“诗歌欣赏课程提纲”的版本间的差异

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<p>1. 激发孩子们学习古诗的兴趣;<br>2. 培养孩子们朗读、背诵古诗的能力<br>3. 了解清明节的习俗,感受清明时的浓浓春意<br></p></td></tr>
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1. 激发孩子们学习古诗的兴趣;<br/>2. 培养孩子们朗读、背诵古诗的能力<br/>3. 了解清明节的习俗,感受清明时的浓浓春意
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<p> 聊一聊清明节的习俗,读几首关于清明的古诗:<br>清明&nbsp;&nbsp;&nbsp;[唐]&nbsp;杜牧<br>清明时节雨纷纷,&nbsp;路上行人欲断魂。<br>借问酒家何处有,&nbsp;牧童遥指杏花村。<br><br>苏堤清明即事&nbsp;&nbsp;[宋]&nbsp;吴惟信<br>梨花风起正清明,游子寻春半出城。<br>日暮笙歌收拾去,万株杨柳属流莺。<br><br>清明二绝(其二)[宋]陈与义<br>卷地风抛市井声,病夫危坐了清明。<br>一帘晚日看收尽,杨柳微风百媚生。<br><br></p></td></tr>
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聊一聊清明节的习俗,读几首关于清明的古诗:<br/>清明&nbsp;&nbsp;&nbsp;[唐]&nbsp;杜牧<br/>清明时节雨纷纷,&nbsp;路上行人欲断魂。<br/>借问酒家何处有,&nbsp;牧童遥指杏花村。<br/><br/>苏堤清明即事&nbsp;&nbsp;[宋]&nbsp;吴惟信<br/>梨花风起正清明,游子寻春半出城。<br/>日暮笙歌收拾去,万株杨柳属流莺。<br/><br/>清明二绝(其二)[宋]陈与义<br/>卷地风抛市井声,病夫危坐了清明。<br/>一帘晚日看收尽,杨柳微风百媚生。<br/>
<td><strong> 授课提纲<br></strong></td>
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<td colspan="8"><br>1. 导入:播放杜牧《清明》的童声合唱,引出本堂课的主题:清明(板书“清明”)<br><br>2. 谈一谈清明节<br>请孩子们说说清明节是什么时间,人们通常要作什么?在你的家乡有什么特殊的活动或吃什么特别的食物吗?(板书,学生的回答)<br><br>3. 诵读、理解杜牧的《清明》<br>诵读1-2遍,讲解大意,着重引导孩子们感受“欲断魂”和“杏花村”两句的不同心情;请孩子们表演一下这首诗:一个学生演可爱的牧童,一个演欲断魂的行人。其他同学朗诵。<br>在理解诗意的基础上,再读一遍。<br><br>4. 诵读、理解《苏堤清明即事》<br>诵读1-2遍,引导孩子自己理解、想象诗意:<br>解释标题:清明时节在西湖边的苏堤看到的景物<br>那么,同学们能不能根据这首诗说说诗人都看到了什么,听到了什么呢?<br>(板书,学生的答案)<br>根据这些大家可以想象出一幅图画来么?有没有人愿意描述一下这幅图画,并说说带给人的感觉是怎样的?<br>在理解诗意的基础上,再读一遍。<br><br>5. 诵读、理解《清明二绝》其二<br>诵读1-2遍,通过和前两首诗对比进行讲解。在理解诗意的基础上,再读一遍。<br><br>6. 复习、背诵上次课学习的三首边塞诗和本节课讲的三首清明诗<br>玩接词,背古诗游戏:老师说一句诗开头的一个词,学生接出后面的词。<br><br>7.&nbsp;&nbsp;回顾本堂课的内容<br><br></td></tr>
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| colspan="8" | <br/>1. 导入:播放杜牧《清明》的童声合唱,引出本堂课的主题:清明(板书“清明”)<br/><br/>2. 谈一谈清明节<br/>请孩子们说说清明节是什么时间,人们通常要作什么?在你的家乡有什么特殊的活动或吃什么特别的食物吗?(板书,学生的回答)<br/><br/>3. 诵读、理解杜牧的《清明》<br/>诵读1-2遍,讲解大意,着重引导孩子们感受“欲断魂”和“杏花村”两句的不同心情;请孩子们表演一下这首诗:一个学生演可爱的牧童,一个演欲断魂的行人。其他同学朗诵。<br/>在理解诗意的基础上,再读一遍。<br/><br/>4. 诵读、理解《苏堤清明即事》<br/>诵读1-2遍,引导孩子自己理解、想象诗意:<br/>解释标题:清明时节在西湖边的苏堤看到的景物<br/>那么,同学们能不能根据这首诗说说诗人都看到了什么,听到了什么呢?<br/>(板书,学生的答案)<br/>根据这些大家可以想象出一幅图画来么?有没有人愿意描述一下这幅图画,并说说带给人的感觉是怎样的?<br/>在理解诗意的基础上,再读一遍。<br/><br/>5. 诵读、理解《清明二绝》其二<br/>诵读1-2遍,通过和前两首诗对比进行讲解。在理解诗意的基础上,再读一遍。<br/><br/>6. 复习、背诵上次课学习的三首边塞诗和本节课讲的三首清明诗<br/>玩接词,背古诗游戏:老师说一句诗开头的一个词,学生接出后面的词。<br/><br/>7.&nbsp;&nbsp;回顾本堂课的内容<br/><br/>
<td colspan="8"> 笔记本电脑播放音乐,学生课件<br></td></tr>
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趣味语文授课提纲 &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 主讲:蕾蕾豆<br/><br/>五年级趣味语文教学提纲 《广告中的语文》 <a href="[http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#13 http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#13]">[http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#13 http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#13]&lt;/a&gt;<br/><br/>四年级趣味语文教学提纲 《汉字成长记》 <a href="[http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#15 http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#15]">[http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#15 http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#15]&lt;/a&gt;

2013年4月15日 (一) 21:35的版本

诗歌欣赏

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
番茄
         
Email/MSN
loveapple_zhang@hotmail.com
              
所属课程组
  语文       

课程信息

课程名称

诗歌欣赏
上课日期

2010-3-27
上课时长
50分钟
授课对象
平西府弘立学校四年级

学生信息

四年级20个学生左右
是否已了解上次课的授课情况(Y/N )Y
本次课的教案是重复使用已有教案吗(Y/N)N
授课目标

1. 激发孩子们学习古诗的兴趣;
2. 培养孩子们朗读、背诵古诗的能力
3. 了解清明节的习俗,感受清明时的浓浓春意

授课内容

聊一聊清明节的习俗,读几首关于清明的古诗:
清明   [唐] 杜牧
清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。
借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。

苏堤清明即事  [宋] 吴惟信
梨花风起正清明,游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去,万株杨柳属流莺。

清明二绝(其二)[宋]陈与义
卷地风抛市井声,病夫危坐了清明。
一帘晚日看收尽,杨柳微风百媚生。

授课提纲

1. 导入:播放杜牧《清明》的童声合唱,引出本堂课的主题:清明(板书“清明”)

2. 谈一谈清明节
请孩子们说说清明节是什么时间,人们通常要作什么?在你的家乡有什么特殊的活动或吃什么特别的食物吗?(板书,学生的回答)

3. 诵读、理解杜牧的《清明》
诵读1-2遍,讲解大意,着重引导孩子们感受“欲断魂”和“杏花村”两句的不同心情;请孩子们表演一下这首诗:一个学生演可爱的牧童,一个演欲断魂的行人。其他同学朗诵。
在理解诗意的基础上,再读一遍。

4. 诵读、理解《苏堤清明即事》
诵读1-2遍,引导孩子自己理解、想象诗意:
解释标题:清明时节在西湖边的苏堤看到的景物
那么,同学们能不能根据这首诗说说诗人都看到了什么,听到了什么呢?
(板书,学生的答案)
根据这些大家可以想象出一幅图画来么?有没有人愿意描述一下这幅图画,并说说带给人的感觉是怎样的?
在理解诗意的基础上,再读一遍。

5. 诵读、理解《清明二绝》其二
诵读1-2遍,通过和前两首诗对比进行讲解。在理解诗意的基础上,再读一遍。

6. 复习、背诵上次课学习的三首边塞诗和本节课讲的三首清明诗
玩接词,背古诗游戏:老师说一句诗开头的一个词,学生接出后面的词。

7.  回顾本堂课的内容

教学环境、材料需求
笔记本电脑播放音乐,学生课件
助教需求

协助维持课堂记录,记录学生表现,填写课堂反馈。
其他请补充




 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

趣味语文授课提纲        主讲:蕾蕾豆

五年级趣味语文教学提纲 《广告中的语文》 <a href="http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#13">http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#13</a>

四年级趣味语文教学提纲 《汉字成长记》 <a href="http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#15">http://www.ygclub.org/wiki/doc-view-215#15</a>

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