“国际跳棋-2013年秋-朱房村-第一次活动-课程提纲”的版本间的差异
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| − | == | + | == 授课步骤 == |
| − | 第一次国际跳棋不会安排国际跳棋知识的授课。 第一个环节：自我介绍，孩子和老师。以”我最喜欢吃的是xx,我最喜欢玩xxx。“结束第二个环节：课堂守则，老师引导孩子。使用填空“在课堂上，我们不做____会让课堂更好。”来进行。 第三个环节：主讲介绍整个学期的学习安排，讲授课堂游戏背景故事。 第四个环节：孩子们给自己起一个课堂上的名字完成姓名牌。 | + | 第一次国际跳棋不会安排国际跳棋知识的授课。 |
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其中最重要的内容是引导孩子们制定课堂守则。 | 其中最重要的内容是引导孩子们制定课堂守则。 | ||
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<span style="font-size: 12px;">另外第四个环节，可能需要几个助教老师想几个比较好玩的名字以备不时之需，有些孩子可能想不起名字。</span> | <span style="font-size: 12px;">另外第四个环节，可能需要几个助教老师想几个比较好玩的名字以备不时之需，有些孩子可能想不起名字。</span> | ||
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例如：笔记本电脑播放音乐，学生课件 | 例如：笔记本电脑播放音乐，学生课件 | ||
2013年10月18日 (五) 18:33的最后版本
| 国际跳棋 | |
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志愿者信息 | |
| 备课人 | jemmun |
| 课程组 |
兴趣组 |
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课程信息 | |
| 了解上次课的情况 | 知悉前次课情况？Y or N |
| 教案重复使用 | 之前教案的复用 Y or N |
授课步骤[编辑 | 编辑源代码]
第一次国际跳棋不会安排国际跳棋知识的授课。
第一个环节：自我介绍，孩子和老师。以”我最喜欢吃的是xx,我最喜欢玩xxx。“结束
第二个环节：课堂守则，老师引导孩子。使用填空“在课堂上，我们不做____会让课堂更好。”来进行。
第三个环节：主讲介绍整个学期的学习安排，讲授课堂游戏背景故事。
第四个环节：孩子们给自己起一个课堂上的名字完成姓名牌。
其中最重要的内容是引导孩子们制定课堂守则。
另外第四个环节，可能需要几个助教老师想几个比较好玩的名字以备不时之需，有些孩子可能想不起名字。
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
例如：笔记本电脑播放音乐，学生课件
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
例如：协助维持课堂记录，记录学生表现，填写课堂反馈。
其他请补充[编辑 | 编辑源代码]
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
- 国际跳棋-2013年秋-朱房村-第一次活动-课程提纲
- 国际跳棋-2013年秋-朱房村-第一次活动-课程总结
- 国际跳棋-2013年秋-朱房村-第一次活动-助教反馈
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