“数学-2015年春-东坝社区-第一次活动-助教反馈”的版本间的差异
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== 期望下节课主讲复习的内容 == | == 期望下节课主讲复习的内容 == | ||
| − | 助教 | + | 助教 【1/n 】 ：各种进制在生活中的实际应用 |
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| − | 助教 | + | 助教 【1/n 】 ：上课思路清晰，但是容易被孩子的插话打断；课前复习上学期内容的时间稍微有点过长 |
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== 课堂讲课和助教中存在的问题 == | == 课堂讲课和助教中存在的问题 == | ||
| − | 助教 | + | 助教 【1/n 】 ：无 |
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== 这堂课你印象最深的学生和事情 == | == 这堂课你印象最深的学生和事情 == | ||
| − | 助教 | + | 助教 【1/n 】 ：详见学生课堂表现。另外，这学期数学课准备尝试通过每次课课后一对一总结来引导课堂规范，第一次的总结进行的还不错，助教老师很负责，孩子们也都很配合，但具体效果需要再做后续观察 |
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2015年4月10日 (五) 18:18的最后版本
课堂总体情况[编辑 | 编辑源代码]
助教【1/n】：第一次课总体进行顺畅，主讲与助教的配合比较默契，孩子们也都很在状态，课堂氛围很好
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
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期望下节课主讲复习的内容[编辑 | 编辑源代码]
助教【1/n】：各种进制在生活中的实际应用
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
给讲师的评语[编辑 | 编辑源代码]
助教【1/n】：上课思路清晰，但是容易被孩子的插话打断；课前复习上学期内容的时间稍微有点过长
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
课堂讲课和助教中存在的问题[编辑 | 编辑源代码]
助教【1/n】：无
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
这堂课你印象最深的学生和事情[编辑 | 编辑源代码]
助教【1/n】：详见学生课堂表现。另外，这学期数学课准备尝试通过每次课课后一对一总结来引导课堂规范，第一次的总结进行的还不错，助教老师很负责，孩子们也都很配合，但具体效果需要再做后续观察
助教【id】:xxxx........
旁听【id】:xxxx........
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
- 数学-2015年春-东坝社区-第一次活动-课程提纲
- 数学-2015年春-东坝社区-第一次活动-课程总结
- 数学-2015年春-东坝社区-第一次活动-助教反馈
