“2013年春-经纬学校-趣味语文-助教反馈”的版本间的差异
来自阳光百科
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==第二次活动== | ==第二次活动== | ||
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==第三次活动== | ==第三次活动== | ||
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==第四次活动== | ==第四次活动== | ||
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| 第118行： | 第118行： | ||
==第五次活动== | ==第五次活动== | ||
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| 第147行： | 第147行： | ||
==第六次活动== | ==第六次活动== | ||
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| 第175行： | 第175行： | ||
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==第七次活动== | ==第七次活动== | ||
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| 第202行： | 第202行： | ||
==第八次活动== | ==第八次活动== | ||
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| 第231行： | 第231行： | ||
==第九次活动== | ==第九次活动== | ||
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| 第260行： | 第260行： | ||
==第十次活动== | ==第十次活动== | ||
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2013年8月20日 (二) 21:33的最后版本
第一次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 |
|
| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
|
|
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
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第二次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 |
（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 |
|
| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
|
|
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
|
第三次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 |
|
| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
|
|
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
|
第四次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 |
|
| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
|
|
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
|
第五次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 |
|
| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
|
|
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
|
第六次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 |
|
| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
|
|
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
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第七次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 |
|
| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
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|
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
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第八次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 |
|
| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
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|
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
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第九次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 |
|
| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
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|
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
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第十次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | （备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈） |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 |
|
| 课堂讲课和助教中存在的问题 |
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如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法 |
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