“2012年秋-信心学校-计算机（儿童）-课程提纲”的版本间的差异

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认识感知计算机

认识感知计算机

信心学校9月15日计算机课，提纲：
第1次活动第1堂课（总第1堂课）： 认识计算机 50分钟

     1、自我介绍 -2'

    2、认识孩子们-3'
         (1)点名，发放名字牌

    3、我们的约定 -5'
         对这学期的课程，和同学们做一个约定，内容包括：
        (1) 我们的计算机课课堂应该是什么样的？
        (2) 提出要求
        (3) 明确出勤和课堂纪律
        (4) 给予承诺

    4、提出这学期的目标-做一本《我们自己的故事书》 -5' 先展示，再提出
        (1)展示一本做好的故事书 -3'
        (2)提出我们会怎么样去做？分组方式、自己编制古树、需要展示 -2'

   5、先从计算机说起,感受计算机-16'
        (1)  提问：你们知道能用电脑做什么吗？有多少同学之前接触过计算机？ -3'

       (2)  提问：如何打开、关闭、重启计算机，登录计算机 -3'

       (3)  演示开机，关机，重启，登录，并说明怎么样的操作会伤害到计算机 -5'

       (4)  引入和演示计算机能做的事:  文字、图片、视频、Etorys、Scratch -5'

       (5)  上机操作完成-开机、关机、重启、打开文字，图片、视频 - 15'

  
   6、看看计算机内部是什么样 -15'
        (1)计算机是很多部件协作完成的-结合动画故事：各自为战的葫芦兄弟到合体的葫芦小金刚  -8'
        (2)打开机箱，看看计算机机箱里边都有什么？如何协作？ -简单的讲一讲鼠标，键盘，内存，主板，硬盘，CPU -5'
        (3)提问：谁知道机箱里的风扇是做什么用的？ -2'
        (4)提问：如果我们把鼠标插到其它同学的电脑上会怎么样？并尝试1-2个例子 -3'

   7、课堂总结，引下节课内容： -2'
       (1)简单总结本节课内容，主线拉回到《我的故事书》
       (2)下节课引入办公软件


   第2堂课（总第2堂课）： 《我的故事书》办公软件引入 50分钟

    1、简短展示已制作好的《我的故事书》 -1'

    2、引出办公软件，需要使用办公软件来完成《我的故事书》 -1'

    3、展示我们将要学习的内容： -8'
         提问：大家现在知道计算机能做什么了么？现在理解的计算机是什么？ 
         (1). 新建文本文件，记录下问题和学生的回答。（新建，中英文输入） -1' 
         (2). 设置文字格式，突出强调部分内容。（设置格式）   -1'
         (3). 插入与学生回答的电脑功能相关的图片，并做简单的排版。（插入图片，排版） -2'
         (4). 新建幻灯文件，将文字和图片复制过来。（复制和粘贴） -1'
         (5). 简单设置幻灯的动画效果，放映幻灯片。（设置动画，放映） -2'
         (6). 保存文件。（文件，保存） -1'
         (7). 大胆地尝试和想象就能学好计算机，就能做出很棒的故事书 -1'

    4、上机操作-问你想问的问题 -15'
          (1)建立一个文本或Word文档，问你想问的问题-关于课程，老师，同学，等等 
          (2)尝试设置字体格式
          (3)建立一个PPT，尝试写点文字，插入图片和放映
          (4)保存到网络映射文件夹

     5、看同学们提的问题和完成情况，并和同学们互动 -5'

     6、展示用计算机做出的有趣应用 -3'

     7、上机操作-做你想做的事情-12'

     8、下节课内容介绍： -5'
          (1)下节课将认识鼠标和键盘
          (2)介绍下节课主讲老师
          (3)让同学们自己关闭电脑，发放《我的故事书》下册子带回家
          (4)强调《我的故事书》需要分组合作完成，考虑考虑组队～
          (5)下课

(2)助教需要知道计算机的基本操作
(3)名字牌

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熟悉打字指法

熟悉打字指法、打字比赛练习

信心学校10月20日计算机课，提纲：

第4次活动第1堂课（总第7堂课）：  50分钟

     1、复习上节课内容： 7'                  提问：上节课留下的问题：电脑能做什么？ -2’
        (1)文件和文件夹   1'
        (2)键盘：            1'
            回顾上节课的问题：为什么键盘不是ABCD排列的？
        (3)键盘指法         1'
        (4)输入法，打字    2'

     2、内容补充： 8'
        (1)文件夹的使用管理：
             介绍文件夹拖动到其它文件里会怎么样？  -2’
             介绍如何查看文件夹的层次结构：资源管理器  -3’
             地址栏的使用   3’

    3、做个小的课堂练习：8’
         (1)在电脑桌面上建5个文件夹，分别以：中国、北京、昌平、信心学校、<自己的名字>命名   3’
         (2)按照从属关系把文件夹拖成：中国/北京/昌平/信心学校/<自己的名字>结构 2’
         (3)使用资源管理起查看文件结构   1’
         (4)试一试改变地址栏中显示的文件目录，会有什么样的情况发生  2’

    3、组队打字练习比赛：35’
        (1)说明比赛规则及ROVIO小车功能展示：三个人组成一个队，获胜的队第一个玩ROVIO小车 -4’
        (2)三个人组成一个队,定一个队名，把队名和队员的名字写在纸上，然后交给老师 5’
        (3)使用上节课游戏的方式复习指法： -7’
            [ 打开word 作好打字准备,助教做监督.我随机问某个学生,某个字母,请那个同学告诉我哪一个手指,如何按到.然后其他所有同学,不看键盘,跟着刚才的描述,打出刚才的字母. ] 每个队都被提问一次
        (4)复习结束，介绍打字游戏软件 -1’
        (5)比赛开始：10分钟看哪个队的速度最快（三个人打字速度的平均值） 10’
        (6) 比赛结束，每组自己统计自己的总成绩（打了多少个字），平均成绩：打字的速度平均是多少（字/秒）写在纸上 5’ 

        打字比赛全程助教监督，保证比赛的公平公正

    4、比赛结束上报成绩后，自己使用打字游戏练习，助教帮助统计结果-下课前宣布比赛结果。第一名的组可以优先玩ROVIO（距离下课还有3-5分钟时间）
    5、下课
   课间：播放动画短片

第4次活动第2堂课（总第8堂课）：  50分钟
     1、引入EXCEL，我们怎么用电脑帮我们统计表格 -2’
     2、介绍EXCEL的界面结构 -4’
         提问：和WORD相比有什么不一样？ -2’
    3、创建一个表格：10’
         如何创建一个表格 -2’
         合并单元格 -2’
         设置单元格的字体、颜色、背景颜色、大小、居中-6’
    4、练习：  -15’
         (1)用Excel创建一个表格，展示打字比赛组队信息：队名，组员名字，每个人的成绩，总成绩和平均成绩（手动输入即可，不用使用EXCEL的计算）
         要求使用：单元个合并，字体，颜色设置
         (2)把制作好的表格复制到文件夹：中国/北京/昌平/信心学校/<自己的名字>
    5、计算机趣味史：-7’
         (1)第一台计算机诞生的历史 -4’
         (2)鼠标的发展史缩影 -3’


    6、回顾这学期的主题《我的故事书》 -1’
    7、提出任务：打字比赛的组队不变，每个队需要编写自己故事书 -1’
    8、讨论及练习：16’
        (1)讨论《故事书》的名字、大纲（故事大概有哪些人物和情节） -6’
        (2)打开WORD文档，把《故事书》的名字、大纲写在WORD文档里 -10’

(2)ROVIO WoWee小车
(3)儿童打字游戏软件

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是否已了解上次课的授课情况（是）

       针对上次课控场失败，想跟孩子们做个交流，
       提问课堂讨论：
               我们想要什么样的课堂？ -3’
               计算机课应该是什么样的？-3’
               你们有给老师的建议么？-3’               


       复习：
        (1)文件和文件夹，邀请同学上来演示如何新建、拖动文件、资源管理器   3'
        (2)打字比赛和打字，回顾打字比赛，强调正确的坐姿、指法、输入法切换4'


     介绍新内容：18’
         1、输入法切换

         2、引入EXCEL，我们怎么用电脑帮我们统计表格 -2’
         3、介绍EXCEL的界面结构 -4’
             提问：和WORD相比有什么不一样？ -2’
         4、创建一个表格：10’
               如何创建一个表格 -2’
               合并单元格 -2’
                设置单元格的字体、颜色、背景颜色、大小、居中-6’

      课堂Excel练习：  -17’
         (1)用Excel设计一个记录组队信息的表格，展示打字比赛组队信息：队名，组员名字，年级
             要求使用：单元个合并，字体，颜色设置 


        (2)做得快的同学，补充内容：
            Excel排序、计算总和功能、生成图表

    5、下课
    课间：播放动画短片

第5次活动第2堂课（总第10堂课）：  50分钟

     1、计算机趣味史：-7’
         (1)第一台计算机诞生的历史 -4’
         (2)鼠标的发展史缩影 -3 
     2、重提这学期的课程目标《我的故事书》 -2’
     3、引入WORD -2’
     4、介绍WORD 的界面结构 -2’
     5、介绍WORD的基本功能：10’
          如何打开，保存WORD文档
          文字大小、字体、颜色
          文字居中
          补充：插入图片
    6、练习：  -15’
        用WORD写一段现在最想说的话 or  上这次课的感受 or 写一段自我介绍 or 其它什么都可以（打老师给的小故事）
    7、组队讨论《我的故事书》 -13’
        把讨论结果写在WORD里：故事书的题目、故事书大纲

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第6次活动第1堂课（总第11堂课）：  50分钟
    
     1、复习上节课内容： 10'                        
       复习与回顾：
        (1)展示孩子们的心情画、及用EXCEL和WORD做的作品 - 3'
        (2)Excel制作表格简单操作   4'
                合并单元格、字体、背景设置、神奇的小刷子
        (3)Word  3 '
           字体设置、居中、给中文添加汉语拼音

      2、指法、坐姿练习：10’
           (1)助教老师监督下，通过游戏的方式练习熟悉指法,练习单个字母（ASDFGHJKL） 5'
           (2)练习打字母组合(AS,AD,AH) 5'

     3、介绍新内容：10’
         (1)、如何在WORD中插入图片 -3'
         (2)、图片与文字的布局设置 -4'
         (3)、插入艺术字 -3’

     4、课堂练习WORD：  -15’
         (1) 插入图片
         (2) 输入杜牧的《清明》并设置图片与文字的布局格式
         (3) 插入艺术字
         (4) 自己探索一下WORD里有哪些老师没教过的功能，有新的发现告诉老师-会邀请孩子上台演示

     5、播放5分钟动画 《视线之外 out of sight》-5'

第7次活动第2堂课（总第12堂课）：  50分钟

     1、要求有新发现的孩子上台演示 -5'
     2、计算机趣味史：-7’
     3、小组讨论《我的故事书》 -15’
         (1)故事主题
         (2)大纲，有哪些角色
         (3)队员分工
         (4)分工写到EXCEL里，大纲和主题写到WORD里
         (5)助教辅助孩子们讨论

     4、提问：大家在写故事的时候有什么问题？ -3'
     5、补充WORD的功能：5’
         (1)添加序号：数字序号和符号序号
         (2)设置标题

    6、练习：  -15’
        (1)继续编写小故事，写道WORD里
        (2)需要什么样的图片素材写在纸上-老师下节课提供

    7、画心情画 - 5-10’

需要准备的材料：
(1)需要知道WORD的基本操作

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     1、复习上节课内容： 3'                        
        复习与回顾：
        (1)复习在WORD中插入图片 - 3'
            邀请孩子上台给大家演示
     2、每周指法练习： 8'
           (1) 强调坐姿和执法,练习单个字母（ASDFGHJKL），顺序输出 2'
           (2) 练习上一排字母：QWERTYUIOP 3'
           (3) 简单的单词练习4个单词 3’

     3、默写挑战：  -15'

     (1)用10分钟时间准备
     (2)默写出键盘-看谁能默写最正确
   
     4、5分钟动画时间：播放5分钟动画短片   -5'

     5、介绍新内容：10’
         (1)、如何调整WORD中图片和文字的文字，不同的效果 -6'
         (2)、如何插入数字序号和符号 -4’


     6、回顾上周各组选定的《故事书》及说明及布置下节课任务 -7’

         下节课任务：
                        (1) 和老师一起编制故事书
                        (2) 写到WORD里--也可以先写在纸上
                         (3) 给故事书插入图片和设置图片及文字位置

第7次活动第2堂课（总第14堂课）：  50分钟

      1、课堂练习 - 编写故事书 20'
        按照上节课的要求编写故事书

      2、各组汇报进度，问题反馈及解决：使用WORD方面(根据编写过程中孩子们遇到的问题，如果没有可跳过) -6’

      3、继续故事书编写：10分钟

      4、各小组展示《故事书》完成情况：WORD，每个小组1-2分钟：8-10'

     5、引入和介绍PPT - 5'
         (1)PPT可以做什么
         (2)为什么学习PPT:可以用来展示《故事书》

     6、画心情画 - 5'

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        复习与回顾：
        (1)回顾上次课各组故事进度，提出本次课目标：
             给《故事书》配图，制作用于展示《故事书》的PPT
     2、每周指法练习： 10'
           (1) 强调坐姿和指法,练习单个字母（ZXCVBNM<>），顺序输出 3'
           (2) 单词指法练习：打单词 7'

     3、学习新内容：-12'
           以一个之前制作好的《故事书-太阳公公的计算机》WORD为例讲解。同时起到给孩子们一个参考。
          (1)WORD中如何调整图片和文字的位置  -10'
          (2)如何设置标题  -2' 
     
    4、课堂练习：15’
         (1)、完善《故事书》内容
         (2)、给《故事书》配图 ，调整图片与文字位置 

     提问：谁知道PPT？谁用过？ -2'
     5、引入学习PPT基本使用：-10'
         (1)什么是PPT，使用PPT我们能做些什么？ -1'
         (2)如何创建PPT文档  -1'
         (3)如何在PPT中添加文字、设置字体样式、图片、调整图片大小位置 -8'
             同样以之前制作好的《故事书》PPT为例子讲解

第8次活动第2堂课（总第16堂课）：  50分钟

      1、课堂练习 - 制作展示故事书的PPT 15'
         PPT版的《故事书》，要求有文字和图片

      2、PPT的一些高级技巧介绍： 10'
          (1)PPT模板设置  -3'
          (2)PPT动画效果  -7'

      3、课堂练习：15分钟： 配图调整及内容完善。
          (1)完善《故事书》WORD
          (2)完善《故事书》PPT

      4、播放5分钟动画： -5'
          故事书进度慢的组，继续完成故事书

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     第一节课：不在计算机教室上课。在计算机教室的隔壁教室（故事书排练的教室）
     1、回顾上节课内容： 1'                        
        回顾上次课内容：故事书排练
     2、提出本次课内容：故事书表演及结课 1’

     3、介绍故事书表演方式： 3'
         (1)各组故事书表演区域及出场顺序
        (2)表演与PPT结合的结合方式

     4、开始故事书表演：20'

         按照上周排练的顺序进行：开心的小鸟队、信心队、超级侦探队、不知道队

     5、投票选出四个奖项：15’
        (1)介绍4个奖项的 5’
        (2)孩子们投票 5'
        (3)助教们把奖项颁发给每个队 5’

    6、《老师们的故事书》登场 -5’
         播放《老师们的故事书》视频：和孩子们一起编故事排练的缩影

第9次活动第2堂课（总第18堂课）：  50分钟

      第二节课：回到计算机教室上课
      1、回顾总结这学期的内容：-5'
         PPT展示
         再次表达学期核心目的：学会使用计算机表达故事的核心目的

      2、给每个孩子颁发结业证书 -30'

      3、和孩子们合影 -13’

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