“2013春季学期-朱房村-国际跳棋-课程总结”的版本间的差异
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<P>2、上学期的两个孩子严正要求加入跳棋班，虽然课下非常不遵师，但是课上相当守秩序。</P></TD></TR></TABLE><BR><br> | <P>2、上学期的两个孩子严正要求加入跳棋班，虽然课下非常不遵师，但是课上相当守秩序。</P></TD></TR></TABLE><BR><br> | ||
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==第七次活动== | ==第七次活动== | ||
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==第八次活动== | ==第八次活动== | ||
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==第九次活动== | ==第九次活动== | ||
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==第十次活动== | ==第十次活动== | ||
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2013年8月20日 (二) 23:54的最后版本
第一次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 国际跳棋 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
13人 | |
| 授课人 刘文（jemmun） |
助教 Oren的小鱼；立夏；wycjw1990； |
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| 教学计划是否完成 |
完成 | ||
| 课堂效果如何 |
正常 | ||
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对下次课有什么要求或建议 |
下节课助教暂时还算轻松，希望增加旁听。作为主讲第一节课的板书确实存在问题，而且课程内容漏过了一个事先准备的点，在制定课堂守则的时候忘了给同学没解释老师为什么使用“不合适 ”而不是”不准“不允许”之类 | ||
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 |
国际跳棋作为主将最轻松的课程，对备课几乎没有什么要求，主讲临时掌握国际跳棋规则和几个基本战术就可以。国际跳棋今年的最大变化就是改变过去主讲主动讲课，学生被动听课的方式，变为学生主动要求主讲讲课来完成。第一次还没有完全进入，期待以后...
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| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | 1、棋类课程对课堂纪律的要求要比其他课程更高，因此特意使用一节课时间来制定课堂纪律，主讲作为引导员，使用填词造句的形式例如“在课堂上____是不合适的？”然后征求同学意见，有不同意的让其积极发言，老师作为引导解释，以课堂加分作为鼓励，最终完成比较重要的五条规则，另外，以减分作为违反规则的惩罚。由于是孩子们自己制定，告诉孩子这是他们自己的劳动成果，孩子会比较自觉的准守规则。 2、激励制度，激励制度里面要包含分好正负激励。我是采用积分制度，课堂积分与课堂下棋积分统一，积分可以提升级别，获得称号，称号可以让孩子们觉得自己的不同，并且与姓名牌升级联系在一块，另外积分可以换取期中文具礼品（只是普通国际跳棋文具，因为与称号制度并存有些孩子还真不一定舍得换），使用整套积分制度限制孩子遵守自己制定的规则。 | ||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
1、两个印象最深的孩子： 一个逻辑严密的细声细气的小男孩，还有另外一个多动症的小男孩，这两个孩子形成明显对比，非常有意思。 2、上学期的两个孩子严正要求加入跳棋班，虽然课下非常不遵师，但是课上相当守秩序。 | ||
第二次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 国际跳棋 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第三次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 国际跳棋 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 | ||
| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第四次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 国际跳棋 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第五次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 国际跳棋 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第六次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 国际跳棋 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第七次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 国际跳棋 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第八次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 国际跳棋 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第九次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 国际跳棋 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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第十次活动[编辑 | 编辑源代码]
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课程回顾 | |||
| 课程名称 国际跳棋 |
学生信息（实际人数、年级等信息） |
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| 授课人 |
助教 |
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| 教学计划是否完成 |
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| 课堂效果如何 |
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对下次课有什么要求或建议 |
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填 | |||
| 备课/授课的宝贵经验和教训 | |||
| 课堂控制/纪律管理的经验和教训 | |||
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 |
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