“美术-2010年春-朝阳育才-第3次活动-课程总结”的版本间的差异
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2013年8月22日 (四) 02:30的最后版本
| 植物世界教案 | |
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志愿者信息 | |
| 授课人 | 遥路 |
| 助教 | 风海飞翔chada |
| 课程组 | |
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课程信息 | |
目录
教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]
基本完成
课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]
尚可
对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]
希望可以加入一些基本知识点，让他们掌握一些基本的东西
备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
能不能帮孩子们画画，之前一直是美术组的一个争议点，我们希望孩子们能够尽可能的发挥他们自己宝贵的想象力。但是看到孩子们笔下只有一样的太阳，房子和小草时，我们决定为他们日后能真正充分发挥想象力而安排了临摹。
第一节课给孩子们看了一些植物的图片，大家的兴趣很高，然后发了很多图片让他们临摹，很认真，兴致也盎然。（相比于让他们空想，显然他们更乐意照着画~~）
第二节课让他们看了一些关于植物的插图，我想他们或深或浅的被打动了，不断的发出震惊的声音。然后讲解了“夸张”“排列”“拟人”三种美术的“修辞手法”，让他们把上节课临摹的植物重新描绘，虽然很多人的拟人只是给植物画上眼睛和嘴，但是肯看到他们的进步，我们还是很开心的~~
课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
每次发纸张或工具时，是最混乱的，但是一句“看谁坐得最好”后纪律是最好的，没个孩子为了能得到优先选择权都坐的齐刷刷的，还双手靠背，乖到让人吃惊
没个班的都有调皮的孩子，我没有一直用笑脸化解的天赋，所以我会用很严肃的态度解决。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]
女生晓儿的花儿们真的画的很好看Meng 2013年8月22日 (四) 02:30 (CST)
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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