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| − | {{Infobox TeachingPlan
| + | #REDIRECT [[计算机（儿童）-2011年春- 信心学校-第九次活动-课程提纲]] |
| − | | 备课人 = HuangChong
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| − | | Email =
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| − | | 所属课程组 = 计算机
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| − | | 课程名称 = 乐跑机器人
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| − | | 上课日期 = 6.11
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| − | | 上课时长 = 100分钟
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| − | | 授课对象 = 信心学校4-6年级学生
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| − | | 学生信息 =
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| − | | name = 乐跑机器人教案
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| − | | image = Textbook.JPG
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| − | == '''授课目标'''==
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| − | <p> 让同学们知道如何使用判断语句</p>
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| − | == '''授课内容'''==
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| − | <br>
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| − | == '''授课提纲'''==
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| − | 第一阶段：复习def,repeat<br>用一个栏的地图讲解kualan的定义<br>指令的定义和使用.1.先定义后使用；2.给出错误例子<br>
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| − | 上机练习，让机器人学会右转和后转<br>
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| − | 对于掌握快的学生，助教给他们布置newspaper.wld,或者可以用到def的，难度稍大一点的地图<br>
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| − | <br>
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| − | 第二阶段：玩游戏，让一个同学闭上眼睛，让ta沿着人墙靠右往前走，碰到凳子游戏结束<br>
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| − | 第三阶段：<br>
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| − | 参考大于课件：要让机器人不撞墙，就要让其有思考能力。if front_is_clear():<br>
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| − | 参考大于课件：要让机器人不撞墙，还能找到出路 else:<br>
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| − | 回顾刚才的游戏，我们自己是怎么做判断的？1.先判断右边是否可以走？2.然后判断前边是否可以走？3.都走不通的时候，我们再看看左边能不能走？<br>
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| − | 上机练习：先尝试用if..else..翻越高度为1的墙<br>
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| − | 加强练习：沿着墙靠右走。
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| − | == '''教学环境、材料需求'''==
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| − | <p> </p>
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| − | == '''助教需求'''==
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| − | == '''参考页面'''==
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| − | [http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-587.html 旧百科原始链接]
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| − | [[Category:计算机教案]] | + | |
| − | [[Category:在信心学校使用过的教案]]
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| − | {{ 计算机（儿童） 教案}}
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| − | {{ 信心学校 教案}}
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