“数学-2015年春-东坝社区-第二次活动-助教反馈”的版本间的差异
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| − | 助教【1/n】： | + | 助教【1/n】： 整体进行顺利，最后稍微有些时间不够 |
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== 期望下节课主讲复习的内容 == | == 期望下节课主讲复习的内容 == | ||
| − | 助教【1/n】： | + | 助教【1/n】： 进制相关的游戏 |
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== 给讲师的评语 == | == 给讲师的评语 == | ||
| − | 助教【1/n】： | + | 助教【1/n】： 从摆石子中自然的融入进制的原理，讲得很耐心，效果也不错，但是如果课前能抽时间更充分地备课就更好了 |
助教【id】:xxxx........ | 助教【id】:xxxx........ | ||
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== 课堂讲课和助教中存在的问题 == | == 课堂讲课和助教中存在的问题 == | ||
| − | 助教【1/n】： | + | 助教【1/n】： 无，整体配合得不错 |
助教【id】:xxxx........ | 助教【id】:xxxx........ | ||
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== 这堂课你印象最深的学生和事情 == | == 这堂课你印象最深的学生和事情 == | ||
| − | 助教【1/n】： | + | 助教【1/n】： 参见学生课堂表现 |
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2015年4月16日 (四) 17:29的最后版本
课堂总体情况[编辑 | 编辑源代码]
助教【1/n】：整体进行顺利，最后稍微有些时间不够
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
期望下节课主讲复习的内容[编辑 | 编辑源代码]
助教【1/n】：进制相关的游戏
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
给讲师的评语[编辑 | 编辑源代码]
助教【1/n】：从摆石子中自然的融入进制的原理，讲得很耐心，效果也不错，但是如果课前能抽时间更充分地备课就更好了
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
课堂讲课和助教中存在的问题[编辑 | 编辑源代码]
助教【1/n】：无，整体配合得不错
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
这堂课你印象最深的学生和事情[编辑 | 编辑源代码]
助教【1/n】：参见学生课堂表现
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
- 数学-2015年春-东坝社区-第二次活动-课程提纲
- 数学-2015年春-东坝社区-第二次活动-课程总结
- 数学-2015年春-东坝社区-第二次活动-助教反馈
