“数学-2015年春-东坝社区-学生课堂表现”的版本间的差异

2015年6月8日 (一) 14:20的最后版本

学生照片[编辑 | 编辑源代码]

第一次活动[编辑 | 编辑源代码]

序号	姓名	年级	课堂表现
1	胡丛运		助教【1/n】：这学期新来的孩子，意外地没有初来乍到的羞涩感，表现很活跃大方，思维灵活，回答问题积极，注意力比较集中，在摆石子环节有创新的思路。助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2	李振源		助教【1/n】：虽然是上学期学过的孩子，但上学期出勤并不算多，这学期第一次课表现不错，不是特别爱表现的类型，但注意力比较集中，能很好的跟上老师的思路。
3	刘欣悦		助教【1/n】：这学期新来的孩子，第一次还有些腼腆，能很快跟上老师的节奏。性格比较安静温和，由于来得较晚，在摆石子环节没有可用的石子，与PC共用也很听话，没有闹情绪。受PC的影响，只要了两颗奖章
4	彭灿		助教【1/n】：与上学期相比，明显更活跃了，更愿意表现和表达自己。对学过的知识掌握得很好，也很热心愿意帮助其他同学。最后的总结环节，告诉老师说自己有点太骄傲了，需要改正，并表示只需要两颗奖章，以后表现得更好的时候再奖励自己最后那颗
5	夏唯彤		助教【1/n】：与上学期相比，乖巧了很多，课堂注意力也比之前更集中，虽然第二节课才来，但在摆石子环节一直很专心，一步一步都做得不错。受PC的影响，也只要了两颗奖章
6	徐嘉艺		助教【1/n】：与上学期相比，对课堂、老师和同学更熟悉了，反而不如以前集中，会偶尔跟PC说说小话，摆石子环节也有点过于自信而表现浮躁，需要多关注和引导
7	俞涵		助教【1/n】：这次课游戏环节表现比以前集中，摆石子环节在刘楠萍同学的耐心陪伴下好像也有进步
8	张鑫乐		助教【1/n】：据桃子反馈，ZXL小朋友由于年龄较小，课堂内容跟得有些吃力，可能需要老师多一点辅导
9	张鑫宇		助教【1/n】：第一次上课，感觉对课堂还是有些不适应，跟起来稍微吃力一点，随着对课堂的熟悉可能会好起来，需要老师多关注
10	赵晓诺		助教【1/n】：也是上学期出勤不多的孩子，课堂表现上相对比较安静，但是比较乖巧听话，也是需要多加关注的孩子
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第二次活动[编辑 | 编辑源代码]

序号	姓名	年级	课堂表现
1	胡丛运		助教【1/n】：这次课表现依然活跃，回答问题积极，思维活跃，集中力也很好助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2	李振源		助教【1/n】：虽然课堂上并不是表现得很外向活跃，但注意力比较集中，在各个环节都能很好的跟着老师的思路参与进课堂内容
3	梁云霄		助教【1/n】：课堂表现比较活跃，很愿意表达自己的想法，回答问题积极，但集中力稍微弱一点，思维比较发散，老师问一个问题的时候很容易联想到别的事情而跑题。。。
4	刘欣悦		助教【1/n】：课堂上比较安静，乖巧听话，也很有分享精神，摆石子的时候，主动把石子借给对面的ZXL
5	彭灿		助教【1/n】：课堂表现活跃，越来越愿意主动表达，知识储备上比别的孩子多，学习热情和认真程度都很高
6	王凯龙		助教【1/n】：年龄虽然偏小，但在课堂上表现很好，课堂环节和课程知识都能有很好的融入，会主动思考问题，但不太敢于当众发言
7	夏唯彤		助教【1/n】：第一节课表现还不错，虽然注意力不太集中，但基本上能安静地坐在椅子上，偶尔会融入课堂一下，比如展示地球、月亮运行的时候，对新奇的东西还是有很大的兴趣的。但第二节课开始情绪不太对，一直在桌子底下来回钻，虽然并没有影响别的同学，但他自己是完全没有在课堂的状态。试图跟他沟通的时候他表现得比较抗拒，从观察来看，他第二节课的行为并不完全是为了“求关注”，我个人认为这孩子可能是属于心思比较敏感的，一定有什么原因才会这样表现。希望下次课他会愿意跟我们老师谈谈心
8	徐嘉艺		助教【1/n】：XJY这学期的表现明显有些微浮躁，虽然课程内容基本都能很好完成，但心态有些浮，对一些细节不太在意，不太愿意动脑筋思考问题
9	俞涵		助教【1/n】：注意力还是不太集中，第一节课集体活动的时候跟着大家的步调会稍微好些，第二节课各自独立完成任务的时候就比较难跟上进度，很多时候面对面的对话，她也会走神，真的需要老师多多的耐心的关注
10	张鑫乐		助教【1/n】：第一节课注意力比较不集中，第二节课跟ZXY分开坐了之后状态好多了，基本能跟着老师的节奏走下来
11	张鑫宇		助教【1/n】：据其他助教反馈，也是第二节课跟弟弟ZXL分开之后，注意力更为集中，课堂任务的完成情况也更好
12	赵晓诺		助教【1/n】：这次课非常的有进步，很多次主动举手回答问题，虽然还是有点害羞，但已经是很大的进步了。其他各个环节也都很认真的参与和完成
13	周玉		助教【1/n】：这次课新来的二年级的孩子，跟别的孩子相比年龄更大一点。课堂上表现活跃，对课程表现出了很高的热情，由于对她来说内容相对比较简单，课程内容完成上也做得不错。她自己说数学成绩不好，所以在我们课上，提供不一样的学习数学的思路和让她提高对数学的兴趣，对她来说会重要一些
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第三次活动[编辑 | 编辑源代码]

序号	姓名	年级	课堂表现
1	胡丛运		主讲【1/n】：表现还是很活跃，但跟几个男孩子坐在一起之后情绪比较容易亢奋，注意力有时候不在课堂上。摆石子环节比较有悟性，自己在主动的思考问题，能很快掌握方法助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2	梁云霄		主讲【1/n】：这次课表现很好，大部分时候都很认真地参与课堂，但在第二个游戏的时候，可能因为其他小孩太吵了，他又有点牙疼，就基本没有参与游戏。第二节课摆石子环节做得很认真
3	刘欣悦		主讲【1/n】：上课很认真，基本上不会吵闹和走神，如果有不明白的也会认真的跟老师问清楚。课前和课间还特别积极而默默地帮老师摆椅子和桌子
4	彭灿		主讲【1/n】：上课表现依然很好，学习能力也很强，教的东西都能很好的掌握，回答问题也积极。课间也不太喜欢户外活动，特意跟老师要了象棋来跟WWC一起玩
5	苏浩然		主讲【1/n】：跟几个男生比较熟，虽然第一次来上课，但很容易跟别的孩子打成一片，上课注意力不是很集中
6	万文昌		主讲【1/n】：第一次来上课，但对课堂适应得还不错，各个环节表现都有很高的参与度
7	王凯龙		主讲【1/n】：虽然话不多，但在课堂上的专注力非常好，而且大部分时候都不仅在听在玩，还在思考，比较愿意动脑筋，有自己的想法。
8	夏唯彤		主讲【1/n】：第一节课刚开始的时候还比较配合，第一个游戏玩的时候也有参与，第二个游戏开始之后就不太参与了，而且喜欢特别大声的扯着嗓子嚷嚷着说话，让课堂变得很吵。讲故事的时候又安静了一会，但还是摆弄着自己的东西，并没有完全投入进课堂。第二节课别的铜须都在跟着老师的进度完成摆石子的任务，他基本上没做。在最后总结的时候，自己主动过来小心翼翼地问我要评语，我问他自己的评价，他就默默的不说话，我想跟他好好聊聊，他依然表现得不太愿意。所以最后我就简单说了一下他一开始表现好的时候的状态，然后说了一下后来表现不好的状态，他只是默默听着点头，然后简单写了评语，问他下次课愿不愿意试着做得更好，依然点了点头。
9	徐嘉艺		主讲【1/n】：这次课表现感觉比前两次好，注意力更集中些，摆石子的时候也有主动问问题。
10	严紫溪		主讲【1/n】：第一次来上课，适应得还不错，各个环节都表现得很好，包括数小鸡的游戏，即使在超出10只小鸡之后也能很顺利的完成，听故事的时候特别专注，摆石子也能很好的跟上进度。
11	俞涵		主讲【1/n】：第一节课表现不错，依然是第二节课摆石子的环节比较不在状态，容易走神玩自己的。
12	张鑫乐		主讲【1/n】：可能因为年龄小，哥哥又一起在上课，注意力很难集中，对课堂的参与度比价低。
13	张鑫宇		主讲【1/n】：课堂上比较愿意参与和思考，但是因为弟弟在身边，注意力时常会被分散，但整体表现也还算不错，第一个游戏还会带着弟弟做，第二个游戏跟WKL配合做得很好，摆石子也比较认真。
14	赵晓诺		主讲【1/n】：新闻播报环节比较害羞，没有发言，游戏的时候很认真，第二个游戏与ZY配合完成，还特意提醒我是她跟ZY一块儿完成的。其他各环节也很认真，虽然不是很外向的孩子，但心里还是希望老师多多关注的吧。
15	周玉		主讲【1/n】：课堂表现很积极，参与游戏、完成摆石子任务什么的也都很认真，但相对来说自己的思考少了些，比较习惯听一步做一步。
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第四次活动[编辑 | 编辑源代码]

序号	姓名	年级	课堂表现
1	胡丛运		助教【1/n】：这次课有些过分活跃，该静下来的时候不太收得住，跟旁边的几个男生玩闹的情况比较多。第二节课比较认真，摆石子的时候学得很认真，跟WKL还会讨论石子的摆法助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2	李振源		助教【1/n】：非常难得在整体都比较闹的时候还能保持安静沉稳，但又没有脱离课堂，对老师讲的东西听得很认真，执行得也很好
3	梁云霄		助教【1/n】：讲故事环节听得很认真，其他时候也并没有参与别的孩子的玩闹，但自己的注意力有时候也没在课堂上
4	刘欣悦		助教【1/n】：这次课表现得很粘人，一直要求要坐在老师身边，即使因为维持纪律老师换了座位之后，她也会跟过去，但各环节参与还算认真，很努力的在完成老师布置的任务。课间也喜欢帮老师整理桌椅
5	彭灿		助教【1/n】：还是表现得很好，该活跃的时候活跃，该安静得时候能静下来，不像之前几次课还偶尔会跟周围的人说说话，现在对课堂越来越投入了
6	苏浩然		助教【1/n】：孩子实在太多了，这次课我有点没注意到他的表现，希望别的助教可以补充
7	万文昌		助教【1/n】：精力比较旺盛，始终处于比较兴奋的状态，第一节课跟别的孩子玩闹多一点，第二节课摆石子之后做得很认真
8	王健超		助教【1/n】：第一次来上课的孩子，对课堂没有表现出很大的兴趣，第一节课跟ZXY兄弟俩打闹，闹得不太愉快，但很快又玩在一起了，第二节课的表现我没有太注意到
9	王凯龙		助教【1/n】：上课很认真，也不太参与到跟别的孩子玩闹，第二节课摆石子的时候理解很快
10	夏唯彤		助教【1/n】：第一节课还是不在状态，注意力不在课堂上，只是自己玩。第二节课突然很认真，不会摆的时候还主动叫老师指导，很认真地完成了每一个任务，下课的时候还帮老师整理大家的卡片。事后说起这事儿，应该是笑笑课间告诉他说他是纪律委员的事儿起到了很好的作用
11	徐嘉艺		助教【1/n】：第一节课玩游戏参与很积极，听故事也很认真，第二节课摆石子稍微有点偷懒，老师不注意的时候就不做，课后有主动帮老师整理彩笔、印章之类的教具
12	严紫溪		助教【1/n】：各个环节都做得挺认真的，摆石子的时候理解得也很快，而且课后也跟XJY一起帮老师整理东西
13	俞涵		助教【1/n】：新闻播报的时候难得回答了问题，虽然还是有点害羞，但已经有很大进步了，后面的环节，听故事比较认真，摆石子的时候也有进步
14	张鑫乐		助教【1/n】：这次课比之前几次更不在状态，注意力基本没在课堂上，一直跟哥哥黏在一起，不过基本不会故意破坏课堂
15	张鑫宇		助教【1/n】：第一节课可能因为有弟弟在的原因，注意力时常被分散，后来又跟WJC有点闹矛盾，第二节课的表现没有太注意到
16	赵晓诺		助教【1/n】：还是非常安静，不会受周围氛围的影响，上课时注意力很集中
17	周玉		助教【1/n】：第一节课新闻播报、游戏和故事环节表现活跃，很愿意积极参与到课堂之中，第二节课的表现没有太注意到
18	朱凯乐		助教【1/n】：第一次来上课的孩子，对课堂有些陌生，但参与得很好，很认真的听老师的话，听故事环节特别认真，随时故事开展的问题也都能很好的回答出来，第二节课的表现没有关注到

第五次活动[编辑 | 编辑源代码]

序号	姓名	年级	课堂表现
1	丁可		主讲【1/n】：这次课新来的孩子，上课表现比较投入，游戏的时候比较专注，不仅自己参与，还会指导别的孩子进行游戏。助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2	胡丛运		主讲【1/n】：课堂上有点收不住，能跟上老师的节奏，轮到他参与的时候都能做得很好，但其他时候注意力不太集中。
3	李振源		主讲【1/n】：依然表现得很安静认真，而且有认真的思考老师讲的内容，在讲故事的时候会主动发问。
4	梁云霄		主讲【1/n】：课堂上比较规矩，思维反应不算很快，需要耐心的解说和指导，乘法对他来说理解起来有点困难，需要助教老师特别的辅导一下
5	牛梦豪		主讲【1/n】：这次课新来的孩子，听故事的时候比较乖，游戏的时候不太认真，第二节课的表现希望别的助教能够补充
6	彭灿		主讲【1/n】：思考问题和对事情的认真态度有超越这个年龄孩子的成熟，但比较谨慎，一开始听说要学乘法表现得比较没自信，说没有学过，我们才一年级还不会，但后来学习得过程中做得很好
7	苏浩然		主讲【1/n】：课堂上太过活跃，而且注意力不太容易放到课堂内容上
8	万文昌		主讲【1/n】：上课有时候不太规矩，新闻播报讲纪律的时候也在调皮，有小朋友说他在学校是班长，我就比较严肃的看着他问班长应该给其他小朋友做什么样的榜样？他默默的没说话，课堂沉默了一会后，他有点要哭的感觉，我就转移的了话题，后来课堂上表现比之前有进步，该投入的时候还是很认真的在完成内容。感觉是自尊心比较强的孩子，用鼓励的方式引导会更适合他。
9	王健超		主讲【1/n】：这次课迟到了，他来的时候游戏已经进行到了一半，不太跟得上，所以一直在旁边玩，但听故事的时候格外的认真，虽然偶尔有点小动作，但注意力是在课堂上的。第二节课的摆石子环节表现很好，每个问题都完成得又快又好，不明白的会主动问，之后还主动要求增加难度。
10	王凯龙		主讲【1/n】：一贯表现很好，作为还没上小学的孩子，在各个环节都能那么投入非常不容易，而且摆石子的时候对乘法的理解也很好。
11	夏唯彤		主讲【1/n】：受到上节课的鼓励，这次课表现也很好，游戏的时候，因为节奏慢下来了，还一遍遍的跟我确认有没有轮到他，他做得对不对，故事也很认真，第二节课摆石子也很好。
12	严紫溪		主讲【1/n】：对课堂很投入，每个环节都做得非常好，摆石子的时候理解的速度和准确度也很好，基本上算是做得最快的那一拨孩子。
13	俞涵		主讲【1/n】：YH是需要老师特别关注的孩子，如果有老师盯着她一些，她会相对来说更专注一点，这次课她旁边没有老师，注意力就很涣散，不太跟得上节奏，游戏的时候也需要多次讲解。第二节课的表现希望其他助教补充
14	张鑫乐		主讲【1/n】：孩子还太小，好像还不太明白课堂是什么，这次课依然是粘着哥哥玩，很难参与到课堂里。
15	张鑫宇		主讲【1/n】：因为弟弟的影响，比较难融入课堂，但自己有想学习的意识，能够认真的时候会很投入。
16	周玉		主讲【1/n】：作为唯一一个接触过乘法的二年级孩子，在这次课上没有表现出明显的优势，游戏环节反而有点跟不上，但上课态度很认真，参与感很强
17	朱凯乐		主讲【1/n】：新闻播报环节提出意见说游戏不好玩，后来上课的时候非常认真，游戏、故事、摆石子都很认真的在参与，并且看得出来他是有认真地思考我们做的事和学的东西的，感觉是对自己有要求的孩子。课后我问他觉得今天的游戏好玩吗，他说还行，有点吵，我说他今天的表现非常好，提意见的也很勇敢，老师很感谢他这么做，欢迎他以后多跟老师提出意见，他就害羞的笑了笑。

第六次活动[编辑 | 编辑源代码]

序号	姓名	年级	课堂表现
1	胡丛运		主讲【1/n】：这次课依然从课前状态就比较亢奋。虽然课前分别跟他和SHR都谈过话，也答应上课时要学着控制自己，但注意力依然难以长时间的集中，新闻播报的时候还会回答几个问题，第一个游戏也认真的玩了，但到第二个游戏的时候心思就彻底不在课堂上了，一直和SHR打打闹闹，后来被高宇老师“隔离”了，反而表现得很兴奋。经过高宇老师的私下教育，到摆石子的时候才来跟我道歉然后回到了课堂上。摆石子的时候还算认真，能很好的跟上进度并回答问题。但课间的时候，他俩看校门开着，就跑回家喝水去了，后来就没有再回课堂。发现他们没回来，我们也赶紧通知东坝联系了他们家长，确认了他们在家。放学后在路上碰见了他俩，问了原因才知道，他们喝完水，以为学校锁门不让进了，就没回来。虽然情有可原，但最后还是非常严肃的批评了一下他们，强调以后课间再也不许偷跑回家了。助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2	李振源		主讲【1/n】：上课依然很认真，虽然回答问题并不是很积极，但全程都会默默地跟着老师的节奏走，该完成的任务都能很好的完成。
3	梁云霄		主讲【1/n】：新闻播报环节，积极地回答了问题，说想创造画画漂亮的东西，而且每次总结卡片上的画也都画得特别认真，可见这真的是个特别爱画画的孩子啊。上次课摆石子的时候稍微有点跟不上，这次课刘楠萍同学在旁边一直指导，感觉比上次课进步多了，有几个问题他还是第一个答出来的。
4	刘欣悦		主讲【1/n】：上次课没来，本来还有点担心这次课会不会有些跟不上，但观察她摆石子的情况，基本乘法掌握还是没有问题的。游戏环节玩得很投入，能很好的记住每一轮数字的变化。
5	彭灿		主讲【1/n】：上课依然很认真，各环节都表现很好，注意力非常集中，也很喜欢动脑筋思考问题，所以在摆石子环节完成的又快又好。
6	苏浩然		主讲【1/n】：课前跟他聊了聊上次课的表现，他也知道自己做得不好，但这次课堂上似乎也没有太大进步。他跟HCY两个人老缠在一块儿，互相影响，可能本来还有点注意力集中的时候，互相一打扰就不在状态了。玩第一个游戏的时候是他这次课表现最好的时候，之后的情况可以参见HCY的情况。
7	万文昌		主讲【1/n】：这次课表现很好，注意力集中，该活跃的时候活跃，该安静的时候安静，课堂总结的时候，特意表扬了他一下，看得出来孩子很高兴，在给老师留言的时候就主动说，下次会做得比这次还好。
8	王健超		主讲【1/n】：这次课表现很活跃，新闻播报环节积极回答问题，并且非常准确地描述出了加法和乘法的区别。第一个游戏还好，第二个游戏的时候有点不专心，需要助教老师提醒着。摆石子环节也很好，非常专注，完成的速度和准确度都不错。
9	王凯龙		主讲【1/n】：还是表现的很好，对学习的兴趣浓厚，也很乖巧听话，课堂上的表现基本上没有任何问题。
10	夏唯彤		主讲【1/n】：第一节课表现得很好，每个环节都尽力地在参与，摆石子之后，可能因为没有老师盯着，有点不专心，但是过去给他仔细讲讲，他也能很好地完成。最后课堂总结盖章的时候不排队，被笑笑批评了，就有点闹脾气，对批评比较敏感，有点吃软不吃硬的感觉，后来跟他聊，耐心地表扬一下今天得表现，再讲讲道理说了刚才他做得不对的地方，插队对别的小朋友不公平，他其实也能很好的接受。
11	徐嘉艺		主讲【1/n】：新闻播报环节注意力不太集中，跟YZX两个女孩坐在一起喜欢玩头发，但提醒一下能很快改正。游戏参与度挺高的。因为上节课没来，以为摆石子会慢点，但没想到完成得也很好。
12	严紫溪		主讲【1/n】：课堂刚开始的时候有点注意力不集中，之后表现得很好，摆石子的时候跟WWC坐在一起，两个人一起动脑筋，互相启发，完成得快很好。
13	俞涵		主讲【1/n】：第一节课表现得还不错，游戏也能认真的玩，虽然有时候会不自由自主的走神，但一提醒就能跟上。摆石子是她注意力最难以集中的时候，如果没有助教在旁指导，就会开始画画。
14	张鑫乐		主讲【1/n】：不知道是不是因为我们觉得他太小对他太宽容了，这孩子刚开始还会试着把注意力放在课堂上，现在连试都不试了，直接就玩自己的，还会粘着哥哥玩，高宇老师单独地控制虽然在让他听话上有一点效果，但还是无法让他学着融入课堂
15	张鑫宇		主讲【1/n】：因为弟弟而分心是没办法避免的事情，但是新闻播报的时候也会积极地思考问题并勇敢的表述出来，摆石子的时候也在努力尝试做好
16	赵晓诺		主讲【1/n】：全程都表现很好，游戏环节格外投入，对规律的观察也很细心。摆石子环节因为上次课没来，一开始有点跟不上，后来熟悉了之后完成得很好。
17	周玉		主讲【1/n】：课堂表现活跃，回答问题很积极，游戏也很认真的在参与，但摆石子的时候注意力有点不集中
18	朱凯乐		主讲【1/n】：上课很认真，对事物也有自己的看法，游戏的时候一开始有点不想参与，但大家都参与之后节奏感出来了，他也不自觉地就融入进来了。摆石子的时候稍微有点跟不上，但态度很认真，需要老师耐心的指导

第七次活动[编辑 | 编辑源代码]

序号	姓名	年级	课堂表现
1	胡丛运		助教【1/n】：这次课前让他跟SHR分开坐，他还是很听话的做到了，新闻播报刚开始的时候还表现挺好的，玩游戏之后就又开始跟几个男孩子闹了，听故事的时候还算认真，第二节课摆石子没有太注意到他的表现。助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2	李振源		助教【1/n】：游戏的时候没有跟别的孩子玩闹，很认真的在参与。摆石子的时候也比较专注
3	梁云霄		助教【1/n】：第一节课表现得不错，第二节课摆石子的时候注意力不太集中，后来就开始自顾自的画画了
4	刘欣悦		助教【1/n】：很努力地在参与课堂，听故事的时候尤其专注
5	彭灿		助教【1/n】：这次课有点注意力不集中，刚上课的时候就拿着语文书在跟YZX说话，之后的表现还不错
6	苏浩然		助教【1/n】：因为课前聊过纪律问题，新闻播报的时候还算好，游戏的时候开始打闹，后来磕着嘴唇了，有点流血，我看了看问题不是太严重，就带着他出去洗了洗，哄住不哭了，但回教室之后情绪一直不高，到第二节课才恢复了
7	万文昌		助教【1/n】：这次课没有上次课表现好，但是还是有要控制自己的自觉，基本上一提醒就能好一点。小桃提醒我说他有时候会嘲笑别的孩子的缺点，因为我没注意到，所以课后只是跟他问了问，他自己是否认的。如果下次注意到他有这样的问题，需要及时提醒他意识到自己的做法的不妥
8	王凯龙		助教【1/n】：每个环节都很认真，摆石子的时候，特别认真地完成了10颗石子的各种不同分法
9	夏唯彤		助教【1/n】：第一节课会时不时的拿出玩具来，后来我伸手，他还是很自觉地就交给我了，第二节课摆石子的时候如果不盯着就不摆，但是凑过去给他仔细讲，还是很配合的完成了。征求家访意见的时候，很积极地说想让老师送回家，结果一下课就忘了。。。等老师收拾完教室已经找不到他了
10	徐嘉艺		助教【1/n】：第一节课没太注意到她的表现，第二节课摆石子的时候还是很认真的，她坐得离我有点远，但能看见我这边这几个孩子的情况，就会跟着做，还主动让助教老师看她做得对不对
11	严紫溪		助教【1/n】：听故事和摆石子的时候专注度非常高
12	俞涵		助教【1/n】：一开始玩游戏的时候是很认真的，但游戏的步骤间停顿的时间太长，就开始有点走神，在旁边玩自己的，但老师一叫，就能回到游戏上来。也是很希望老师去家里家访，但是被来接她的爸爸委婉的拒绝了，说不太方便。
13	张鑫乐		助教【1/n】：助教们似乎已经习惯哄着他了，笑笑一直守着他，粘人的时候甚至会抱着他，但我个人其实是不建议这么做的，只要他不影响其他人，有的时候可以让他按自己的节奏来参与课堂或者进入自己的世界，不然对别的孩子会不太公平
14	张鑫宇		助教【1/n】：这次课没有跟弟弟在一起，感觉要投入一些了，至少第一节课的参与感要好一些，第二节课没太注意到
15	周玉		助教【1/n】：这次课没有太注意到她的表现
16	朱凯乐		助教【1/n】：游戏环节的时候表现得很不喜欢，但也只是安静地在旁边看着不参与，课堂总结的时候还建议我们把游戏换成读书。听故事的时候很认真，摆石子的时候也比较专注，但理解起来更需要时间一点

第八次活动[编辑 | 编辑源代码]

序号	姓名	年级	课堂表现
1	胡丛运		助教【1/n】：这节课一开始我讲纪律的时候，还挺听话的，问一句能答一句。写心愿的时候一开始说不想写，后来写得比谁都快，写完又改了两次，哈哈。玩游戏的时候一开始还在参加，后来看大家都不玩了，也就跑一边去了。摆石子的时候很认真，摆得也很快，有自己的想法，在摆完老师要求的之后，会主动说我要分成5份之类的，自己愿意去尝试和探索不同的答案。助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2	李振源		助教【1/n】：以前说他不爱回答问题，这次课在课前讲纪律的时候发现他其实是愿意回答的，可能只是害羞，就默默的说出来就好的那种。玩游戏的时候，即使别的孩子都散了，他的注意力也还是跟着老师走的，非常的乖巧。摆石子环节我没有太注意到他的表现。
3	刘欣悦		助教【1/n】：对老师的关注和表扬有比别的孩子更强烈的需求，有时候会显得有些粘人。写心愿的时候，她跟PC坐在一起，当时没有注意到她写的内容，后来看的时候才发现她写得跟PC几乎一模一样。不知道这样的孩子是不是因为太怕出错了，所以会压抑自己的想法而去下意识的模仿别人。玩游戏的时候不太认真，时常跑到一边玩别的东西。摆石子的时候没有太注意到她的表现
4	彭灿		助教【1/n】：自控力和求知欲都很好的孩子，写心愿也都是关于学习和学校表现的，物质方面的倒没有写。玩游戏的时候，一直非常认真的配合老师，也会主动的思考游戏的规律在哪里。摆石子的时候，她主动说跟YZX一组，一个人摆，另一个人负责记录，尝试了很多种不同的摆法。
5	苏浩然		助教【1/n】：上课开始前就跟一个高年级的孩子闹了点小矛盾，坐在椅子上哭了起来，也不是大声的哭，就是瞪着眼睛默默掉眼泪那种。跟他聊什么都不说话，只是偶尔点个头或摇摇头。后来问了问高年级的那个孩子，也不是什么大矛盾，那个孩子也主动道了歉，SHR也还是维持之前的状态，只是不掉眼泪了。一直到课程进行到做游戏后半段才恢复了。写心愿的时候，他也独自在一边不参与，发的写心愿的纸也扔在了一边，后来HCY又主动来问老师要了纸拿给他，最后才写了。摆石子的时候表现不错，很专注，而且尝试的方法也又多又快。
6	万文昌		助教【1/n】：课堂活跃，回答问题总是很积极。摆石子的时候跟ZKL单独坐在一张桌子上，任务完成倒是挺快的。
7	王凯龙		助教【1/n】：课前他妈妈把他送过来的时候跟我们聊了聊，这孩子在家也是很乖巧的，家长并没有私下教太多东西，但孩子在课堂上能有这么高的专注度和求知欲真的很不错。跟妈妈表扬他的时候，他也只是默默的听着，并没有像有的孩子会表现出骄傲或者害羞的样子。让写心愿的时候，这孩子一开始一直说老师我不会写，我不写了吧，我就问他有没有想要在明年儿童节之前实现的愿望啊，他就点点头，我说那就写在纸上吧，到时候看看有没有实现。然后他就很听话的开始写，中间问过我几次字的拼音怎么写，我才发现这孩子大部分的字都是用拼音完成的，哈哈哈。这才想起来这孩子还没正经上学，估计没几个会写的字。但即使这样，他也很乖巧的用拼音认真写下了自己的心愿。游戏环节不知道是不是因为厌倦了，难得的表现出了不乐意，安安静静地跟ZKL坐在一边看着，没参与但也没捣乱。摆石子没太注意到他的表现。
8	夏唯彤		助教【1/n】：写心愿的时候一开始不想写，后来看大家都在写，才写了。玩游戏的时候一直在跟别的孩子打闹，一直到摆石子状态都很不好。别的孩子都开始摆石子了，他也还在一边的桌子那边玩，叫了他几次也没有效果，就是故意不听的样子。我们就没管他了，把注意力放在给别的孩子讲解上。过了一会儿估计自己想通了，他就默默的回到了座位上，但还在玩别的，我们还是没理他。等看他自己觉得没趣了，我才过去问要不要开始摆石子啊？要的话我陪着你。他虽然没说话，但看见我翻开他的主课本，就自己去问旁边的同学要了笔过来，然后把石子倒出来等着我出任务。接下来他的表现就很乖了，每一项任务都完成得很认真，连画格子也是用尺子比着画得整整齐齐的，我给别的孩子讲解的时候，他也专心地的做着自己的任务，做好了就拉拉我衣角示意我检查看对不对。完成得好的时候，表扬表扬他就很高兴的笑着做下一个任务，如果摆错了，让他检查重新尝试，也会很专注的找到错误改正。快下课的时候还主动帮老师收了大家的卡片。XWT这样的孩子，其实该做什么不该做什么他心里都很清楚，有时候给他点时间，效果可能反而比说教更好。
9	徐嘉艺		助教【1/n】：写心愿的时候，写得停不下来，所以别的孩子已经在开始玩游戏的时候，她还在写心愿，后来的游戏就玩得不太专心。摆石子没太注意到她的表现。
10	严紫溪		助教【1/n】：相对来说是比较有想法的孩子，长大想要当医生。对课堂很专注，玩游戏的时候能很快发现游戏的规律。摆石子的时候跟PC一组，两人配合着尝试了很多不同种的方法，也会主动去总结那里面的规律。
11	俞涵		助教【1/n】：大部分时候是很乖巧的，但似乎对规则之类的外界约束没有什么概念，比较我行我素，所以注意力时常会不在课堂上。
12	张鑫乐		助教【1/n】：这次课高宇陪着他多一点，基本上对于课堂从头到尾没怎么参与。ZXL的情况真的比较特殊，其实这学期刚开始，他有时候还是能参与到课堂里的，玩游戏听故事摆石子即使不能全程专注，但也会偶尔投入。但是我们后来越是对他重视，甚至每次课都有专人陪伴，他却反而越来越无法融入到课堂。我觉得这其实是我们需要好好思考的，像这样的孩子，我们不应该只是需要他不捣乱，而应该考虑怎么教育和帮助才能让他变得更好
13	张鑫宇		助教【1/n】：老师们都反馈，在不被弟弟打扰的情况下，ZXY的课堂表现是很好的。注意力比较集中，要没有别的孩子拉着他玩，他也不会主动的走神玩闹。摆石子的时候没有太注意他的表现，最后发儿童节棒棒糖的时候，还主动跑过来说弟弟不在，想要给弟弟带回去一个
14	赵晓诺		助教【1/n】：写心愿也写了很长的时间，但没有影响玩游戏的投入，即使在参与不多的情况下，也很好的配合老师。摆石子的时候对于老师的布置的任务理解需要稍微长一点的时间，但完成得很认真。在让把15个石子分成4份的时候，思维相对来说显得稍微有点局限，分了3种方法之后，每次尝试新的分法，其实都是跟原来的其中一种是一样的。但老师一提醒，就能恍然大悟，做出新的分法来。
15	朱凯乐		助教【1/n】：这么多孩子的心愿里，唯一一个提到了家人的，想要跟家人一直在一起。玩游戏的时候很冷静地坐在旁边看，说以后游戏有趣了会玩的，今天的游戏不好玩。摆石子的时候自己坐在了外围的一张桌子上，后来WWC过去跟他一起了，但摆石子任务的完成情况没有注意到。
16

第九次活动[编辑 | 编辑源代码]

序号	姓名	年级	课堂表现
1	胡丛运		主讲【1/n】：助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2	李振源		主讲【1/n】：
3	梁云霄		主讲【1/n】：
4	刘欣悦		主讲【1/n】：
5	彭灿		主讲【1/n】：
6	苏浩然		主讲【1/n】：
7	万文昌		主讲【1/n】：
8	王健超		主讲【1/n】：
9	王凯龙		主讲【1/n】：
10	夏唯彤		主讲【1/n】：
11	徐嘉艺		主讲【1/n】：
12	严紫溪		主讲【1/n】：
13	张鑫乐		主讲【1/n】：
14	张鑫宇		主讲【1/n】：
15	赵晓诺		主讲【1/n】：
16	周玉		主讲【1/n】：
17	朱凯乐		主讲【1/n】：

第十次活动[编辑 | 编辑源代码]

序号	姓名	年级	课堂表现
1			助教【ID】:。。。。。。助教【ID】:..... 旁听【ID】:....
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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结课学生评语[编辑 | 编辑源代码]

序号	姓名	年级	学生评语
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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14
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参考页面[编辑 | 编辑源代码]

数学-2015年春-东坝社区-学生课堂表现

“数学-2015年春-东坝社区-学生课堂表现”的版本间的差异

2015年6月8日 (一) 14:20的最后版本

目录

学生照片[编辑 | 编辑源代码]

第一次活动[编辑 | 编辑源代码]

第二次活动[编辑 | 编辑源代码]

第三次活动[编辑 | 编辑源代码]

第四次活动[编辑 | 编辑源代码]

第五次活动[编辑 | 编辑源代码]

第六次活动[编辑 | 编辑源代码]

第七次活动[编辑 | 编辑源代码]

第八次活动[编辑 | 编辑源代码]

第九次活动[编辑 | 编辑源代码]

第十次活动[编辑 | 编辑源代码]

结课学生评语[编辑 | 编辑源代码]

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@@ 第554行： / 第554行： @@
 | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">万文昌</span>
 | &nbsp;
-| 主讲【1/n】：
+| 主讲【1/n】： 这次课表现很好，注意力集中，该活跃的时候活跃，该安静的时候安静，课堂总结的时候，特意表扬了他一下，看得出来孩子很高兴，在给老师留言的时候就主动说，下次会做得比这次还好。
 |-
 | &nbsp;8
 | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">王健超</span>
 | &nbsp;
-| 主讲【1/n】：
+| 主讲【1/n】： 这次课表现很活跃，新闻播报环节积极回答问题，并且非常准确地描述出了加法和乘法的区别。第一个游戏还好，第二个游戏的时候有点不专心，需要助教老师提醒着。摆石子环节也很好，非常专注，完成的速度和准确度都不错。
 |-
 | &nbsp;9
 | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">王凯龙</span>
 | &nbsp;
-| 主讲【1/n】：
+| 主讲【1/n】： 还是表现的很好，对学习的兴趣浓厚，也很乖巧听话，课堂上的表现基本上没有任何问题。
 |-
 | 10
 | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">夏唯彤</span>
 | &nbsp;
-| 主讲【1/n】：
+| 主讲【1/n】： 第一节课表现得很好，每个环节都尽力地在参与，摆石子之后，可能因为没有老师盯着，有点不专心，但是过去给他仔细讲讲，他也能很好地完成。最后课堂总结盖章的时候不排队，被笑笑批评了，就有点闹脾气，对批评比较敏感，有点吃软不吃硬的感觉，后来跟他聊，耐心地表扬一下今天得表现，再讲讲道理说了刚才他做得不对的地方，插队对别的小朋友不公平，他其实也能很好的接受。
 |-
 | 11
 | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">徐嘉艺</span>
 | &nbsp;
-| 主讲【1/n】：
+| 主讲【1/n】： 新闻播报环节注意力不太集中，跟YZX两个女孩坐在一起喜欢玩头发，但提醒一下能很快改正。游戏参与度挺高的。因为上节课没来，以为摆石子会慢点，但没想到完成得也很好。
 |-
 | 12
 | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">严紫溪</span>
 | &nbsp;
-| 主讲【1/n】：
+| 主讲【1/n】： 课堂刚开始的时候有点注意力不集中，之后表现得很好，摆石子的时候跟WWC坐在一起，两个人一起动脑筋，互相启发，完成得快很好。
 |-
 | 13
 | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">俞涵</span>
 | &nbsp;
-| 主讲【1/n】：
+| 主讲【1/n】： 第一节课表现得还不错，游戏也能认真的玩，虽然有时候会不自由自主的走神，但一提醒就能跟上。摆石子是她注意力最难以集中的时候，如果没有助教在旁指导，就会开始画画。
 |-
 | 14
 | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">张鑫乐</span>
 | &nbsp;
-| 主讲【1/n】：
+| 主讲【1/n】： 不知道是不是因为我们觉得他太小对他太宽容了，这孩子刚开始还会试着把注意力放在课堂上，现在连试都不试了，直接就玩自己的，还会粘着哥哥玩，高宇老师单独地控制虽然在让他听话上有一点效果，但还是无法让他学着融入课堂
 |-
 | 15
 | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">张鑫宇</span>
 | &nbsp;
-| 主讲【1/n】：
+| 主讲【1/n】： 因为弟弟而分心是没办法避免的事情，但是新闻播报的时候也会积极地思考问题并勇敢的表述出来，摆石子的时候也在努力尝试做好
 |-
 | 16
 | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">赵晓诺</span>
 | &nbsp;
-| 主讲【1/n】：
+| 主讲【1/n】： 全程都表现很好，游戏环节格外投入，对规律的观察也很细心。摆石子环节因为上次课没来，一开始有点跟不上，后来熟悉了之后完成得很好。
 |-
 | 17
 | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">周玉</span>
 | <br/>
-| 主讲【1/n】：
+| 主讲【1/n】： 课堂表现活跃，回答问题很积极，游戏也很认真的在参与，但摆石子的时候注意力有点不集中
 |-
 | 18
 | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">朱凯乐</span>
 | <br/>
-| 主讲【1/n】：
+| 主讲【1/n】： 上课很认真，对事物也有自己的看法，游戏的时候一开始有点不想参与，但大家都参与之后节奏感出来了，他也不自觉地就融入进来了。摆石子的时候稍微有点跟不上，但态度很认真，需要老师耐心的指导
 |}
@@ 第622行： / 第622行： @@
 |-
 | &nbsp;1
-|
+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">胡丛运</span>
 | &nbsp;
-| 助教 【ID 】:。。。。。 。
+| 助教 【1/n 】 ：这次课前让他跟SHR分开坐，他还是很听话的做到了，新闻播报刚开始的时候还表现挺好的，玩游戏之后就又开始跟几个男孩子闹了，听故事的时候还算认真，第二节课摆石子没有太注意到他的表现 。
  助教【ID】:.....
@@ 第633行： / 第633行： @@
 |-
 | &nbsp;2
-|
+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">李振源</span>
 | &nbsp;
 |
+助教【1/n】：游戏的时候没有跟别的孩子玩闹，很认真的在参与。摆石子的时候也比较专注
 |-
 | &nbsp;3
-|
+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">梁云霄</span>
 | &nbsp;
-|
+| 助教【1/n】：第一节课表现得不错，第二节课摆石子的时候注意力不太集中，后来就开始自顾自的画画了
 |-
 | &nbsp;4
-|
+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">刘欣悦</span>
 | &nbsp;
-|
+| 助教【1/n】：很努力地在参与课堂，听故事的时候尤其专注
 |-
 | &nbsp;5
-|
+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">彭灿</span>
 | &nbsp;
-|
+| 助教【1/n】：这次课有点注意力不集中，刚上课的时候就拿着语文书在跟YZX说话，之后的表现还不错
 |-
 | &nbsp;6
-|
+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">苏浩然</span>
 | &nbsp;
-|
+| 助教【1/n】：因为课前聊过纪律问题，新闻播报的时候还算好，游戏的时候开始打闹，后来磕着嘴唇了，有点流血，我看了看问题不是太严重，就带着他出去洗了洗，哄住不哭了，但回教室之后情绪一直不高，到第二节课才恢复了
 |-
 | &nbsp;7
-|
+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">万文昌</span>
 | &nbsp;
-|
+| 助教【1/n】：这次课没有上次课表现好，但是还是有要控制自己的自觉，基本上一提醒就能好一点。小桃提醒我说他有时候会嘲笑别的孩子的缺点，因为我没注意到，所以课后只是跟他问了问，他自己是否认的。如果下次注意到他有这样的问题，需要及时提醒他意识到自己的做法的不妥
 |-
 | &nbsp;8
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">王凯龙</span>
 | &nbsp;
-|
+| 助教【1/n】：每个环节都很认真，摆石子的时候，特别认真地完成了10颗石子的各种不同分法
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 | &nbsp;9
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">夏唯彤</span>
 | &nbsp;
-|
+| 助教【1/n】：第一节课会时不时的拿出玩具来，后来我伸手，他还是很自觉地就交给我了，第二节课摆石子的时候如果不盯着就不摆，但是凑过去给他仔细讲，还是很配合的完成了。征求家访意见的时候，很积极地说想让老师送回家，结果一下课就忘了。。。等老师收拾完教室已经找不到他了
 |-
 | 10
-|
+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">徐嘉艺</span>
 | &nbsp;
-|
+| 助教【1/n】：第一节课没太注意到她的表现，第二节课摆石子的时候还是很认真的，她坐得离我有点远，但能看见我这边这几个孩子的情况，就会跟着做，还主动让助教老师看她做得对不对
 |-
 | 11
-|
+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">严紫溪</span>
 | &nbsp;
-|
+| 助教【1/n】：听故事和摆石子的时候专注度非常高
 |-
 | 12
-|
+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">俞涵</span>
 | &nbsp;
-|
+| 助教【1/n】：一开始玩游戏的时候是很认真的，但游戏的步骤间停顿的时间太长，就开始有点走神，在旁边玩自己的，但老师一叫，就能回到游戏上来。也是很希望老师去家里家访，但是被来接她的爸爸委婉的拒绝了，说不太方便。
 |-
 | 13
-|
+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">张鑫乐</span>
 | &nbsp;
-|
+| 助教【1/n】：助教们似乎已经习惯哄着他了，笑笑一直守着他，粘人的时候甚至会抱着他，但我个人其实是不建议这么做的，只要他不影响其他人，有的时候可以让他按自己的节奏来参与课堂或者进入自己的世界，不然对别的孩子会不太公平
 |-
 | 14
-|
+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">张鑫宇</span>
 | &nbsp;
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+| 助教【1/n】：这次课没有跟弟弟在一起，感觉要投入一些了，至少第一节课的参与感要好一些，第二节课没太注意到
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 | 15
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">周玉</span>
 | &nbsp;
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+| 助教【1/n】：这次课没有太注意到她的表现
 |-
 | 16
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">朱凯乐</span>
 | &nbsp;
-|
+| 助教【1/n】：游戏环节的时候表现得很不喜欢，但也只是安静地在旁边看着不参与，课堂总结的时候还建议我们把游戏换成读书。听故事的时候很认真，摆石子的时候也比较专注，但理解起来更需要时间一点
 |}
 == 第八次活动 ==
@@ 第722行： / 第720行： @@
 |-
 | &nbsp;1
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">胡丛运</span>
 | &nbsp;
-| 助教 【ID 】:。。 。。。。
+| 助教 【1/n 】 ：这节课一开始我讲纪律的时候，还挺听话的，问一句能答一句 。 写心愿的时候一开始说不想写，后来写得比谁都快，写完又改了两次，哈哈 。 玩游戏的时候一开始还在参加，后来看大家都不玩了，也就跑一边去了 。 摆石子的时候很认真，摆得也很快，有自己的想法，在摆完老师要求的之后，会主动说我要分成5份之类的，自己愿意去尝试和探索不同的答案 。
  助教【ID】:.....
@@ 第733行： / 第731行： @@
 |-
 | &nbsp;2
-|
+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">李振源</span>
 | &nbsp;
 |
+助教【1/n】：以前说他不爱回答问题，这次课在课前讲纪律的时候发现他其实是愿意回答的，可能只是害羞，就默默的说出来就好的那种。玩游戏的时候，即使别的孩子都散了，他的注意力也还是跟着老师走的，非常的乖巧。摆石子环节我没有太注意到他的表现。
 |-
 | &nbsp;3
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">刘欣悦</span>
 | &nbsp;
-|
+| 助教【1/n】：对老师的关注和表扬有比别的孩子更强烈的需求，有时候会显得有些粘人。写心愿的时候，她跟PC坐在一起，当时没有注意到她写的内容，后来看的时候才发现她写得跟PC几乎一模一样。不知道这样的孩子是不是因为太怕出错了，所以会压抑自己的想法而去下意识的模仿别人。玩游戏的时候不太认真，时常跑到一边玩别的东西。摆石子的时候没有太注意到她的表现
 |-
 | &nbsp;4
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">彭灿</span>
 | &nbsp;
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+| 助教【1/n】：自控力和求知欲都很好的孩子，写心愿也都是关于学习和学校表现的，物质方面的倒没有写。玩游戏的时候，一直非常认真的配合老师，也会主动的思考游戏的规律在哪里。摆石子的时候，她主动说跟YZX一组，一个人摆，另一个人负责记录，尝试了很多种不同的摆法。
 |-
 | &nbsp;5
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">苏浩然</span>
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+| 助教【1/n】：上课开始前就跟一个高年级的孩子闹了点小矛盾，坐在椅子上哭了起来，也不是大声的哭，就是瞪着眼睛默默掉眼泪那种。跟他聊什么都不说话，只是偶尔点个头或摇摇头。后来问了问高年级的那个孩子，也不是什么大矛盾，那个孩子也主动道了歉，SHR也还是维持之前的状态，只是不掉眼泪了。一直到课程进行到做游戏后半段才恢复了。写心愿的时候，他也独自在一边不参与，发的写心愿的纸也扔在了一边，后来HCY又主动来问老师要了纸拿给他，最后才写了。摆石子的时候表现不错，很专注，而且尝试的方法也又多又快。
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">万文昌</span>
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+| 助教【1/n】：课堂活跃，回答问题总是很积极。摆石子的时候跟ZKL单独坐在一张桌子上，任务完成倒是挺快的。
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">王凯龙</span>
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+| 助教【1/n】：课前他妈妈把他送过来的时候跟我们聊了聊，这孩子在家也是很乖巧的，家长并没有私下教太多东西，但孩子在课堂上能有这么高的专注度和求知欲真的很不错。跟妈妈表扬他的时候，他也只是默默的听着，并没有像有的孩子会表现出骄傲或者害羞的样子。让写心愿的时候，这孩子一开始一直说老师我不会写，我不写了吧，我就问他有没有想要在明年儿童节之前实现的愿望啊，他就点点头，我说那就写在纸上吧，到时候看看有没有实现。然后他就很听话的开始写，中间问过我几次字的拼音怎么写，我才发现这孩子大部分的字都是用拼音完成的，哈哈哈。这才想起来这孩子还没正经上学，估计没几个会写的字。但即使这样，他也很乖巧的用拼音认真写下了自己的心愿。游戏环节不知道是不是因为厌倦了，难得的表现出了不乐意，安安静静地跟ZKL坐在一边看着，没参与但也没捣乱。摆石子没太注意到他的表现。
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">夏唯彤</span>
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+| 助教【1/n】：写心愿的时候一开始不想写，后来看大家都在写，才写了。玩游戏的时候一直在跟别的孩子打闹，一直到摆石子状态都很不好。别的孩子都开始摆石子了，他也还在一边的桌子那边玩，叫了他几次也没有效果，就是故意不听的样子。我们就没管他了，把注意力放在给别的孩子讲解上。过了一会儿估计自己想通了，他就默默的回到了座位上，但还在玩别的，我们还是没理他。等看他自己觉得没趣了，我才过去问要不要开始摆石子啊？要的话我陪着你。他虽然没说话，但看见我翻开他的主课本，就自己去问旁边的同学要了笔过来，然后把石子倒出来等着我出任务。接下来他的表现就很乖了，每一项任务都完成得很认真，连画格子也是用尺子比着画得整整齐齐的，我给别的孩子讲解的时候，他也专心地的做着自己的任务，做好了就拉拉我衣角示意我检查看对不对。完成得好的时候，表扬表扬他就很高兴的笑着做下一个任务，如果摆错了，让他检查重新尝试，也会很专注的找到错误改正。快下课的时候还主动帮老师收了大家的卡片。XWT这样的孩子，其实该做什么不该做什么他心里都很清楚，有时候给他点时间，效果可能反而比说教更好。
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">徐嘉艺</span>
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+| 助教【1/n】：写心愿的时候，写得停不下来，所以别的孩子已经在开始玩游戏的时候，她还在写心愿，后来的游戏就玩得不太专心。摆石子没太注意到她的表现。
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">严紫溪</span>
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+| 助教【1/n】：相对来说是比较有想法的孩子，长大想要当医生。对课堂很专注，玩游戏的时候能很快发现游戏的规律。摆石子的时候跟PC一组，两人配合着尝试了很多不同种的方法，也会主动去总结那里面的规律。
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">俞涵</span>
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+| 助教【1/n】：大部分时候是很乖巧的，但似乎对规则之类的外界约束没有什么概念，比较我行我素，所以注意力时常会不在课堂上。
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">张鑫乐</span>
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+| 助教【1/n】：这次课高宇陪着他多一点，基本上对于课堂从头到尾没怎么参与。ZXL的情况真的比较特殊，其实这学期刚开始，他有时候还是能参与到课堂里的，玩游戏听故事摆石子即使不能全程专注，但也会偶尔投入。但是我们后来越是对他重视，甚至每次课都有专人陪伴，他却反而越来越无法融入到课堂。我觉得这其实是我们需要好好思考的，像这样的孩子，我们不应该只是需要他不捣乱，而应该考虑怎么教育和帮助才能让他变得更好
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">张鑫宇</span>
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+| 助教【1/n】：老师们都反馈，在不被弟弟打扰的情况下，ZXY的课堂表现是很好的。注意力比较集中，要没有别的孩子拉着他玩，他也不会主动的走神玩闹。摆石子的时候没有太注意他的表现，最后发儿童节棒棒糖的时候，还主动跑过来说弟弟不在，想要给弟弟带回去一个
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">赵晓诺</span>
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+| 助教【1/n】：写心愿也写了很长的时间，但没有影响玩游戏的投入，即使在参与不多的情况下，也很好的配合老师。摆石子的时候对于老师的布置的任务理解需要稍微长一点的时间，但完成得很认真。在让把15个石子分成4份的时候，思维相对来说显得稍微有点局限，分了3种方法之后，每次尝试新的分法，其实都是跟原来的其中一种是一样的。但老师一提醒，就能恍然大悟，做出新的分法来。
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">朱凯乐</span>
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+| 助教【1/n】：这么多孩子的心愿里，唯一一个提到了家人的，想要跟家人一直在一起。玩游戏的时候很冷静地坐在旁边看，说以后游戏有趣了会玩的，今天的游戏不好玩。摆石子的时候自己坐在了外围的一张桌子上， 后来WWC过去跟他一起了，但摆石子任务的完成情况没有注意到。
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 == 第九次活动 ==
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">胡丛运</span>
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-|  助教【ID 】:。。。。。。
+|  主讲【1/n 】 ：
  助教【ID】:.....
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">李振源</span>
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+主讲【1/n】：
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">梁云霄</span>
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+| 主讲【1/n】：
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">刘欣悦</span>
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+| 主讲【1/n】：
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">彭灿</span>
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+| 主讲【1/n】：
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">苏浩然</span>
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+| 主讲【1/n】：
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">万文昌</span>
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+| 主讲【1/n】：
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">王健超</span>
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+| 主讲【1/n】：
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+| 主讲【1/n】：
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+| 主讲【1/n】：
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+| 主讲【1/n】：
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+| 主讲【1/n】：
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">周玉</span>
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+| 主讲【1/n】：
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+| <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.119998931884766px; text-align: center; background-color: rgb(249, 249, 249);">朱凯乐</span>
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+| 主讲【1/n】：
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 == 第十次活动 ==