“2012—朱房村—计算机（成人）课—课程大纲”的版本间的差异

2013年8月22日 (四) 02:09的最后版本

第一次活动[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	梦想花绘	Email/MSN			所属课程组		计算机
课程信息
课程名称	(2.1) 学生自我介绍和需求调查、、计算机简介及基本操作	上课日期	2012-10-27	上课时长		14:00-16:00
授课对象	成人		学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标	了解学生及其家人计算机水平、电脑配备情况、学习目的；让学生互相熟悉和认识；介绍基本知识
授课内容	计算机、网络、辅助教学软件及调查问卷。
授课提纲	计算机（成人）课程大纲授课提纲一、介绍阳光志愿者组织北京阳光志愿者俱乐部（简称“阳光志愿者”或LEAD）是一个独立运作、专注于为流动儿童教育提供志愿教育机会的纯“草根”志愿者组织。阳光志愿者成立于2003年6月1日，主要利用互联网的广泛联络功能和口口相传的宣传形式，以明确的宗旨——“让教育实现梦想(Let Education Achieve Dreams)”及“身体力行”的公益行动吸引有意愿的年青人主动靠拢，使社会个体的零散资源聚集在一起。再通过“周末课堂”的形式，组织志愿者为北京城区打工子弟学校的孩子提供英语、计算机、艺术、科普、国学启蒙、趣味经济等课外兴趣课。俱乐部在开展志愿活动的同时，也积极开展志愿者内部交流活动，努力为每一位阳光志愿者创造一个平等交流、分享成长的温暖空间！注：阳光志愿者是一个无任何背景、无专职人员、无资金来源的纯草根组织，成员在认同组织宗旨的基础上，以自愿加民主的方式决定内部大小事务，参与活动中产生的费用均由志愿者自己承担，俱乐部运营所需的基本费用主要由个人捐助。二、老师自我介绍和课程介绍（10节课、大致内容、如何考试：分组，每组派一个人完成平时作业+最后的大作业）为什么要认真学习？ 1、跟得上时代，获取更多资讯 2、辅导孩子学习 3、会和孩子有共同语言（孩子在外读大学，QQ与其视频） 4、方便与更多的人联络和维系感情（2.2）2课时：需求调查情况说明,文件处理（2.3）2课时：QQ的使用（1）（2.4）2课时：QQ的使用（2）（2.5）2课时：常用网络资源和查资料（2.6）2课时：网络购物（1）（2.7）2课时：网络购物（2）（2.8）2课时：网上买火车票（2.9）2课时：计算机学英语:发音和单词 (2.10) 2课时：计算机学英语:网络英语视频和网络英语美文三、学生自我介绍和填表（后面的人要说出前面人的名字，可提前记录；说不出的罚表演节目）姓名年龄婚否是否有孩子孩子性别几年级籍贯学历想从计算机课上学习什么目前最关注的事情四、学生分组（自由分组，2--4人；选出一个负责人，选不出来的我指定）五、自由提问六、课间休息七、强调上课纪律（不允许迟到早退）八、计算机简介和基本操作（1）计算次数（1+1=2为1次计算，目前个人电脑运算频率一般为3G，也就是每秒运算大概在30亿次，个人电脑----》服务器-----》小型机-----》大型机------》超级计算机（模拟核武器试验、预测天气和地震等）。 2011年6月世界上最快的计算机是日本的超级计算机，每秒运算8000万亿次；中国的“天河一号”超级计算机每秒2600万亿次）（2）个人电脑常见形式：台式机（主机、显示器、键盘、鼠标）、笔记本（主机显示器合一，键盘，鼠标可选）、平板电脑/智能手机（四者合一，虚拟键盘，触摸屏代替鼠标）、未来发展（语音输入、脑波输入；更小、更快、更智能。。。。。）（3）基本操作：开显示器和主机（启动过程中做软件介绍：QQ等应用软件帮你做要做的事，操作系统把你想要做的事情翻译成计算机能懂的语言）、鼠标指向、左键单击/双击、右键复制/粘贴、关主机和显示器九、屏幕共享软件使用，交代下次自己开关机、自己打开共享软件十、如果还有时间，自由提问+自带的连连看小游戏
教学环境、材料需求
助教需求

上课准备提纲

志愿者信息

备课人
梦想花绘
Email/MSN

所属课程组

计算机
课程信息

课程名称

(2.1) 学生自我介绍和需求调查、、计算机简介及基本操作
上课日期
2012-10-27
上课时长

14:00-16:00
授课对象
成人学生信息

是否已了解上次课的授课情况（）
本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
了解学生及其家人计算机水平、电脑配备情况、学习目的；让学生互相熟悉和认识；介绍基本知识

授课内容
计算机、网络、辅助教学软件及调查问卷。

授课提纲
计算机（成人）课程大纲

授课提纲
一、介绍阳光志愿者组织
北京阳光志愿者俱乐部（简称“阳光志愿者”或LEAD）是一个独立运作、专注于为流动儿童教育提供志愿教育机会的纯“草根”志愿者组织。阳光志愿者成立于2003年6月1日，主要利用互联网的广泛联络功能和口口相传的宣传形式，以明确的宗旨——“让教育实现梦想(Let Education Achieve Dreams)”及“身体力行”的公益行动吸引有意愿的年青人主动靠拢，使社会个体的零散资源聚集在一起。再通过“周末课堂”的形式，组织志愿者为北京城区打工子弟学校的孩子提供英语、计算机、艺术、科普、国学启蒙、趣味经济等课外兴趣课。
俱乐部在开展志愿活动的同时，也积极开展志愿者内部交流活动，努力为每一位阳光志愿者创造一个平等交流、分享成长的温暖空间！
注：阳光志愿者是一个无任何背景、无专职人员、无资金来源的纯草根组织，成员在认同组织宗旨的基础上，以自愿加民主的方式决定内部大小事务，参与活动中产生的费用均由志愿者自己承担，俱乐部运营所需的基本费用主要由个人捐助。

二、老师自我介绍和课程介绍（10节课、大致内容、如何考试：分组，每组派一个人完成平时作业+最后的大作业）
为什么要认真学习？
1、跟得上时代，获取更多资讯
2、辅导孩子学习
3、会和孩子有共同语言（孩子在外读大学，QQ与其视频）
4、方便与更多的人联络和维系感情
（2.2）2课时：需求调查情况说明,文件处理
（2.3）2课时：QQ的使用（1）
（2.4）2课时：QQ的使用（2）
（2.5）2课时：常用网络资源和查资料
（2.6）2课时：网络购物（1）
（2.7）2课时：网络购物（2）
（2.8）2课时：网上买火车票
（2.9）2课时：计算机学英语:发音和单词
(2.10) 2课时：计算机学英语:网络英语视频和网络英语美文

三、学生自我介绍和填表（后面的人要说出前面人的名字，可提前记录；说不出的罚表演节目）
姓名年龄婚否是否有孩子孩子性别几年级籍贯学历想从计算机课上学习什么目前最关注的事情

四、学生分组（自由分组，2--4人；选出一个负责人，选不出来的我指定）

五、自由提问

六、课间休息

七、强调上课纪律（不允许迟到早退）

八、计算机简介和基本操作
（1）计算次数（1+1=2为1次计算，目前个人电脑运算频率一般为3G，也就是每秒运算大概在30亿次，
个人电脑----》服务器-----》小型机-----》大型机------》超级计算机（模拟核武器试验、预测天气和地震等）。
2011年6月世界上最快的计算机是日本的超级计算机，每秒运算8000万亿次；中国的“天河一号”超级计算机每秒2600万亿次）
（2）个人电脑常见形式：台式机（主机、显示器、键盘、鼠标）、笔记本（主机显示器合一，键盘，鼠标可选）、平板电脑/智能手机（四者合一，虚拟键盘，触摸屏代替鼠标）、未来发展（语音输入、脑波输入；更小、更快、更智能。。。。。）
（3）基本操作：开显示器和主机（启动过程中做软件介绍：QQ等应用软件帮你做要做的事，操作系统把你想要做的事情翻译成计算机能懂的语言）、鼠标指向、左键单击/双击、右键复制/粘贴、关主机和显示器

九、屏幕共享软件使用，交代下次自己开关机、自己打开共享软件

十、如果还有时间，自由提问+自带的连连看小游戏

教学环境、材料需求

助教需求

第三次活动[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	Email/MSN			所属课程组
课程信息
课程名称	上课日期		上课时长
授课对象		学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）		本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
授课内容
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

第四次活动[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	梦想花绘	Email/MSN	279085403@qq.com		所属课程组		计算机
课程信息
课程名称	文件操作与创建表格	上课日期	2012.11.10	上课时长		2小时
授课对象	成人		学生信息
是否已了解上次课的授课情况（是）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（稍加修改）
授课目标	文件操作与创建表格
授课内容	学会文件处理，复制，粘贴，重命名，删除，另存，快捷方式。学会建表格
授课提纲	文件名和文件类型示例：文本文件123 文件名、文件类型/文件图标/文件扩展名（扩展名只需了解，作用于文件图标相同）文件大小基本单位“字节”：1个英文字母占一个字节，1个汉字占2个字节 1K=1024个英文字母=512个汉字 1M=1024k 1G=1024M 1T=1024G 文件和文件夹文件放在文件夹中，文件夹不能放到文件中。文件是一本书，文件夹是书包文件夹也有名字和大小文件和文件夹的很多基本操作类似，例如新建等新建文件/文件夹文件和文件夹的新建空白地方右键单击，在弹出的菜单中选择动手练习：在桌面新建文件001，文件夹002 重命名文件/文件夹右键单击文件和文件夹，重命名为001修改、002修改删除文件和文件夹右键单击文件和文件夹，删除。然后重新建立复制和剪切（1）复制：将文件/文件夹复制到另一个地方，复制后有2个内容相同的文件/文件夹存在过程：右键单击选择“复制”，然后在目标文件夹空白处右键单击选择“粘贴” 动手：将文件“001修改”复制到“002修改”文件夹复制和剪切（2）复制和剪切（3）剪切：将文件/文件夹移动到另一个地方，剪切后还是只有1个文件/文件夹存在过程：右键单击选择“剪切”，然后在目标文件夹空白处右键单击选择“粘贴” 动手：（1）将 “002修改”文件夹中的文件“001修改”删除（2）将桌面的文件“001修改”剪切到“002修改”文件夹（3）反复使用“复制”和“剪切”，体会两者的不同复制和剪切（4）文件存储路径（1）桌面的概念：打开电脑后看到的主屏幕区域。文件存储路径（2）鼠标左键双击桌面“我的电脑”图标鼠标左键单击“文件夹” 文件存储路径（3）文件存放在文件夹中，文件夹是树形目录结构文件存储路径（4） “文件存储路径”又称为“文件的存放位置”。路径是操作系统描述文件位置的地址。一个完整的路径包括盘符（例如C盘、D盘），后面要找到该文件所顺序经过的全部文件夹。文件夹间用分隔符“\”分开，“\”代表子文件夹。示例：文件“电脑基本操作--成人计算机培训”的存放位置是“E:\YUYI的东西\阳光志愿者--成人计算机” 文件存储路径（5）动手操作：（1）新建文件夹D:\123\345，然后在该文件夹下新建文本文件“789” （2）新建文件夹E:\文件夹123\文件夹345，然后在该文件夹下新建文本文件“文件2012” （3）将文本文件“789”和“文件2012”互换位置创建快捷方式创建文件夹“002修改”的快捷方式并观察两者的区别快捷方式介绍实质：建立一个指向某文件或文件夹的图标，删除该快捷方式并不影响文件的存在和内容（但删除文件/文件夹会让该快捷方式失效）动手：删除“002修改”快捷方式，双击文件；然后反过来，体会两者的不一致。快捷方式主要作用作用：快速打开文件或文件夹可以把经常使用的文件夹的快捷方式放到桌面，方便访问方式：先建立快捷方式，然后将快捷方式剪切到桌面操作：在桌面建立文件“文件2012”的快捷方式
教学环境、材料需求	计算机，网络
助教需求	会基础计算机操作，乐于助人

第五次活动[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	梦想花绘	Email/MSN	445768731@qq.com		所属课程组		计算机
课程信息
课程名称	QQ的使用（2）	上课日期	2012-11-24	上课时长		2小时
授课对象	成人		学生信息
是否已了解上次课的授课情况（是）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（有）
授课目标	会使用QQ比较复杂的功能
授课内容	会加群，会传文件和截屏，视频语音聊天
授课提纲	QQ的使用（2）阳光志愿者计算机组梦想花绘复习在线状态改为“忙碌”、增加签名、为2个好友添加备注（例如真实姓名）群（1）所有人都查找加入群：230225825。群的概念：群里所有人都能看到你说的话将群里的名字修改为自己的真实名字（在不熟悉的群使用真名请千万慎重）：群（2）下载群资料里的文件“下载练习专用”文件到桌面可选作业：在D盘建一个“下载”文件夹，然后将快捷方式放到桌面，以后下载的东西都存该文件夹传文件给别人（1）把“下载练习专用”文件传送给另一个在线的人，然后在群里告诉大家传送完毕。文档替换的概念：写错了字，擦掉重写一个字传文件给别人（2）可选：通过拖拽直接传文件接收文件将别人传给自己的文件保存在桌面可选：在D盘新建文件夹“别人传给我的文件”，将快捷方式放到桌面，收到文件时“另存为”该文件夹里屏幕截图并发送把屏幕截取一部分（按住ALT键拖动选择范围，选择好后松开ALT键），并发送给正在聊天的人语音语音聊天（需要耳麦）视频+语音需要摄像头+耳麦课下作业开通专用的网上购物银行卡，存少量的钱（丢了不心疼的那种）建议：到工商银行开新储蓄卡，办理网上银行（现在免费送U盾）。如果存款每天平均少于300，会每季度收3元钱（每月1元）谢谢！
教学环境、材料需求	有电脑，有网络
助教需求	懂计算机网络，性格好

第六次活动[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	Email/MSN			所属课程组
课程信息
课程名称	上课日期		上课时长
授课对象		学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）		本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
授课内容
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

第七次活动[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	梦想花绘	Email/MSN	hanyao_lulu@126.com			所属课程组		计算机
课程信息
课程名称	网络购物二	上课日期	2012/12/8		上课时长		2小时
授课对象	成人		学生信息	基本了解
是否已了解上次课的授课情况（是）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（是）
授课目标	学会在淘宝网上“逛商场”和购物
授课内容	淘宝网的注册，浏览商品和购买流程
授课提纲	网络购物（2）阳光志愿者计算机组梦想花绘复习找人回答网购的三种形态：个人卖给个人、商家卖给个人、团购/商家卖给一批人找人回答网购的三种付款方式：货到付款、网银转账、第三方支付再讲一次第三方支付：本质是担保交易：买家把钱付给第三方（例如支付宝），卖家发货，买家收货后确认收货，第三方把钱给卖家。淘宝网个人卖给个人 www.taobao.com 优点：便宜、种类多缺点：缺乏监督保障弱，有骗子、有依次充好等各种现象类似路边小店，需要自己有分辨能力淘宝首页注册（1）注册（2）注册（3）自动注册支付宝账号注册（4）退出登录。切记，每次离开淘宝网时，先退出登录购买（1）购买时付的钱，实质是付给第三方（支付宝）购买（2）登录购买（3）回淘宝网首页购买（4）搜索按价格由低到高排序，卖家在本地购买（5）查看资料，判断卖家信誉：是否“天猫”、“消费者保障”、“七天退换”、“正品保障”。一般来说，这4个都有的价格会稍微贵一些皇冠也是一种判断标准（说明货卖得多）购买（6）找有人在线的，聊天了解情况（询问是否有货、什么时间发货、能优惠多少等）如果电脑没装聊天工具，则会提示安装阿里旺旺购买（7）查看其他买家对卖家的评价购买（8）购买（9）购买（10）购买（11）付款方式选择网银支付购买（12）选择银行购买（13）确认并进入银行的网银登陆页购买（14）购买（15）付款成功后，会在“待确认收货”里看到订单，订单状态为“已付款” 收货收快递的货时，切记先验完货再签字（国家规定）验收时先看外包装是否完好然后拆开看是否自己购买的东西（有快递员私自换东西的情况发生）最后查看货物是否完好（主要是数量和外观，但不能进行试用或进行产品功能测试）如果快递很强硬自己又想收，可以先签字但签字的单子不给快递员，验收完以后再给。确认收货和评分（1）买家收货后确认收货后，支付宝才会把钱给卖家。确认收货和评分（2）需要输入支付密码，才能将钱给卖家确认收货和评分（3）评分时，如果不是确实很烂建议不要给差评（无故给差评可能会被报复；但可作为维权的一种手段）退货和纠纷处理直接与卖家商量退款，商量好后通过网上进行与卖家无法协商成功时，打淘宝客服电话投诉，要求淘宝客服进行处理网购缺点　　第一，只能看照片无法看实物，相片和实物差距可能比较大。假冒、以次充好都可能发生　　第二，网络支付有安全问题。不要在公共场所例如网吧进行网络支付，最好有专门的支付卡只预存少量金额　　第三，售后问题，包括退货什么的都比较麻烦谢谢！
教学环境、材料需求	电脑，有计算机
助教需求	热心，会用淘宝网

第八次活动[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	刘文	Email/MSN			所属课程组
课程信息
课程名称	购买火车票	上课日期	2012-12-15	上课时长		2
授课对象			学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标	学会购买火车票的全过程
授课内容	演示并练习通过12306网站购买火车票
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

第九次活动[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	Email/MSN			所属课程组
课程信息
课程名称	上课日期		上课时长
授课对象		学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）		本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
授课内容
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

第十次活动[编辑 | 编辑源代码]

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	Email/MSN			所属课程组
课程信息
课程名称	上课日期		上课时长
授课对象		学生信息
是否已了解上次课的授课情况（）		本次课的教案是重复使用已有教案吗（）
授课目标
授课内容
授课提纲
教学环境、材料需求
助教需求

参考页面[编辑 | 编辑源代码]

旧百科原始链接

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 ==第一次活动==
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 ==第三次活动==
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 ==第四次活动==
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 ==第七次活动==
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 ==第八次活动==
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 ==第九次活动==
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 ==第十次活动==
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