“2011年春—光明—音乐—助教反馈”的版本间的差异
来自阳光百科
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2013年8月20日 (二) 23:49的最后版本
第一次活动[编辑 | 编辑源代码]
课堂总体情况 | (备注:可以综合来记录,或者分段记录不同助教的反馈) |
期望下节课主讲复习的内容 | 【含笑幻子】整个舞蹈曲目的教授。 |
对课程内容设置的不同见解 | |
给讲师的评语 | 【含笑幻子】非常好,达到主讲的各项基本要求。只是严厉不足。 |
课堂讲课和助教中存在的问题 | 【含笑幻子】学生名字的记忆不够。课前沟通稍有欠缺。 |
如果自己来主讲同样的内容, 有什么新想法 |
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第二次活动[编辑 | 编辑源代码]
课堂总体情况 | 【含笑幻子】学生学习尽头很好,主讲也很有激情,耐心。整体不错,就是和学生的交流少点吧 |
期望下节课主讲复习的内容 | 【含笑幻子】讲上节课的动作一起串联一遍 |
对课程内容设置的不同见解 | |
给讲师的评语 | 【含笑幻子】主讲进步明显哦,而且很虚心 |
课堂讲课和助教中存在的问题 | 【含笑幻子】助教的指导作用没有发挥出来,没有对主讲给予支持。 教授动作最好以8拍来教授。 关于学生反应动作太快,可以快速喊拍子,再正常速度即可 镜面动作的处理 |
如果自己来主讲同样的内容, 有什么新想法 |
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第三次活动[编辑 | 编辑源代码]
课堂总体情况 | (备注:可以综合来记录,或者分段记录不同助教的反馈) |
期望下节课主讲复习的内容 | |
对课程内容设置的不同见解 | |
给讲师的评语 | |
课堂讲课和助教中存在的问题 | |
如果自己来主讲同样的内容, 有什么新想法 |
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第四次活动[编辑 | 编辑源代码]
课堂总体情况 | (备注:可以综合来记录,或者分段记录不同助教的反馈) |
期望下节课主讲复习的内容 | |
对课程内容设置的不同见解 | |
给讲师的评语 | |
课堂讲课和助教中存在的问题 | |
如果自己来主讲同样的内容, 有什么新想法 |
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第五次活动[编辑 | 编辑源代码]
课堂总体情况 | (备注:可以综合来记录,或者分段记录不同助教的反馈) |
期望下节课主讲复习的内容 | |
对课程内容设置的不同见解 | |
给讲师的评语 | |
课堂讲课和助教中存在的问题 | |
如果自己来主讲同样的内容, 有什么新想法 |
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第六次活动[编辑 | 编辑源代码]
课堂总体情况 | (备注:可以综合来记录,或者分段记录不同助教的反馈) |
期望下节课主讲复习的内容 | |
对课程内容设置的不同见解 | |
给讲师的评语 | |
课堂讲课和助教中存在的问题 | |
如果自己来主讲同样的内容, 有什么新想法 |
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第七次活动[编辑 | 编辑源代码]
第八次活动[编辑 | 编辑源代码]
第九次活动[编辑 | 编辑源代码]
第十次活动[编辑 | 编辑源代码]