“数学-2015年春-东坝社区-第八次活动-助教反馈”的版本间的差异
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| − | 助教【1/n】： | + | 助教【1/n】： 因为儿童节将至，加入了让孩子们写下一年的愿望的环节，很有心，孩子们也喜欢，有的孩子洋洋洒洒写了一整篇纸都停不下来，哈哈。但是对具体的课程内容这次似乎准备得不够充分，授课思路不是很明晰，重点也不够突出。虽然工作很忙，也希望下次备课的时候一定要尽可能多花点时间和心思噢。 |
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== 课堂讲课和助教中存在的问题 == | == 课堂讲课和助教中存在的问题 == | ||
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== 这堂课你印象最深的学生和事情 == | == 这堂课你印象最深的学生和事情 == | ||
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2015年6月2日 (二) 17:02的最后版本
课堂总体情况[编辑 | 编辑源代码]
助教【1/n】：可能因为是复习课，感觉内容准备得不够充分，行课过程中出现了几次断档。而且主要教学内容——除法没有在课程中突出出来。
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
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期望下节课主讲复习的内容[编辑 | 编辑源代码]
助教【1/n】：除法及加减乘除间的相互关系
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
给讲师的评语[编辑 | 编辑源代码]
助教【1/n】：因为儿童节将至，加入了让孩子们写下一年的愿望的环节，很有心，孩子们也喜欢，有的孩子洋洋洒洒写了一整篇纸都停不下来，哈哈。但是对具体的课程内容这次似乎准备得不够充分，授课思路不是很明晰，重点也不够突出。虽然工作很忙，也希望下次备课的时候一定要尽可能多花点时间和心思噢。
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
课堂讲课和助教中存在的问题[编辑 | 编辑源代码]
助教【1/n】：一年级的孩子，有的时候说教不是那么管用，在维持纪律的时候，助教有时候身体力行的效果会更好。比如做游戏的时候，助教如果带头参与到游戏里，让游戏进行起来，大部分孩子就会跟着做起来的。
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
这堂课你印象最深的学生和事情[编辑 | 编辑源代码]
助教【1/n】：见学生课堂表现
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
- 数学-2015年春-东坝社区-第八次活动-课程提纲
- 数学-2015年春-东坝社区-第八次活动-课程总结
- 数学-2015年春-东坝社区-第八次活动-助教反馈
