“2012年春-爱加倍-美术-助教反馈”的版本间的差异
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| − | <TD> 哈哈 今天才来写这个[[Special:用户贡献/丸子、荒|丸子、荒]]没办法忙嘛[[Special:用户贡献/丸子、荒|丸子、荒]]刚到的时候，被各种小朋友叫老师，很怪啊 但是也还挺爽。没开始上课的时候，就有小朋友要我帮忙修坏掉的跳绳，问我呼啦圈用完该放在哪里，~感觉！！哇！自己也是大人了哈哈哈哈哈啊哈哈哈 接着他们问我~老师 今天我们画什么~~我问他们想画什么，我以为是美洋洋灰太狼之类的，没想到有孩子想画古代的衣服，古代的美女啥的，还有想画大自然的。哈哈 [[Special:用户贡献/丸子、荒|丸子、荒]] 第一次去爱加倍，感觉，哇 女孩怎么那么多，于是我坐在一个小男孩旁边，我们这桌（不好意思我没记住小朋友的名字。。。鲸鱼。。。记忆八秒）有个短发女生很自信，对于老师教的东西不是很CARE，很有自己的见解。各种见解。 其实是很好的事情啦，但是她不是特别懂得和团队配合。这样可不行噢~和别的小朋友借东西的时候稍微不是那么礼貌，后来有叫她等别的小朋友用完再用而不是直接抢。叫别人帮忙要说谢谢。她也有变乖呢 哈哈。还有我旁边那个小男孩，他总是觉得自己画的不好，其实我是最喜欢他的画，他把纸裁了N份 在每一份上画了小图案，一开始他总要我帮他画 ，我坚持让他自己画，并且一直鼓励他，后来我看到他完成的小卡片很惊喜，他用的颜色特别漂亮，小东西的形也画得很有自己的感觉，好像他也越画越自信了呢~~哈哈。。。整个过程我没有帮他们画任何东西，我只想要他们自己去创作所有他们想的东西，谈不上引导吧，只能说是互相学习，因为过程中发现我早就没有了小朋友对画画的这些热情啊！！！！！！嗯 ，搭档夜明珠就负责对岸的小朋友~~我就总结我这边的啦~~哈哈。2013年8 | + | <TD> 哈哈 今天才来写这个[[Special:用户贡献/丸子、荒|丸子、荒]]没办法忙嘛[[Special:用户贡献/丸子、荒|丸子、荒]]刚到的时候，被各种小朋友叫老师，很怪啊 但是也还挺爽。没开始上课的时候，就有小朋友要我帮忙修坏掉的跳绳，问我呼啦圈用完该放在哪里，~感觉！！哇！自己也是大人了哈哈哈哈哈啊哈哈哈 接着他们问我~老师 今天我们画什么~~我问他们想画什么，我以为是美洋洋灰太狼之类的，没想到有孩子想画古代的衣服，古代的美女啥的，还有想画大自然的。哈哈 [[Special:用户贡献/丸子、荒|丸子、荒]] 第一次去爱加倍，感觉，哇 女孩怎么那么多，于是我坐在一个小男孩旁边，我们这桌（不好意思我没记住小朋友的名字。。。鲸鱼。。。记忆八秒）有个短发女生很自信，对于老师教的东西不是很CARE，很有自己的见解。各种见解。 其实是很好的事情啦，但是她不是特别懂得和团队配合。这样可不行噢~和别的小朋友借东西的时候稍微不是那么礼貌，后来有叫她等别的小朋友用完再用而不是直接抢。叫别人帮忙要说谢谢。她也有变乖呢 哈哈。还有我旁边那个小男孩，他总是觉得自己画的不好，其实我是最喜欢他的画，他把纸裁了N份 在每一份上画了小图案，一开始他总要我帮他画 ，我坚持让他自己画，并且一直鼓励他，后来我看到他完成的小卡片很惊喜，他用的颜色特别漂亮，小东西的形也画得很有自己的感觉，好像他也越画越自信了呢~~哈哈。。。整个过程我没有帮他们画任何东西，我只想要他们自己去创作所有他们想的东西，谈不上引导吧，只能说是互相学习，因为过程中发现我早就没有了小朋友对画画的这些热情啊！！！！！！嗯 ，搭档夜明珠就负责对岸的小朋友~~我就总结我这边的啦~~哈哈。2013年8 月21 日 ( 三) 02:34 (CST)2013年8 月21 日 ( 三) 02:34 (CST)~这样写可以咩~~我不大知道要怎么写啊~就是写点乱七八糟的感受啦[[Special:用户贡献/丸子、荒|丸子、荒]]</TD></TR> |
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2013年8月21日 (三) 02:34的最后版本
第一次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 助教 | 课堂反馈 |
| 张二嘎 | 请原谅一个路痴,,,,,迟到了几分钟 经过我的摸索和丸子的协助终于安全抵达爱加倍...到的时候丸子已经在上课了,前面正在放一些有关春天的图片，发现男生和女生的意见永远不一致，女生说好看，男孩就一定说不好看，总之.....男生和女生的意见很不和谐，而且是群体性的~. 看了一会儿,孩子们就很是捉急，都嚷嚷着要赶紧画画，当时真心的以为他们都想好了自己要画什么呢,,,终于，丸子让大家开始画画了,,孩子们很是高兴，可是现在让画了，却有好多同学不知道自己该画些什么了。 我跟孩子们坐在了一起，左边的王同学挺活泼的，很大气的开始画柳树，而右边的晴同学，一直不说话，任凭我在旁边无休止的跟她套近乎....... 问她打算画什么的时候，她缓缓地指着王同学的画弱弱地说，我也想画柳树, 我也是头一次碰到这么赤裸裸的copy......。我开始给她讲春天的故事,,,.................最后她没画柳树,画了一幅画万紫千红缤纷多彩的春天~.... 王同学也换了蝴蝶和大山,她真心的好有想象力,,,灰蒙蒙的几座山，山腰处分布着各种一坨一坨的白色不明物，她给我讲，这是积雪~ 我后面还是跟了句,很漂亮~ 好多个孩子都弄好了，有个女孩拿着一个半成品的蝴蝶找我，说弄不完了,,要我帮她画,让她抓紧时间话，还来的及，我来帮他剪~最后画完了，晴同学帮她剪了，她却哇哇地哭了起来,,,,,而且越哭越带劲~ 我问了半天还是只说了数学作业没写完,,,后来一个字都没有说...............好忧桑~好忧桑~ 事实证明我的安慰是没有作用的,,,,,后来的后来去了另一个屋子，她给我说他有多少作业,其实.....真心的不多，我这几天要研究研究小孩的心理学了,,,,,,, |
| 夜鸣猪 | |
| 王涛Jesse | |
| 陈惜玉 | 哈哈 今天才来写这个丸子、荒没办法忙嘛丸子、荒刚到的时候，被各种小朋友叫老师，很怪啊 但是也还挺爽。没开始上课的时候，就有小朋友要我帮忙修坏掉的跳绳，问我呼啦圈用完该放在哪里，~感觉！！哇！自己也是大人了哈哈哈哈哈啊哈哈哈 接着他们问我~老师 今天我们画什么~~我问他们想画什么，我以为是美洋洋灰太狼之类的，没想到有孩子想画古代的衣服，古代的美女啥的，还有想画大自然的。哈哈 丸子、荒 第一次去爱加倍，感觉，哇 女孩怎么那么多，于是我坐在一个小男孩旁边，我们这桌（不好意思我没记住小朋友的名字。。。鲸鱼。。。记忆八秒）有个短发女生很自信，对于老师教的东西不是很CARE，很有自己的见解。各种见解。 其实是很好的事情啦，但是她不是特别懂得和团队配合。这样可不行噢~和别的小朋友借东西的时候稍微不是那么礼貌，后来有叫她等别的小朋友用完再用而不是直接抢。叫别人帮忙要说谢谢。她也有变乖呢 哈哈。还有我旁边那个小男孩，他总是觉得自己画的不好，其实我是最喜欢他的画，他把纸裁了N份 在每一份上画了小图案，一开始他总要我帮他画 ，我坚持让他自己画，并且一直鼓励他，后来我看到他完成的小卡片很惊喜，他用的颜色特别漂亮，小东西的形也画得很有自己的感觉，好像他也越画越自信了呢~~哈哈。。。整个过程我没有帮他们画任何东西，我只想要他们自己去创作所有他们想的东西，谈不上引导吧，只能说是互相学习，因为过程中发现我早就没有了小朋友对画画的这些热情啊！！！！！！嗯 ，搭档夜明珠就负责对岸的小朋友~~我就总结我这边的啦~~哈哈。2013年8月21日 (三) 02:34 (CST)2013年8月21日 (三) 02:34 (CST)~这样写可以咩~~我不大知道要怎么写啊~就是写点乱七八糟的感受啦丸子、荒 |
| axedo | |
第二次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 雨辰 | 小盒的课程内容很受欢迎 ，而且时间也刚刚好，就是三个桌的进度差的比较多，所以到中间之后就没办法统一讲解，每个桌就只能靠助教来教了，可能因此纪律有些乱，不过最终大家都对自己的作品都很满意呢~~ |
| 二嘎 | 今天早早的就来了爱加倍，刚进教室，发现有个孩子好认真哦，还在写作业，然后弱弱地问了我一句，遥路老师呢？ 哈哈~遥路老师，爱加倍的孩子都盼着你呢~ 终于上课了，助教们坐进去的时候，男助教要坐进女孩子的那一桌，谁知却激起了公愤，女孩子们都说，我们不要男老师，我们要女老师！！！这个....？我觉得下堂课可以试着让男老师坐进去。 孩子们刚开始画的时候，有个女孩子说要画桃心，看到别人在画熊猫，就又吵着要画熊猫，我和他说要画自己想画的，不要总看别人的，他居然说，那他们不也在抄么？边说边哭，哭得越来越带劲.....最后和她还是画的熊猫~这个问题一直很严重，尤其是那些非超不可的，怎么引导都无济于事，目前尚未发现更好的解决办法。 上次那个为了家庭作业而哭的女孩，这次又出问题了，一开始还挺开心，也有意图去 照相，不知怎么了，突然就沉默了，沮丧着脸，大家问什么都不说，也不去合影， 拿着做好的挂件拆来拆去,,,,,,,看来以后要多关注她 总体来说还是很不错的嘛~孩子们都很开心，很喜欢自己的作品，全靠干钩啦.... |
第三次活动[编辑 | 编辑源代码]
第四次活动[编辑 | 编辑源代码]
金猪：个人感觉爱加倍的孩子年龄跨距比较大，所以画画出来的效果不同，相对来讲女孩子更喜欢自己去做创意，认真一一些，画出很多色彩斑斓的东西，男孩子更皮一些，跟喜欢去模仿别人做得好的东西，比如后来进入教室的几个孩子都去模仿小8的螃蟹，而只有ZJK同学完全是自己画的海龟晒太阳，同桌的您一个YSB也是模仿他的画画出的海龟。不过相对来讲ZJK同学很有画画的天赋啊，他的海边有贝壳有椰树，海里还有海豚，水母和热带鱼……不知道是教室开放的原因还是什么，整个课堂孩子出现了流动性，有孩子上了一个半课跑掉了，有孩子在课上了一半的时候进来了……后进来的孩子不断的扰乱课堂，老师发给贝壳画画也是胡乱画了画又跑掉了……坐在我旁边的S同学还是我拽着不让走才一直熬到下课的……羊羊主讲的先发5个星星如果表现不好扣星星的方式不错呢，虽然没见过之前孩子是有多闹，但是相对课堂还算比较安静的了。
第五次活动[编辑 | 编辑源代码]
第六次活动[编辑 | 编辑源代码]
