doremi><隐形的翅膀><锉冰进行曲><稍息立正站好></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br> | ||
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==音乐课程教案== | ==音乐课程教案== | ||
2013年8月30日 (五) 01:46的版本
目录
职责与技巧
职责在第一位,不是为了增加压力,而是为了更好的保证周末课堂的质量.
主讲
参考标准
上课技巧与操作
简明扼要的概括
(本概括实为大概内容,具体内容与分析还望参考上面的帖子)
- 定位
- 课前准备与提纲设计
- 与助教沟通
- 课堂控制 (课堂纪律,课堂时间掌控,与学生的言语沟通,情感沟通,以及授课技巧)
- 分享与总结
音乐课额外要求
暂无
助教
参考标准
具体职责与建议
简明扼要的概括
(本概括实为大概内容,具体内容与分析还望参考上面的帖子)
- 课前根据主讲教学提纲熟悉教学内容，积极与主讲沟通。
- 课堂活动时，协助主讲组织教学，协调分组活动，记录学生课堂情况。
- 不在课程中、课堂互动中、分组活动中向学生讲授与课程无关的知识。
- 课前与学生进行情感交流，组织学生就坐，帮助主讲点名。
- 课间确保学生安全，保证活动中的学生出勤。
- 课后和学生一起整理教室，收回发放材料和工具。
- 课后十分钟对主讲的教学情况及学生课堂情况进行反馈。
- 维护志愿者形象，课间不与其他志愿者嬉戏打闹，给孩子做好榜样。
音乐课额外要求
(与上述职责不冲突,多为具体的细节解释与补充)
- 保证助教的出勤,固定与学生分组.
- 课前引导孩子对知识点的回顾与交流
- 帮助主讲维护课堂秩序(主讲主要负责,助教需要控制所负责的极为学生的情况)
- 了解对应分组的学生的性格与成长
- 掌握学生的基础程度,学习进度,以及进步情况.多鼓励与沟通
- 其余事情需要提前与音乐组长和主讲沟通
旁听
简明扼要的概括
- 正确知道活动报名情况/时间/集合地点/旁听课程组等等
- 了解课堂情况,教学环境情况,以及阳光周末课堂情况.
- 服从项目负责人,主讲或者固定助教的安排
- 维持课堂秩序
音乐课额外要求
- 无特殊原因,音乐课旁听次数"不超过一次"
课程目标与简介
- 认知目标：了解各种音乐常识和音乐样式
- 能力目标：能够识别简谱,五线谱；掌握节拍;在欣赏乐曲的过程中形成自己对音乐的感受，提高对音乐的表现和鉴赏力
- 情感目标：增强对音乐的兴趣、爱好，帮助孩子寻找自己喜欢的音乐体裁和风格;增加表演欲与舞台表现力
上课形式:
复习 0 '~20' 复习乐理知识部分.主讲简单复述,增加问答形式
乐理知识 20'~50' 严格按照教案进行(主讲可自由发挥,增加游戏和利用媒体设施等)
复习 50'~60' 复习歌曲部分.合唱与互动.
音乐欣赏/学唱歌曲 60'~90' 主讲在上课内容中选用或自由选材(需与音乐组长沟通)
总结 90'~100'
乐理知识 20'~50' 严格按照教案进行(主讲可自由发挥,增加游戏和利用媒体设施等)
复习 50'~60' 复习歌曲部分.合唱与互动.
音乐欣赏/学唱歌曲 60'~90' 主讲在上课内容中选用或自由选材(需与音乐组长沟通)
总结 90'~100'
课堂学生手册(待讨论)
- 每节课发放一张可带回家的复习内容
- 每节课发放一张本节课内容与互动环节所需要的内容.下课后收回,按照人名装订成册.作为学习成长的记录之一.
上课内容概括
乐理知识: 简谱,五线谱,节奏节拍,音乐样式风格 音乐欣赏:著名音乐家的生平以及相关作品
学唱歌曲:适合表演的歌曲;对乐理知识有提高的歌曲;和中国文化以及其他领域相关联歌曲
如:<虫儿飞><豆豆龙><送别><雪绒花><小叮当><明月几时有>等等
歌曲库(待完善):<左手右手><花仙子之歌><鲁冰花><doremi><隐形的翅膀><锉冰进行曲><稍息立正站好>
音乐课程教案
感谢BLUEBLOOD的辛勤手写,感谢白雷的扫描,感谢亦萱的上传,感谢含笑幻子的整理
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| 音乐教案1 BY BLUEBLOOD |
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| 音乐教案2 BY BLUEBLOOD |
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| 音乐教案4 BY BLUEBLOOD |
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电子教案模板
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参考课程内容
其他参考材料
明月几时有简谱
豆豆龙简谱
