“2011春-朝阳育才-音乐-助教听课反馈表”的版本间的差异
来自阳光百科
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==第一次活动== | ==第一次活动== | ||
反馈人：？<br> | 反馈人：？<br> | ||
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==第二次活动== | ==第二次活动== | ||
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==第四次活动 == | ==第四次活动 == | ||
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<div><br></div><div>反馈人:扎扎</div> | <div><br></div><div>反馈人:扎扎</div> | ||
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2013年8月20日 (二) 21:30的最后版本
第一次活动[编辑 | 编辑源代码]
反馈人：？
| 项目 | 现场情况 | 建议 |
| 授课内容是否适合学生 | 是 | |
| 学生能够理解多少内容 | 初步了解,还需进一步接受 | 每节课复习 |
| 课堂总体情况 | 除了育才七杰,其他人都不是爱听讲 | |
| 期待下次主讲复习的内容是 | 唱歌,基本乐理知识 | |
| 给主讲的评语 | 不错,很有经验 | |
| 对本次课程有无新的想法 | 无 | |
| 其他 |
第二次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 项目 | 现场情况 | 建议 |
| 授课内容是否适合学生 | 适合。 游戏环节起到了非常好的破冰作用 《do rei mi》的自编词效果很好 |
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| 学生能够理解多少内容 | 五线谱的部分由于上学期学过、本学期据说第一课也讲到过，所以感觉七杰的理解明显比其他孩子更好。低年级孩子吕志阳和邓豪明显跟不上进度。 | （1）把他放在主讲能关注到的位置上（2）按难度将任务分成层级，至少能让他们完成一些简单任务，并加以鼓励。 |
| 课堂总体情况 |
围圈座的方式很好，老师和学生很亲近，互动强，而且方便管理课堂纪律。 授课内容难度把握得相当好，再配合以简单的小游戏，循序渐进，使孩子们都能参与其中 |
后面过生日环节虽然真的很欢乐很感人 但是否适合放在课堂上，这点存疑…… |
| 期待下次主讲复习的内容 | 《do re mi》全曲；五线谱知识 | |
| 给主讲的评语 | 投入、专业、感染力强，对课堂控制力很强，能集中孩子们的注意力。 | |
| 对本次活动有无新的想法 | （1）学生可以进行一下分组，同时加分可以有更好的形式 （2）由于时间压缩，没有做课堂总结和知识点回顾，是个遗憾 | |
| 其他 | 千岛 小赖 生日快乐！ |
第四次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 项目 | 现场情况 | 建议 |
| 授课内容是否适合学生 | 适合 | |
| 学生能够理解多少内容 | 基本都能理解 | |
| 课堂总体情况 |
1.纪律有点混乱，男孩们很闹 2.节奏感受和互动的环节比较有吸引力，孩子们兴趣蛮浓厚 |
先约定规则，严格执行 |
| 期待下次主讲复习的内容 | 节奏 律动 | |
| 给主讲的评语 |
吉他用得很好，尤其是《虫儿飞》变换风格的演奏很有感染力，孩子们很喜欢，也让他们体会到了律动是什么 |
1.选曲可以更具律动特点便于孩子们感受 2.用小乐器打节奏的环节，主讲如果先做下示范，效果可能会更好一些 |
| 对本次活动有无新的想法 | ||
| 其他 |
第六次活动[编辑 | 编辑源代码]
反馈人:扎扎
| 项目 | 现场情况 | 建议 |
| 授课内容是否适合学生 | 是，内容丰富，能理解，可以适当减少点内容，把每部分讲细一点，明确主题，应该会更好。 | |
| 学生能够理解多少内容 | （1）旋律线有点超出孩子理解，孩子对音高低掌握不明确。但觉得这是一个很好的方式，或许以后可以用更舒缓的，细节比较少得音乐，做这个练习 （2）《伊凡波尔卡》那个“ 咕咕咕”的节奏，后来有孩子私下也唱出来了，如果不简化，让孩子多练习几遍，应该也能掌握 （主讲应该对自己讲的内容更有信心哈，如果前几次孩子掌握不好，可以盯住多练习几次，不用马上放弃。孩子发现自己学会了“高难度”的东西，也会特兴奋。） （3）《扬基歌》的时候周智问我“扬基”这两个字是神马意思，我也答不出。后来查了一下原来是人名（http://baike.baidu.com/view/1504066.html?tp=3_01）觉得时间允许的情况下，背景也还是应该给孩子讲讲。 （4）最好能有内容回顾，在一堂课结束之前，把内容用几句话概况一下。当然，这堂课主线也需要再明确一些。 （5）主讲要控制课堂，不要下课铃响就任孩子跑出教室，这个需要注意哈，嘻嘻 |
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| 课堂总体情况 | 比较好，第二堂纪律有点乱，一些孩子第一堂课表现很好的孩子，开始注意力不集中（陈伟林，张超，邓豪，韩旭伟；吕志阳是一直都状况外） 这堂课表现好的： 陈伟林-特主动的举手发言，剪了头发还真精神，个子也长高了，完全不像上学期还哭鼻子的样子了 邓豪-音准挺好，就是太皮，霸气外露 王兆维-节奏感好，打节奏最准的一个。后来我问他，是不是觉得节奏跟上老师鼓点后的那个感觉特爽，他想想，乐了。以后每次再有节奏相关的联系都特积极的举手。 不太好的： 张超-据说是脚受伤了，一直有小小的怨念在，不太配合的样子 韩旭伟-不爱举手，想表现，总抓不到点，后来就不太跟老师的节奏走了 吕志阳-唉，头疼…… | |
| 期待下次主讲复习的内容是 | 《伊凡波尔卡》 另外，咱们的小奖品快用完了，下次主讲注意再带点吧…… |
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| 给主讲的评语 | 莉莉主讲状态很稳定从容，完全不像第一次主讲，很能吸引住孩子注意力。 相信自己，很棒很棒~ |
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| 对本次课程有无新的想法 | 忽然想到，这学期目前孩子们也学了好几首歌了，感觉目前几个孩子的表现欲都很强，也许我们可以组织一堂轻松一点的唱歌课，让孩子自己回去准备歌曲，可以唱教过的也可以唱自己喜欢的，每个人都有一次完整的表现机会。 或许在第九次课？因为第10次就要汇报演出，正好提前一次准备…… |
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| 其他 | 觉得这堂课助教沙拉和晚安鱼同学可以更积极加入课堂一点，那个，这算多说一句了，参考…… |
