“2012年秋-信心学校-计算机（儿童）-学生课堂表现”的版本间的差异
来自阳光百科
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==第二次活动== | ==第二次活动== | ||
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==第三次活动== | ==第三次活动== | ||
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==第四次活动== | ==第四次活动== | ||
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==第五次活动== | ==第五次活动== | ||
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==第六次活动== | ==第六次活动== | ||
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<TD><BR></TD></TR></TABLE><br> | <TD><BR></TD></TR></TABLE><br> | ||
==第七次活动== | ==第七次活动== | ||
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==第八次活动== | ==第八次活动== | ||
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==第九次活动== | ==第九次活动== | ||
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==结课学生评语== | ==结课学生评语== | ||
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2013年8月20日 (二) 23:52的最后版本
目录
第一次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
| 1 | 常家豪 | 4 | 1、一开始有点拘谨，随着机箱从教室拿出来，随着一步一步的拆卸机箱，讲故事，孩子逐渐放开了。在讲完故事时告诉我电脑的CPU是故事里的蔡小芯，硬盘是张小壮。 2、但志愿者老师给孩子提问时，孩子就开始完全放开了，在加上1万本书和7万本书的形象比喻，让孩子对抽象东西有了很具体的概念，兴趣点也随之打开。 |
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第二次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
| 1 | 常家豪 | 4 | •坐在了靠后的位置，自己玩各种电脑游戏，听课注意力不集中，完成word文档质量没有多数女生好，可以看出心思没在听课上。 •但是在打开机箱讲硬件的环节主动跑到了前面，参与度变好了。分析原因：一是上次学习过，二是对硬件结构更感兴趣。 •助教老师小娴用在他身上的精力比较多，经常提醒他集中注意力。 •是一个喜欢电脑课的孩子，但是对文档编辑、PPT兴趣不如女生高，喜欢游戏、硬件和动画。 |
| 2 | 刘慧慧 | 4 | •由于前面的电脑有坏的，所以也坐在了最后一排，听课注意力一般，是需要助教老师时常提醒集中注意力的学生。 •自己很认真的做了15分钟的打字练习，是单指敲选手，像每个孩子一样，会在老师的鼓励和认可下更主动的完成课程。 •比较羞涩。 |
| 3 | 孙雨 | 4 | |
| 4 | 杨雪 | 4 | |
| 5 | 谭菊萍 | 4 | |
| 6 | 刘亚姬 | 4 | |
| 7 | 曲仙会 | 4 | |
| 8 | 张安琪 | 4 | |
| 9 | 李敏 | 4 | |
| 10 | 马路遥 | 4 | |
| 11 | 紫弈鑫 | 4 | |
| 12 | 张蕊 | 4 | |
| 13 | |||
| 14 | |||
| 15 | |||
| 16 |
第三次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
| 1 | 单霖豪 |
4 |
|
| 2 | 张蕊 | 4 | |
| 3 | 刘慧慧 | 4 |
因为被小男孩欺负了所以后半节有些小伤心所以开始不理会助教老师，但是完成效果还是不错的 |
| 4 | 杨雪 |
4 |
|
| 5 | 李敏 |
4 | |
| 6 | 曲仙会 |
4 | |
| 7 | 张安琪 | 4 | |
| 8 | 谭菊萍 | 4 |
|
| 9 | 孙雨 | 4 |
|
| 10 | 刘亚姬 |
4 |
|
| 11 | 訾奕鑫 |
4 |
|
| 12 | 常家豪 |
4 |
学的很快但是喜欢四处去转悠很不老实 |
| 13 | 张锐 | 4 | |
| 14 | 杨佳乐 |
4 | |
| 15 | 刘义成 |
6 |
第四次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现（标6分的同学学习效果弱） |
| 1 | 曲仙会 | 4 | 专注力从开始到结束都不理想，没有约四分之三的时间都没有听讲。第一节课开始不久按下了插线板开关，没想到是包括幻灯的总开关，造成了小插曲。会影响到周围3-4个同学。学习效果不合格。（满分10分的话，她的课堂得分可能为3分） |
| 2 | 刘慧慧 | 4 | 对比第二和第三次课堂，专注力下降，增多了随意说话的时间。一开始情绪低落，掉了眼泪，原因是上一堂课认真写的word文档被删除了，她的狐狸故事没了。 第二节课在组队PK环节恢复情绪和学习兴趣。该同学容易受其他同学影响，学习效果良好。（课堂得分可以达到7分） |
| 3 | 张安琪 | 4 | 专注力良好，能按照老师布置完成课堂任务，学习效果良好。可以给同学正面影响。（8分） |
| 4 | 李敏 | 4 | 该同学安静，专注力合格，学习效果中等。从表现能看出她很希望得到老师更多的关注。（助教多一些辅导）（7分） |
| 5 | 孙雨 | 4 | 专注力一般，不会影响其他人。但学习意愿稍弱，导致跟不上课。通过沟通发现性格偏“硬”，导致不容易“听话”。学习效果不合格。（助教更多关注）（6分） |
| 6 | 谭菊萍 | 4 | 专注力良好，能按照老师布置完成课堂任务，学习效果良好，她完成的打字练习是最好的。（8分） |
| 7 | 刘亚姬 | 4 | 专注力合格，学习效果偏弱，不会影响其他同学。（助教多一些辅导）（6分） |
| 8 | 常家豪 | 4 | 专注力不理想（总坐最后一个距离大家很远的位置），偶尔影响其他同学，学习效果一般。（助教多一些关注）（6分） |
| 9 | 张蕊 | ||
| 10 | 李惠 | ||
| 11 | 杨雪 | ||
| 12 | 訾奕鑫 | ||
| 13 | 张锐 | ||
| 14 | 杨佳乐 | ||
| 15 | 刘义成 | ||
| 16 |
第五次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现（多数练习没做好是因为根本没好好听课，都不知道要干什么，下次课助教请多注意提示。） |
| 1 | 李惠 | 4 | 打字速度很快，但是逆反情绪也很大，很看重团队和个人的重要性，也想在大家面前表现自己。另外后半程有些情绪低落，没有完成绘制心情的环节就走了。 |
| 2 | 张蕊 | 4 | 带着妹妹来上课，打古诗总是要自己打完才去做别的事情，如果没有打完她不会去停下手中的事情。 |
| 3 | 刘慧慧 |
4 | 课堂完成的很快。本堂课练习到位，但还是会受其他同学影响，会比较多的交头接耳，偶尔影响听课效率。 |
| 4 | 杨雪 | 4 |
|
| 5 | 李敏 | 4 |
带着弟弟来上课，基本能完成布置任务，但学习效果在15人里是中等。问题在于1.听课效果弱，可能需要更多的单独辅导；2.计算机基础稍弱，平时可能缺乏练习机会。 |
| 6 | 曲仙会 | 4 | 上课表现比较活跃，常常离开自己的位置。通过王四儿的一对一管理 :)，没有影响其他同学听课，继续努力帮她把活跃性转化成对课堂的正面活跃。 |
| 7 | 张安琪 |
4 |
|
| 8 | 谭菊萍 | 4 |
|
| 9 | 孙雨 | 4 |
|
| 10 | 刘亚姬 |
4 |
|
| 11 | 訾奕鑫 | 4 |
对老师布置的任务总是有一种消极性的完成感觉。上课交头接耳的现象多，注意力不够好，学习主动性稍弱。没有能够完成练习，助教多放一点心思在她身上，对她的提高会明显。 |
| 12 | 常家豪 |
4 |
注意力不够集中，听课效率弱。导致练习目标不明确，没有完成。偶尔有交头接耳现象。 |
| 13 | 张锐 |
4 |
|
| 14 | 杨佳乐 | 4 |
表现很好还能帮助其他同学完成课堂任务。容易受其他同学影响，走神，导致课堂练习未完成。细节是打字总跪在凳子上，还没有注意自己的坐姿和上课规矩。 |
| 15 | 姚雨婷 | 4 | 第一次听课，有一定计算机基础。拼音不好，导致打字效率低一些。但对老师布置的练习和对课程的理解都到位。 |
| 16 |
第六次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
| 1 | 刘亚姬 |
4 |
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| 2 | 杨雪 |
4 |
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| 3 | 谭菊萍 | 4 |
|
| 4 | 曲仙会 |
4 |
|
| 5 | 李敏 |
4 |
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| 6 | 刘慧慧 |
4 |
|
| 7 | 孙雨 |
4 |
|
| 8 | 訾奕鑫 |
4 |
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| 9 | 张安琪 |
4 |
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| 10 | 常家豪 |
4 |
|
| 11 | 张锐 |
4 |
|
| 12 | 杨佳乐 | 4 |
|
| 13 | 姚雨婷 |
4 |
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| 14 | |||
| 15 |
第七次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
| 1 | 张蕊 |
4 |
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| 2 | 杨雪 |
4 |
|
| 3 | 曲仙慧 |
4 |
|
| 4 | 张安琪 |
4 |
|
| 5 | 孙雨 |
4 |
|
| 6 | 譚菊萍 |
4 |
这节课特别的活跃 |
| 7 | 刘亚姬 |
4 |
|
| 8 | 张锐 | 4 |
|
| 9 | 杨佳乐 |
4 |
|
| 10 | 訾弈鑫 |
4 |
出了两趟教室的门 |
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第八次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
| 1 | |||
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第九次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
| 1 | |||
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第十次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 序号 | 姓名 | 年级 | 课堂表现 |
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结课学生评语[编辑 | 编辑源代码]
| 序号 | 姓名 | 年级 | 学生评语 |
| 1 | 李惠 | 4 | |
| 2 | 张蕊 | 4 | 圆圆的脸庞，可爱的声音，经常带着妹妹，细心、无微不至的照顾，对计算机知识的渴望，这就是我们眼中的小张蕊。虽然不是每节课都能看到你的身影，不过你的样子深深的印在了老师的脑海里。每次总是会提出问题，虽然有时候让老师很纠结但是老师还是很喜欢你。记得在打古诗的时候你是那么的认真，在默写键盘的时候你是那么的努力，老师很感动。张蕊你是一个好学生，加油，祝福你能以后比现在我们看到的你做的更好。 |
| 3 | 刘慧慧 | 4 | 本学期给老师留下印象最深刻的刘慧慧同学，你和故事书中的角色一样，是一个充满智慧的孩子。从开始的打字练习课，到打古诗，后来开动脑筋想故事，老师一直喜欢你的专注力和认真的态度，并且你每次都完成得很棒！如果有机会，希望你能在生活中继续练习键盘指法和盲打，下学期我们见面时会看到你扎实的打字基本功。并希望你继续讲属于超级侦探队的羊羊故事，期待这个故事有一天成为一本书，你的想象力全装在这本书里！老师的建议是：锻炼自己的胆量，勇于在大家面前回答问题，或表达自己的想法。下学期见面时，老师会在课堂故意叫你回答问题的，看你的进步，加油！ |
| 4 | 杨雪 | 4 | 快乐、聪明、喜欢学习的孩子，做事情非常专心非常认真。总是能很快学会新知识。每次做练习都非常认真做得也非常快。还记得那次默写键盘比赛么，那次你可是第一名啊！在团队里，积极的参与，懂得谦让，乐于分享自己的成果。在老师眼里，你是同学们的榜样。相信以后一定还能做得更好！继续加油啊！老师会一直支持你！ |
| 5 | 李敏 | 4 | 李敏有时候很文静，懂得倾听别人；有时候又很开朗，总是展现漂亮的笑容。你在课堂表现一直特别好，遵守纪律，从不走神，这让老师感到的不仅仅是放心，还有一百个信任！在团队中你不仅能出很多点子，还能让队友间关系更融洽，你的确像闪闪发光的星星一样！老师的建议是：李敏这颗小明星要更勇于表达看法，倾听完别人之后，也能积极提出自己的观点。 |
| 6 | 曲仙蕙 | 4 | 聪明活泼的孩子，很高兴我们可以陪你整个学期，你给大家带来很多欢乐。每次你的表现都能给老师带来很大惊喜，老师们也看到你每一个小小的进步哦。你对自己感兴趣的东西会非常投入，并且有着强烈的求知欲，老师每次看你专注的做事都会很佩服你呢。小小的身体充满大大的正能量，希望未来继续加油哦！ |
| 7 | 张安琪 | 4 | 你是我所见过的最乖巧懂事的孩子，善解人意乐于帮助同学，头脑也是相当好呢。你�总是像个大姐姐一样关心照顾组里的其他同学，相当受大家欢迎呀。老师从你身上学到很多，我们相互陪伴的日子都有了很大进步哇！你会成为一个有领袖气质的人，要相信自己哦！ |
| 8 | 谭菊萍 | 4 | 每次课都非常认真的听讲，总是踊跃回答老师提出的问题。好多次上台给同学们做演示。每周复习的时候都能把上次课的内容说得一清二楚。这学期的课堂中，你给老师留下了很深的印象。你真的是个非常优秀非常聪明的孩子，懂得相互理解和尊重，知道什么时候该学习什么时候该玩，希望继续加油喔，老师会一直支持你的！ |
| 9 | 孙雨 | 4 | 孙雨 你是个活泼可爱的姑娘，总是用自己的热情感染组里的每个同学，老师在你的带动下也变得充满活力啦！其实在你活泼开朗的外表下，也是有一颗小女生细密的心呢。老师对你的有很高的期待哦，如果做事情更加专注，相信你会�做得更好，加油吧！ |
| 10 | 刘亚姬 | 4 | 一个很活跃的同学喔，每次课都能感觉到你身上的快乐。在故事书的编写过程中，你所表现出的知理、谦让和团队精神，真的很让老师吃惊。故事书中有来自你的不少点子喔。相信凭借着你的聪明才智和乐观，能让你更快成长。加油啊！老师会一直支持你！ |
| 11 | 訾奕鑫 | 4 | 很有性格的你，总是让老师又爱又恨，每次都不知道应该怎么样去让你做的更好。其实老师知道在你内心中有一只倔强的小鹿，让你自己有你自己的个性并且与众不同。不过老师想看到一个强大、有能力的訾奕鑫，去带领我们的组来完成最后的故事书表演，可能结果有些不完美，不过我相信我们的訾奕鑫会在以后的生活和学习中通过自己的努力会表现的更好，成为一个有领导才能的人物。 |
| 12 | 常家豪 | 4 | 有两节课没看到常家豪，老师们还很惦念，都在打听。所以说你在老师的心中占有重要的位置。你如果专心完成一件事情，一定能做到优秀，不过我们希望你每一次都能做到特别专心，不会走神。你平时就有兴趣了解电脑知识，所以在课堂上，老师讲课能够很快得到你的响应。虽然你很活泼但从来不会吵闹，老师的建议是：希望下学期再上课时候，能看到你一直坐在同一个座位上，并且每一次都集中注意力听老师的课，因为凭你的能力可以做到第一名。 |
| 13 | 张锐 | 4 | 乖巧的你，其实很棒，很出色，但是你自己从来都不知道你自己有多强大，有多强的实力去跟别人竞争并且你会做的很好。老师不希望你总是说自己不好或者自己不会之类的话。放开胆量的去让大家看看我们的小美女张锐是怎样用自己的努力拼搏出一片属于自己的天空。加油张锐，你是最棒的，我们都相信你。 |
| 14 | 杨佳乐 | 4 | 你是一个很可爱、很爱笑的女孩子，你的脸上总是带着美丽动人的笑容，跟所有的老师们都那么的亲近，每一个老师都是那么的喜欢你。记得你主动上去为大家演示课件的制作，为大家帮助完成课程任务，你做的很棒也很勇敢。老师希望你的笑容能伴你常在，祝福你在以后的学习、生活中遇到困难都可以从容的面对。 |
| 15 | 刘义成 | 4 | 李杰活泼好动，时时刻刻充满活力！上课偶尔会走神，但又会积极配合老师，听取老师的意见。老师对你有更多的期望，期望你把聪明的大脑更多用到课堂中，尽快提高自己的打字基本功。有意识地锻炼自己集中精神听讲的能力。又从《故事书》的排练中，老师发现你的领悟能力特别高，很简单的一句提示，你就能把每个细节演好，课堂练习也是如此，所以下多一些的心思在学习计算机知识上，你会让每一个人刮目相看。十分期待下学期老师能和你，还有你姐姐一起做更多的课堂任务！ |
| 16 | 姚雨婷 | 4 | 姚雨婷是一个细腻的小公主，认真做练习，积极找错误，提问题。并且组队活动中，你一直是一个很好的参与者，配合大家一起完成好学习任务。 这是最难能可贵的：你总能向老师提出问题，并且分析这个问题出现的原因。这种主动找问题的能力将会一辈子有用。所以老师希望今后你还继续追问老师各种问题，或帮老师找到问题，并一同解决。这个好习惯要坚持下去。 |
学生照片[编辑 | 编辑源代码]
学生照片
