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| − | {{Infobox TeachingPlan
| + | #REDIRECT [[ 趣味经济 学-2010年春-振华-第 四次活动- 课 程 提纲]] |
| − | | 备课人 = horsefoot
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| − | | Email = horsefoot@126.com
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| − | | 所属课程组 = 趣味经济
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| − | | 课程名称 = 《我们的世界》- 欧洲共同市场（欧盟）
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| − | | 上课日期 = 10：40-11：30
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| − | | 上课时长 = 100分钟
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| − | | 授课对象 = 振华
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| − | | 学生信息 = 五年级
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| − | | name = 《我们的世界》- 欧洲共同市场（欧盟）教案
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| − | | image = Textbook.JPG
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| − | == '''授课目标'''==
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| − | == '''授课内容'''==
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| − | == '''授课提纲'''==
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| − | <P>1.知识讲授部分 <BR><BR> 第 一节 课 ： <BR>基础知识介绍：参见《我们的世界》地理基础 提纲 欧洲部分 http://www.ygclub.org/bbs/thread-3851-1-1.html <BR>时间：30分钟，可能提前下课 </P>
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| − | <P>主要针对欧盟中德国，法国，意大利，西班牙，荷兰和波兰，介绍其国家地理及简要历史，着重强调各国的资源禀赋和具有比较优势的国民经济部门。如：德国的制造业，法国的葡萄酒，西班牙的农业，波兰庞大的廉价劳动力以及荷兰的园艺等。 <BR><BR>课前准备准备： <BR>1. 将角色打印，同学们每人一张 <BR>2. 每组一名国家最高元首 <BR>3. 确认助教，每组以人负责讨论中协调立场 <BR><BR><BR>2.四国经济关系讲解：简单介绍欧盟，然后讲解四国不同角色在本国的地位以及加入欧盟可能带来的影响。（10分钟） </P>
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| − | <DIV class="img img_l">
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| − | <DIV style="WIDTH: 400px" class="img img_l"><A title=示意图 href="uploads/201004/1271696314Byv2qgBf.jpg" target=_blank><IMG title=示意图 alt=示意图 src="uploads/201004/1271696314Byv2qgBf_s.jpg"></A><strong>示意图</strong></DIV>
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| − | <P><BR>3.小组讨论，由助教负责，小组内牵头，没个角色发表对自己加入欧盟的看法。最后由国家元首根据表决决定是否加入欧盟（30分钟） <BR><BR>4.提问阶段。提问每个小组的每个角色。最后由本小组最高元首上台说明为何本国要或者不要加入欧盟（20分钟） <BR><BR>5.总结。<BR></P>
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| − | == '''教学环境、材料需求'''==
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| − | 角色纸片，每个学生一张
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| − | == '''助教需求'''==
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| − | <P>请各位助教积极协调组内讨论，适当启发，但是不要直接告诉学生应该如何，不应该如何。我期待会有某些组决定不加入欧盟。这些问题都是开放性的，没有绝对的对错。</P>
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| − | == '''参考页面'''==
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| − | [http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-250.html 旧百科原始链接]
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| − | [[Category:趣味经济教案]]
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| − | [[Category:在振华使用过的教案]]
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| − | {{趣味经济学教案}}
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| − | {{振华教案}}
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