“2012年秋-信心学校-舞蹈-助教反馈”的版本间的差异
来自阳光百科
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==第十次活动== | ==第十次活动== | ||
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2013年8月20日 (二) 23:52的最后版本
第一次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） |
| 期望下节课主讲复习的内容 | 入场貌似有几个孩子还没学会，一些是脚步动作不会，还有一些是找不到自己的位置 |
| 对课程内容设置的不同见解 |
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| 给讲师的评语 |
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| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
1.舞蹈动作的讲解是否需要更注重细节 2.上课大纲最好能在课前贴到论坛里，标注一下需要助教配合和提前准备的东西，表演的时候可以先请助教示范带动孩子们的积极性 |
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如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
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第二次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 |
（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 |
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| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
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如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
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第三次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 |
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| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
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如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
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第四次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 |
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| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
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如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
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第五次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 |
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| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
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如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
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第六次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 |
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| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
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如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
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第七次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 |
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| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
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如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
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第八次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 |
|
| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
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如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
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第九次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 |
|
| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
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如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
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第十次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | 本次为结课日，共分为两节课，第一节课主要是排练舞蹈《彩虹的微笑》，主要由zhangjie老师指导复习。第二节课为舞蹈表演，志愿者介绍和答谢家长，学生颁奖以及游戏和自由表演活动。整体课堂情况良好，气氛非常活跃，家长和助教们都参与了游戏，最主要的是孩子们的学习都得到了奖励并且玩的很开心。 |
| 期望下节课主讲复习的内容 | 无 |
| 对课程内容设置的不同见解 | 无 |
| 给讲师的评语 |
两位主讲都非常认真，准备也很充分，对孩子的教导很有耐心，充分体现了责任感。同时她们对孩子也充满了爱心，能让孩子真切感受到关心和爱护。 |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
学生人数不少，可能无法对每一个孩子都全面顾及。当有年龄小的孩子闹情绪，哭闹或者低落时会有些难以应对。 |
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如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
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