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| − | {{Infobox TeachingPlan
| + | #REDIRECT [[ 计算机 （儿童）-2011 年春-信心学 校-第二 次活动- 课 程 提纲]] |
| − | | 备课人 = chenyn
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| − | | Email = chyn0817@163.com
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| − | | 所属课程组 = 计算机
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| − | | 课程名称 = 办公软件
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| − | | 上课日期 = 2011-04-09
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| − | | 上课时长 = 2小时
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| − | | 授课对象 = 信心学 校4-6年级学生
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| − | | 学生信息 =
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| − | | name = 办公软件教案
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| − | | image = Textbook.JPG
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| − | == '''授课目标'''==
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| − | 设置字体、格式、颜色、段落调整；
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| − | == '''授课内容'''==
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| − | <p><strong>课堂内容：</strong></p>
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| − | <p> <br><strong>1、找各组组长确认分组成员是否到位，是否存在新同学进入，根据实际情况，安排各组成员。（10分钟）</strong></p>
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| − | <p><strong> <br>2、回顾 上节课内容（20分钟）</strong> </p>
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| − | <p><br>形式：各组根据选择分值，抽取问题，竞赛形式，记录得分；(使用道具，参见课前准备4) <br>1）挑选出软件（正确一个得1分）；(使用道具，参见课前准备5) <br>2）挑选出硬件（正确一个得1分）；(使用道具，参见课前准备5) <br><strong>知识点：</strong> <br>硬件：有形，有色，有味，看得见，摸得着，闻得到。 <br>软件：无形，无色，无味，看不见，摸不着，闻不到。 <br>电脑硬件，能控制电脑内的程序，或者是能被电脑内程序控制的物体 <br>3）无论电脑外形如何，通常都由哪几部分组成？ <br>显示器、键盘、鼠标、音箱 <br>4）电脑能做什么？ <br>上网,游戏,看电影、办公、学习、设计开发 <br>5）键盘鼠标的作用？ <br>输入 <br>6）音响显示器的作用？ <br>输出 <br>7）文件夹 的作用（2分） <br>存储文件资料 <br>8）如何创建word （1分） <br>9）如何重命名文档（1分） </p>
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| − | <p><br><strong>3、进入本节课内容</strong> <br>方案：示例修饰后的效果，引起孩子们的兴趣 <br>实施： <br>1）让孩子们找出无样式的文档和示例文档的差别 <br>2）开始讲解：设置字体、格式、颜色、段落调整； <br>3）每个人自己练习(使用道具，参见课前准备2)） <br>练习要求：将拷贝在电脑中的【自我介绍】文档，设置成 示例的样子（包括：字体、格式、颜色、段落） <br><strong>4、拓展（ 第二 节课）输入自我介绍的内容，插入自己的照片（按时间而定</strong>）；(使用道具，参见课前准备1、3) <br>制作自己的贺卡。 <br>1）创建一个新的文件夹“阳光课堂”，在下面创建“第二课”文件夹； <br>2）在第二课文件夹下，新建一个word文档，取名“我的贺卡“ <br>3）贺卡内有图片、祝福语、注释名字和日期 <br></p>
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| − | == '''授 课提纲'''==
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| − | <p>1、复习上节课内容（以竞赛形式）</p>
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| − | <p>2、讲解本节课内容：设置字体、颜色、段落调整、格式</p>
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| − | <p>3、预留任务，供孩子们联系</p>
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| − | == '''教学环境、材料需求'''==
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| − | 课前准备： <br><br><br>1、准备图片拷贝至学生电脑 <br>2、准备自我介绍内容（无任何样式） <br>3、为孩子们拍照（在复习阶段帮忙拷贝至孩子们电脑中） <br>4、用小纸条的形式，列出上节课问题，每题设置分值 <br>5、制作N多卡片（包括软件、硬件、必要、非必要的原件，还可以放入一些电脑周边的物品，如桌子、椅子等等） <br>
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| − | == '''助教需求'''==
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| − | 5人左右<br>
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| − | == '''参考页面'''==
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| − | [http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-587.html 旧百科原始链接]
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| − | [[Category:计算机教案]]
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| − | [[Category:在信心学校使用过的教案]]
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| − | {{计算机（儿童）教案}}
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| − | {{信心学校教案}}
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