“我们的游戏”的版本间的差异
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《我们的游戏》使用2012年信心学校《多媒体与编程》的部分课程大纲，综合学期初新课程设计授课。 | 《我们的游戏》使用2012年信心学校《多媒体与编程》的部分课程大纲，综合学期初新课程设计授课。 | ||
依据新设计的课程大纲，学期课程中授课内容主要包括： | 依据新设计的课程大纲，学期课程中授课内容主要包括： | ||
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| − | # | + | #介绍游戏制作的流程介绍 |
| − | # | + | #绘图和图片编辑软件并练习设计人物 |
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== 设计思路 == | == 设计思路 == | ||
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*[http://www.ygclub.org/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=7975 信心计算机儿童课《我们的游戏》提纲--猪头老师写] | *[http://www.ygclub.org/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=7975 信心计算机儿童课《我们的游戏》提纲--猪头老师写] | ||
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| + | *[https://scratch.mit.edu/projects/10836540/ 2013年朱房村儿童课《我们的游戏》成果——勇者斗魔王] | ||
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*2013春季 [https://onedrive.live.com/redir?resid=E0F633BD00131BE1%215585 我们的游戏] | *2013春季 [https://onedrive.live.com/redir?resid=E0F633BD00131BE1%215585 我们的游戏] | ||
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2020年2月18日 (二) 17:22的最后版本
“
要让孩子们认识到不是为了用软件而学软件，而是为了学会更多的表达方式。
”
——frolasue
《我们的游戏》使用2012年信心学校《多媒体与编程》的部分课程大纲，综合学期初新课程设计授课。
依据新设计的课程大纲，学期课程中授课内容主要包括：
- 介绍游戏制作的流程介绍
- 绘图和图片编辑软件并练习设计人物
- 学习etoys关卡和迷宫的解法
- 学习scratch并在老师指导下练习游戏设计（四个关卡）
设计思路[编辑 | 编辑源代码]
课程成果[编辑 | 编辑源代码]
课程实践[编辑 | 编辑源代码]
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回顾与总结[编辑 | 编辑源代码]
课程资料包[编辑 | 编辑源代码]
- 2013春季 我们的游戏
