“首页沙盒”的版本间的差异
来自阳光百科
(清空页面) |
Chaosconst(讨论 | 贡献) |
||
第1行: | 第1行: | ||
+ | 教育技术博客群欢迎五湖四海的朋友们注册,让我们一起记录和分享教育技术的点点滴滴!主菜单跳至主内容区域跳至副内容区域首页关于我们联系我们常见问题文章导航← 上一篇第四届免费师范生教育教学能力大赛发表于 2013 年 5 月 12 日 由 王敏 | 阅读 14 次 | ||
+ | 大赛分组进行,每组10-11名学生,三个评委等 ! | ||
+ | 时间:2013-05-12 | ||
+ | 地点:逸夫科技楼五层微格教室 | ||
+ | 对象:面向大三教育技术学专业的学生 | ||
+ | 科目:中学信息技术课程(节选) | ||
+ | 环节:即兴演讲、模拟授课、评委提问 | ||
+ | 评价方式: | ||
+ | 教学方案设计共计40分。评分标准:教学目标—学情分析—教学内容—教学过程—整体效果; | ||
+ | 即兴演讲共计40分。评分标准:主题把握—内容—语言表达—仪表风范—讲演效果—整体表现,时间要求3分钟; | ||
+ | 模拟授课共计100分。评分标准:教学目标—教学内容—教学过程—教学技能—综合表现,时间要求15分钟; | ||
+ | 现场回答评委提问共计20分。评分标准:理解能力—分析能力—总结能力—表达能力,时间要求2分钟。 | ||
+ | 我们是第六组,来了8个人,总体感觉还是大家讲起课来比较干练,清晰,但是男生表达会有些薄弱。 | ||
+ | 还有一个主要的问题就是中学信息技术有时内容挺简单的,但是要作为一个课时进行,同学们可能时间上不能够很好的掌控,也会影响现场模拟授课的效果。作为未来的信息技术教师,该如何增强自己的教学技能呢,引起了我们的思考。 | ||
+ | 不知道其他组怎么样,欢迎大家畅所欲言,分享经历! | ||
+ | 更多0 | ||
+ | |||
+ | 此条目由 王敏 发表在 教师教育能力 分类目录,并贴了 教师教育 标签。将固定链接加入收藏夹。关于 王敏2011级,教育技术硕士在读,研究方向:网络与远程教育。 生活就是要过的有“含量”,那才不会为了虚度年华而悔恨!查看所有由 王敏 发表的文章 →发表评论 | ||
+ | 电子邮件地址不会被公开。 必填项已用 * 标注 | ||
+ | 姓名* | ||
+ | 电子邮件* | ||
+ | 站点 | ||
+ | 评论 | ||
+ | |||
+ | 請輸入下圖中的兩個字: | ||
+ | 教育技术学开放教育资源 |
2013年5月14日 (二) 16:29的版本
教育技术博客群欢迎五湖四海的朋友们注册,让我们一起记录和分享教育技术的点点滴滴!主菜单跳至主内容区域跳至副内容区域首页关于我们联系我们常见问题文章导航← 上一篇第四届免费师范生教育教学能力大赛发表于 2013 年 5 月 12 日 由 王敏 | 阅读 14 次
大赛分组进行,每组10-11名学生,三个评委等 ! 时间:2013-05-12 地点:逸夫科技楼五层微格教室 对象:面向大三教育技术学专业的学生 科目:中学信息技术课程(节选) 环节:即兴演讲、模拟授课、评委提问 评价方式: 教学方案设计共计40分。评分标准:教学目标—学情分析—教学内容—教学过程—整体效果; 即兴演讲共计40分。评分标准:主题把握—内容—语言表达—仪表风范—讲演效果—整体表现,时间要求3分钟; 模拟授课共计100分。评分标准:教学目标—教学内容—教学过程—教学技能—综合表现,时间要求15分钟; 现场回答评委提问共计20分。评分标准:理解能力—分析能力—总结能力—表达能力,时间要求2分钟。 我们是第六组,来了8个人,总体感觉还是大家讲起课来比较干练,清晰,但是男生表达会有些薄弱。 还有一个主要的问题就是中学信息技术有时内容挺简单的,但是要作为一个课时进行,同学们可能时间上不能够很好的掌控,也会影响现场模拟授课的效果。作为未来的信息技术教师,该如何增强自己的教学技能呢,引起了我们的思考。 不知道其他组怎么样,欢迎大家畅所欲言,分享经历!
更多0
此条目由 王敏 发表在 教师教育能力 分类目录,并贴了 教师教育 标签。将固定链接加入收藏夹。关于 王敏2011级,教育技术硕士在读,研究方向:网络与远程教育。 生活就是要过的有“含量”,那才不会为了虚度年华而悔恨!查看所有由 王敏 发表的文章 →发表评论
电子邮件地址不会被公开。 必填项已用 * 标注
姓名*
电子邮件*
站点
评论
請輸入下圖中的兩個字:
教育技术学开放教育资源