“2012秋-怀柔育才-主题课-课程提纲”的版本间的差异

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2013年8月20日 (二) 23:53的最后版本




第一次——好玩的戏剧（上）——语文组[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
 蕾蕾豆 Email/MSN
 bud-azrue@hotmail.com 所属课程组
 语文组

课程信息

课程名称
 好玩的戏剧（上） 上课日期
 2012.10.14 上课时长
 100分钟
授课对象
 怀柔育才学校四五六年级学生 学生信息
 28人
是否已了解上次课的授课情况（Y ）
 本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标
 1、  学会并掌握戏剧表演的基本知识和技巧，小组能够演出一个小话剧。
  
2、  提高各方面的能力，如观察力，注意力，控制力，想象力，感受力，合作能力，领导能力等，这些能力对我们的学习和生活都会有帮助。
  
3、  一起享受表演快乐！
   
授课内容
1、    戏剧表演练习时引导孩子充分放松与想象。
  
2、    排演小话剧。
授课提纲
 第一节课      好玩的戏剧
  
  
1、开场白20’
  
  
（1）感谢大家再次参与阳光周末课堂活动。与大家重温上学期的精品课程引出《小小电视台》的作品展示。
  
（2）展示上学期《小小电视台》课程中三个小组制作的电视节目。
  
（3）请当时参与录制的同学谈一谈感受。
  
（4）介绍本学期的开课计划（总共9周，会涉及到的课程有哪些，让孩子们心中有数）
  
  
2、挑战记忆力的自我介绍15’
  
  
根据学生人数进行分组。每组由第一个先说出，我是“某某某”，但是要在“某某某”前加上描述自己的话。比如：我是爱笑的李月。第二个人要复述前一人的名字后再加上自己的名字。比如：我是爱笑的李月后面的喜欢兔子的王帅。以此类推。
  
  
3、强调纪律5’
  
  
（1）老师提问时请大家举手回答问题，因为大家都喊就听不清楚了，尤其是当别的同学发言时要尊重他，等他说完再补充（提问时会有意识多找那些想举手或者不敢举手的孩子表达）；
  
（2）有事情请及时告诉老师；
  
（3）有不懂的地方及时提问（助教老师需有意识地加以鼓励，如果孩子实在不敢问就先记下孩子的问题，下课再回答）
  
  
4、认识戏剧表演10’
  
  
（1）提问：你们觉得什么是戏剧表演呢？（小时候玩的过家家其实就是一种表演）
  
（2）播放一段戏剧表演片段（内容正在筛选），通过此片段让孩子们来总结在戏剧表演中都有什么东西？
  
如：舞台、灯光、音乐、服装、道具、演员、台词等等
  
（3）延伸知识——说明戏剧与电视剧、电视节目的区别。
  
  
  
  
第二节课      戏剧表演小练习（主要为肢体语言的表达）
  
  
注意：第一节课课间请助教协助主讲挪动教室课桌椅，腾出空间进行表演。
  
  
1、怎么样才能做好一个演员呢？——引出戏剧练习的重要5’
  
  
2、无实物练习：你来演我来猜20’
  
  
主讲事先准备好一个戏剧盒子。里面装着许多物品的名称。例如：兔子、云朵等。每位队员需要抽取一个纸条，交给主讲。看后用自己的表演（只需动作、不含语言）传递给大家，由大家猜测。猜出算赢。每人时间为一分钟。助教帮助计时。
  
  
3、想象练习：“苹果树的生长”30’
  
  
（1）老师引导学生了解,苹果树从一粒种子到结出果实的整个过程（通过图片及板书配合讲解）

      （2）简短复述，引出表演内容——“苹果树的生长”

      （3）一人一组，学生在教室内找到能伸展开身体的角落，各自站好；或由老师在教室内划定表演空间，要求学生在游戏过程中始终站立在自己的空间。（此处需要助教帮助维护课堂秩序，看管好学生）

       说明游戏规则，提示学生尽可能发挥想像，做出不同的动作。

       （4）学生（可闭上眼睛），按照老师的旁白做出相应肢体动作。

       （此处需助教提醒学生在表演过程中，尽量保持安静，以便可以听清楚老师的表演指令）

  
  
   
  旁白内容（此处配合音乐音效）：

  
        现在，想像你是一粒小小的苹果树种子，你正在一片漆黑的泥土底下，你牢牢地扎根在泥土里面，虽然你看不见外面的世界，但是你能够感觉到外面的空气和温度。你感到很冷，冷得直哆嗦，因为现在外面正是冬天。

     
        不久，春天来了。你开始苏醒，发芽，你用最大的力量，从泥土里探出你的脑袋，你感觉了什么？太阳！太阳的温度让你觉得暖暖的，像披上一件厚厚的衣服。

  
        你的个子越长越高，你开始有许多的枝杈，有时候，你会遇到下雨的天气，你也听到雷雨的声音，雨水落在你身上，将你冲洗的干干净净。

  
        你变得越来越漂亮了，你的身上长满了绿色的树叶，但是你希望自己有一天能果实累累。于是你集中全部的能量，让自己越来越强壮。

  
        终于，你结满了果实，你从一粒小小的种子，变成了一颗真正的苹果树。你感到自己沉甸甸的，这时候，有几个小朋友来到你身边，他们摘下了你身上的果实。你知道，他们会吃了这些苹果，但是你却不能和他们说话。你身上的苹果终于有一天被摘完了。

  
        又一个冬天来了，你开始落叶，但是你知道，这只是暂时休息，于是你开始睡了，等待下一次的苏醒。

  
      （5）游戏结束后，向学生提问对表演的感受，并写下关于苹果树生长的简短作文：

  
       问题设置：
  

       第一次感受到太阳的感觉？

       开始长满叶子的感觉？

       有人来摘苹果时的感觉？

       苹果掉光的感觉？

       你感觉到开心是什么时候，你感觉到害怕是什么时候？
  
  
4、课程总结，预告下次课的内容5’
教学环境、材料需求
 1、   投影仪及投影幕、音箱（主讲准备）
  
2、   教学用PPT演示资料、音频、视频资料、作文纸（主讲准备）
  
3、   录像设备（记录课堂精彩画面，助教准备）
   
助教需求

 1、   请在上课前大致了解提纲中的内容。
  
2、   第一节课课间需协助主讲提前挪动教室课桌椅，腾出空间进行表演。
  
3、   与孩子一起做自我介绍和表演练习，充分起到带头作用。
  
4、   多让孩子自己思考，发挥他们自己的想象力。














第二次——好玩的戏剧（下）——语文组[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
 蕾蕾豆 Email/MSN
 bud-azrue@hotmail.com 所属课程组
 语文组

课程信息

课程名称
 好玩的戏剧（下） 上课日期
 2012.10.21 上课时长
 100分钟
授课对象
 怀柔育才四五六年级学生 学生信息
 21人
是否已了解上次课的授课情况（Y ）
 本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标
 1、    戏剧表演练习时引导孩子充分放松与想象。
  
2、    排演小话剧。
授课内容

授课提纲
 第一节课    我的台词（主要训练剧本阅读）
  
  
1、回顾上周课程5’
  
  
2、我的台词25’
  
  
（1）认识剧本，学会读剧本
  
（2）认识三种戏剧语言（对白、旁白、独白）
  
（3）练习讲解基本朗读技巧——朗读各组小剧本
  
（4）练习讲解对白的表演技巧
  
  
3、规定情境的话术练习10’
  
  
对话情景：

（1）你帮爸爸妈妈送客人    配对角色：客人

      （2）你的同学打篮球时不小心扭伤胳膊了，你奔向老师办公室请求帮助     配对角色：老师

      （3）你发现心爱的玩具坏了，正好弟弟在旁边，于是。。。     配对角色：弟弟

      （4）你有道家庭作业不会做，于是向一个同学请教       配对角色：同学

      （5）你发现好朋友看上去有点不舒服，于是走上前去询问     配对角色：好朋友

      （6）你看上一件有趣的玩具，想让妈妈给你买     配对角色：妈妈

      （7）你向陌生人问路     配对角色：陌生人

      （8）你向爸爸汇报考试成绩      配对角色：爸爸

        ……（欢迎大家补充更多典型情境）
  
  
4、聆听音乐   展开想象10’
  
  
本节课结束放松环节。大家找一个合适的舒服的位置，聆听一段轻音乐。并调动脑筋，随着舒缓美妙的音乐展开想象的翅膀。音乐结束后，大家轮流说出自己脑海中的想象，分享自己的心灵故事，培养孩子的语言表达能力。
  
  
  
第二节课      分组排练小话剧（需出成品并现场录制）50’
  
  
此处考虑每组一个小话剧，事先选好剧本提供给孩子。就以往经验让孩子完全自己想是不太可能的，只好提供现成的。剧本还在精挑细选中，选择标准以短小精悍、积极向上为主，保证在一节课内完成。稍后更新，敬请期待。
教学环境、材料需求
 1、   投影仪及投影幕、音箱（主讲准备）
  
2、   教学用PPT演示资料、音频、视频资料（主讲准备）
  
3、   各组小剧本打印（主讲准备）
  
4、   录像设备（记录课堂精彩画面，助教准备）
助教需求

 1、   请在上课前大致了解提纲中的内容。
  
  
2、   与孩子一起做自我介绍和表演练习，充分起到带头作用。
  
3、   多让孩子自己思考，发挥他们自己的想象力。








第三次——图画的生命力——美术组[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
 蕾蕾豆 Email/MSN
 bud-azrue@hotmail.com 所属课程组
 美术组

课程信息

课程名称
 图画的生命力 上课日期
 2012.10.28 上课时长
 100分钟
授课对象
 怀柔育才学校四五六年级学生 学生信息
 21人
是否已了解上次课的授课情况（Y ）
 本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标
授课内容

授课提纲
 第一节课    图画的生命力
 
 
1、课程回顾   10’
 
回顾上一节课的内容：因为上一节课的话剧《巨人的花园》因为时间关系（怕雨下大了）没有做点评。这一节课请大家谈谈感受。
 
2、本节课内容导入（主讲会做些引导）   10’
 
图画的生命力
 
让孩子们说说他们画过的画的含义。
 
主讲展示一幅“枫叶的生命历程”，从新生的翠绿的叶子到枯黄的叶子。让孩子们谈感受和想象。引出图画应该有生命力，每一幅画背后都应该赋予它意义，拿出你的画可以告诉我们这幅画背后的故事是什么，这样你的画才能够打动别人。
 
4、《森林里的夏天》图画剧表演   10’
 
灵感来自于英国盲顶剧团在爱丁堡艺术节上的精彩木偶剧演出《桌子》中末尾的那段法式图话剧，甚搞笑之。
 
这个图画剧主要以一个小旅行箱和一张张图画为道具（哎呵呵，这回可以显摆我的复古旅行箱了），
按照顺序依次从箱子里抽出图画展示给观众，营造出各种动态演绎，讲述一个关于《森林里的夏天》的故事。
图画+音效+图上台词（我是不说话的，只通过图画来表示），这个样子。
 
目前还没动笔画，应该需要几十张彩色简笔画这样。
 
现在已构思出来的动态情节有以下几个（差不多够了）：
 
（1）幕布拉开，演出开始
（2）鸟儿们从盒子里飞出来，树木长出翠绿色的叶子，花儿绽放，荷塘悠悠，蝴蝶飞舞
（3）一只青蛙在荷叶上趴着，一只小羊在树下的草地上吃草。
（4）远处有一只风筝飞过，落在了树枝上，小羊想摘下这只风筝，于是它开始想各种办法。
（5）小羊拿来了一个弹簧垫子，可惜弹了半天也够不到。
（6）小羊请来了它的羊伙伴们叠罗汉，还是够不到。
（7）一只愤怒的小鸟从树间弹出，还是没有够到风筝，反而掉到了地上砸到了三只猪，竟然还得了5000分。
（8）一只兔子跳过来，跳啊跳也够不到。
（9）一只长颈鹿也来帮忙，可惜它的脖子也没有树高。
（10）终于哆啦A梦来啦，它从口袋里变出了一个要多长有多长的梯子，小羊终于够到了树上的风筝。
 
        以下两个情节是没有演的，这里备注一下：
 
       （11）那只青蛙用吐出的长舌头去够，还是没够到。
       （12）一只猴子用撑杆跳的方式还是没够到，自己却从杆上掉下来了。
使用的美术表现形式有以下几个（我大约需要一个助教协助表演，哎呵呵）：
 
（1）油画棒画或者水粉画，我还没想好哪个效果好，但我喜欢很鲜艳很显眼的
（2）折纸，比如蝴蝶，折纸更加逼真一些
（3）剪纸，这个肯定要用到，不然做不出某些效果滴
（4）…………
 
配乐：班得瑞的吧，这个实在没时间再翻找更合适的音乐来配。将就了。
 
剩下的时间：请孩子们创作
 
规则：以组为单位，大家共同完成一个绘画故事。主题自拟，只要能呈现一个完整的故事就好。
          由各组自己构思故事，分配绘画任务，
          然后各自完成任务，最后形成一个整体的故事讲给大家听。
          这个过程中孩子们可以选择画一张或者多张。
 
不过考虑到可能会有孩子觉得难，那么我这里也会准备一些故事，在适当的时候给予提醒和参照。辅助孩子们完成绘画故事。
  
教学环境、材料需求
 1、 展示用图片、表演用旅行箱、画纸、折纸用彩纸（主讲准备）
2、 绘画笔（油画棒、采铅等需到木兰领取）
3、 录像设备（记录课堂精彩画面，助教准备）
助教需求

 1、 请在上课前大致了解提纲中的内容。
2、 需至少一名助教协助主讲表演，不过得上课当天再提前沟通啦，不难的
3、小组活动时助教一定要起到良好的引导作用，激发孩子的想象力和创造力
  








第四次——生活工具~电脑——计算机组[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
 含笑幻子 Email/MSN
 99512373@qq.com 所属课程组
 计算机

课程信息

课程名称
 生活工具——电脑 上课日期
2012.11.11		 上课时长
 100分钟
授课对象
怀柔育才学校四、五年级学生		 学生信息
28个
是否已了解上次课的授课情况（Y ）
 本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标
 1、知识目标：掌握基本的电脑操作
2、能力目标：知道学习计算机之后可以做的行业.通过几个软件,了解到是工具不是游戏机.
3、情感目标：不再将电脑归等于游戏机
授课内容

授课提纲
 第一节课 职业
1、介绍一下学习计算机以后可以从事的职业0'~10’
1) 计算机基础操作和办公软件
2) 硬件,集成电路
3) 软件
4) 网络
5)
2、找文件10'~15'
1) 规则: 根据密码解压缩,找到有文件的文件夹,修改该文件的扩展名,打开并且获得里面的文字信息.
2) 了解压缩/解压缩,多层路径,文件名,扩展名
3) 目的 了解文件夹,文件,文本,路径和鼠标操作
3、电子地图15'~35’
1)规则: 解压缩,找到学校所在地 分清东南西北,找到自己学校在北京的方位.学校距离天安门的距离,找到东直门,老师来学校的乘车路线.找到高速口
2)了解地图,电子地图,方位,以及地图操作.
3) 目的:了解地图的使用,了解自己所在方位,工具的优势
4 软件的安装35'~50'
1) 安装开心学堂和3D模拟驾车
2) 目的:了解软件的安装.
5 模拟的使用50'~65'
1) 根据基本操作.开动汽车.保持.自由漫游
2) 熟悉操作.了解动画和软件开发做出的成果
3) 目的激发对计算机应用的兴趣
6 开心学堂 65'~85'
1) 根据老师的提示,进入相应的操作.完成任务.助教做记录
2) 寓教于乐
3) 目的:熟悉软件,熟悉操作,了解打字等.
7 翻译软件 (备份)
1) 打开准备的word文档,使用软件,对已有的文字和语句进行翻译.
2) 学习英语的常用工具.
3) 熟悉打字,翻译软件的使用
8 总结 .
计算机是我们日常生活中,提供方便的工具.远比游戏有意思的多.
教学环境、材料需求
 1、投影仪,幕布
2、U盘5~6个
3、软件安装包-主讲准备
4、音响
5、其他
6、...

助教需求

 1、请在上课前大致了解提纲.
2、大致了解软件应用.如果不会,我相信你们看界面就会了
3、课前帮忙拷贝软件包到各个电脑上
4、每人负责2~3名学生的进度
5、协助主讲








第五次——我们的太空车——计算机组[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
 chaosconst Email/MSN
 99512373@qq.com 所属课程组
 计算机

课程信息

课程名称
 我们的太空车 上课日期
2012.11.18		 上课时长
 100分钟
授课对象
怀柔育才学校四、五年级学生		 学生信息
28个
是否已了解上次课的授课情况（Y ）
 本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标
 1 通过计算机感性的认识宇宙和空间
2 LOGO语言基础：移动、转弯
3 LOGO语言进阶：重复
4 LOGO语言高级：定义与变量

授课内容

授课提纲

9:30 复习：

复习软件安装并安装本堂课软件:10'
计算机可以辅助学习：西游学记 1‘
模拟世界：模拟驾校，电子地图，北大英雄 1’

9:42 星辰大海：

就让模拟的更遥远一些，目光投向天空：stellarium 5’
如何控制小车运动？本堂课的小车出场 3‘

9:50 走出你的第一步：

认识界面 2‘
LOGO语言基础：移动 1‘讲解 + 1’练习
LOGO语言基础：转弯 1‘讲解 + 1’练习
LOGO语言基础：移动+转弯 1‘讲解 + 1’练习
如何绘制正方形？ 5'
延伸：如何绘制三角形和五边形？

10:03 简化重复的步骤：

LOGO语言进阶：重复 2'
用简单的方法绘制正方形 2'
用简单的方法绘制多边形？ 5'练习时间
重点：搞定角度的问题
延伸：如何画圆？

10:20 课间休息20分钟


Show Time! LOGO语言控制小车移动

10:40 定义与变量

LOGO语言高级：定义与变量 1'
定义一个正方形函数 演示 1' + 练习 2'
定义一个正方形带边长 演示 1' + 练习 2'
定义一个多边形函数 演示 2' + 练习 5'
重点：还是搞定角度的问题

10:52 手算圆周率：我们来穷竭一个圆

祖冲之和阿基米德 3'
用多边形函数来画圆 演示 1' 练习 1'
计算圆周和直径之比 演示 5' 实践 5‘

11:07 延伸花瓣与螺旋

花瓣图案 演示 2' 练习 3‘
延伸：螺旋图案

11:25 复习与展望

星空、小车、圆周率
基于统计的学习算法：自动驾驶和语音识别的梦想
信息技术让生活更美好！
教学环境、材料需求
 必须安装软件:
LOGO.js，链接 https://github.com/dram/logo.js/zipball/master
其他:
防止js浏览器不兼容悲剧的firefox，链接 http://www.mozilla.org/firefox/
celestia: www.shatters.net/celestia/download.html
stellarium: www.stellarium.com

我的太空车学生手册 http://wenku.baidu.com/view/3819f3f1aef8941ea76e0522.html
助教需求

 1、请在上课前大致了解提纲.
2、大致了解软件应用.如果不会,我相信你们看界面就会了
3、课前帮忙拷贝软件包到各个电脑上
4、每人负责2~3名学生的进度
5、协助主讲








第六次——Hello&How's the Weather——英语组[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
 Julia Email/MSN
 cuiyingshan@yahoo.com.cn 所属课程组
 英语

课程信息

课程名称
 Hello & How’s the Weather 上课日期
 2012/11/25 上课时长
两节课各50分钟
授课对象
 怀柔育才四五六年级学生
 学生信息
 20余人
是否已了解上次课的授课情况（Y ）
 本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标
 由于年级差异较大，主要以轻松有趣的唱诵和歌曲形式培养英语兴趣
授课内容
学习打招呼、动作、天气相关词汇
练习唱诵Hello, how are you
学习歌曲配合动作：Hello Hello
学习歌曲配合动作：How’s weather
授课提纲
 第一堂
1. 暖场会话：
• 教师自我介绍Nice to meet you! I’m…, I’m from ….。
• 练习打招呼对话以及词汇: Hello, how are you! I’m fine/good/great/wonderful/tired/hungry/not so good.

2. 唱诵短诗：Hello how are you!
• 词汇讲解：fine/good/great/wonderful/tired/hungry/not so good
• 诗句朗读配合动作练习讲解
Hello! Hello! Hello, how are you?
I’m good! I’m great! I’m wonderful!
Hello! Hello! Hello, how are you?
I’m tired. I’m hungry. I’m not so good.
• 分组练习-需要助教一对多指导
• 分组表演对话（每组一段）

3. 学习歌曲： Hello Hello !
• 词汇讲解：
学习身体部位名称：Finger手指，hand手 Shoulder 肩膀Leg腿 foot/feet 脚，toe 脚趾knee膝 arm手臂
学习动作短语：Clap your hands， shake your hands（摆手）, roll your hands（拳头握起来平放在胸前，前后交替移动）, raise your arms, touch your toes ，stretch up high，turn around
• 歌词朗读配合动作练习讲解


Hello Hello
Hello, hello. Can you clap your hands? Hello, hello. Can you clap your hands?
Can you stretch up high? Can you touch your toes? Can you turn around? Can you say hello?
Hello, hello. Can you stamp your feet? Hello, hello. Can you stamp your feet?
Can you stretch up high? Can you touch your toes? Can you turn around? Can you say hello?
Hello, hello. Can you clap your hands? Hello, hello. Can you stamp your feet？

• 分组练习5分钟以上动作和词汇- 需助教指导

第二堂：
1. 暖场复习：
• Hello, how are you唱诵
• Hello Hello
2. 学习歌曲How’s the Weather
• 词汇讲解：weather， sunny，rainy，cloudy， snowy, storm,foggy
• 短句讲解：How’s the weather？Look outside
• 歌词朗读配合动作练习讲解
How’s the weather? How’s the weather? How’s the weather today? Is it sunny? Is it rainy? Is it cloudy? Is it snowy? How’s the weather today?

Let’s look outside. How’s the weather? Is it sunny today? Let’s look outside. How’s the weather? Is it rainy today? Let’s look outside. How’s the weather? Is it cloudy today? Let’s look outside. Is it snowy today?

How’s the weather? How’s the weather? How’s the weather today? Is it sunny? Is it rainy? Is it cloudy? Is it snowy? How’s the weather today?
教学环境、材料需求
 1、电脑
2、音箱

助教需求

 1、 请在上课前了解要学习的两首歌。
Hello Hello http://www.baobao88.com/bbmusic/eerge/11/0471440.html
How’s the Weather http://www.baobao88.com/bbmusic/eerge/11/0471461.html
2、 需要助教在分组练习中指导学生，并带动学生一起表演








第七次——一次成功的商业活动——趣味经济组[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
 凌凌 Email/MSN
 elainezheng123@hotmail.com 所属课程组
 经济组

课程信息

课程名称
 一次成功的活动 上课日期
 2012. 12. 9
 上课时长
 100分钟
授课对象
 怀柔育才四五六年级学生
 学生信息
 21人
是否已了解上次课的授课情况（Y ）
 本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标
 1. 让学生了解一般商业活动的基本要素
2. 激发创意，培养学生全面思考问题及组织协调、团队分工合作的能力。
授课内容

授课提纲

第一节课


1. 分组。按原先已有的分组或者按大家坐的位置进行分组，每组4到5人。

2. 介绍如何组织一次活动。


以大家在日常生活中能接触到的各类商业活动为例子（超市促销活动、文艺演出、产品体验活动、展览会等等，提问：谁参加过类似的活动？），

介绍一次成功的商业活动必须具备的几个基本要素，如活动的目的、前期资金人力物力的准备、宣传工作、活动中的掌控管理，及后续跟进工作。（25分钟）

3. 第一部分游戏。由于大家还是学生，我们先不组织商业活动，但是可以通过组织一次集体活动去锻炼自己组织活动的能力。各组做出一个关于组织同学生日会的方案。（10分钟讨论+15分钟阐述）


a) 每组学生用白纸写下生日会的方案包括需要的资金和物品、参与的人员、时间、地点、生日会主题以及活动细节。每组最少需要一名助教在此过程中给予一定的辅助和提醒，但是以尊重学生的创意和想法为主。 
b) 只要求学生考虑到具备基本要素和可行性，不需要面面俱到。
c) 各组阐述后，其他组可有一次机会对其提出疑问。这样一来可以让大家安静听其他组的阐述，二来可以锻炼大家独立思考的能力，三来有助于各组听取各方意见，完善方案。
d) 主讲点评，并以支票形式授予相应的赞助资金。

第二节课


1. 具体商业活动案例分析。以主讲自己操作过的两个商业活动（展览会和网球比赛）为案例，具体说明商业活动的准备、宣传、管理和后续工作，在第一节课的理论框架下，让大家进一步了解真实的商业活动案例。（30分钟）。

2. 第二部分游戏。各小组用小品的形式把生日会前期的筹划和生日会当时的情景呈现出来。考虑到孩子们可能会有争当寿星的情况出现，提前用抽签的形式抽出各组寿星。（10分钟准备+10分钟表演）

3. 主讲点评

4. 课程回顾

教学环境、材料需求
1、笑脸便利贴、抽签纸、A4纸及空白支票（主讲自行准备）
2、海报及图片资料（主讲自行准备）
助教需求

1.、分组，每组4到5位学生，每组最少一位助教。

2、助教职责：1）协助维护课堂纪律。2）记录学生课堂表现。3）在游戏部分给学生一定的引导和辅助，以激发学生创意为主。



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