“2012年春-蓝天丰苑-趣味经济-学生课堂表现”的版本间的差异

2013年8月20日 (二) 23:52的最后版本

序号	姓名	年级	一	二	三	四	五	六	七	八
1	廖威	5			神奇的小胖~脑瓜灵活，自信、不怯场，也很有表现欲。懂得东西比较多，喜欢提问，尤其是历史方面，他还知道圆明园的大水法，让我挺惊讶的。但是注意力不集中，喜欢做小动作，比如课上一会儿叠叠青蛙，一会儿拿彩笔出来画画。	思路真的很活跃，小组活动的时候因为怕热要自己单独画，确实也能很快领悟，问题多多，以后的助教可以让他自己记录一下问题，下课统一回答，这样就不至于干扰课堂	很聪明的男孩，脑子转的很快，长大想做科学家。但是上课的时候有些小动作，一直在玩伞和纸质青蛙，注意力不够集中。
2	张子璇	5		坐在比较靠边上的小女孩，比较娇小，腼腆，不是很能吸引目光的说。但是参与活动还是比较积极。看的出来对于活动还是很有兴趣的，但是话不多。	还是继续话不多，也很安静的坐在那里。是组里唯一带着纸和笔记本的孩子，很有心。对于回答问题有些羞涩，但是集体荣誉感很强，而且对于表演比较有热情。一直在默默的记台词而且表演的时候变现的很大方。	这节课有一段时间注意力被本子上的贴花吸引去了，但是只是一个人默默的看。经过提醒之后有了很大的改观，还是有些羞涩，对于画画的任务显得没有自信，并且并不是太积极参加讨论。但是上台的时候还是表现还是很不错的哦。应该多加鼓励。
3	张鹏程	5		坐在万志豪右边的小男生，比较腼腆，很少说话，但如果分配到任务就会很负责，记录讨论的第一部分时候特别认真，有不会写的字还会很虚心地问其他同学。	这个男生很腼腆，不善言谈，但是为了小组荣誉还是很愿意发言的。本人猜测他喜欢听评书一类，从中了解老北京的一些东西。
4	李静蕾	5
5	万志豪	5		超级积极的小男孩儿，很机灵，性格也很好，响鼓无需重锤只要小小提醒一下，就很懂事，中间说要去厕所要求他三分钟内必须回来，撒丫子就跑回来也是气喘吁吁的，很可爱~ 另外因为他最活跃，所以分到的硬币和纸币基本都是他带着大家看还有和别组交换，于是我就顺理成章让他作为负责人管理所有的钱了，效果超预期，中间他会很用心地在管钱~这点也可以给其他组借鉴下，避免出现最后的道具损失~不过可以建议以后这组的助教可以多让万童鞋带动其他童鞋一起讨论，平衡下组里的角色。	活跃份子，课上很积极无论是发言还是小组讨论，上台表演也很大方。很有组织能力。
6	袁菁	5		这个就是喜欢课间写作业的那个小姑娘。其实也写不了几个字，听到我们说话就围过来和我们一起聊天了，呵呵~ 刚去第一堂课的时候她其实基本都不交流的，这次课上还主动举手回答问题了，课下的话也多了些，值得欣慰。
7	郭妍	5			跆拳道见长的女孩，个子比一般女孩高些。感觉她比另外的女孩早熟些，会故意表现出“嫌弃”后面坐的男生，表现出生气的表情，但其实那俩男生并没有打扰她。不知是不是我多心了。	这个女孩子其实内心非常要强，从组内活动中就能看出来，总是很积极然后稍微有点小“霸道”，但其实是想表现的好的心理在推着她做事。可以让她更多发挥小组领导人的作用，同时也让她去体会一下团队协作的效率的美好。特别注意对话方式为好，孩子还是比较敏感的。	这节课还算是开朗，并没有天积极的回答问题，但是也在思考。有的时候会和廖伟沆瀣一气，但是换来座位之后会更加集中一点。
8	王晴晴	5			一上来就对我这个还是很有点“陌生”的助教老师打小报告，说1号和2号是一个班的，她们都好强势啊，还让我不许说，这里也是给后面的助教朋友再带到他们组的时候稍微注意一下，我观察到的却是qingqing和1号一样都会去要表现自己，尤其是最后因为组内缺少一个人，两人还锤子剪刀布选出谁来回答。所以3号和1号都是很积极的，但问题也是一样的，都缺乏自己去先安静想一下，再来询问的“定力”。所以他们3个人对于课堂听进去了多少，我觉得因为有点活泼的关系以及注意力和重心只是停留在回答问题得分上，而缺失了认真听老师内容先的好习惯，很多次我被迫要让他们注意力转移到课堂上而对他们的提问不做回应，而去暗示老师在讲课，先听。
9	周相臣	5				河北东组里唯一的男生，经常游离，但实际上对于老师说的内容又在跟着，应该是要说道他感兴趣的话题上他才会专注，可以通过小组活动区引导，或者单独点名让他回答问题来集中他的注意力。
10	黄珊珊	5		她比较活跃，而且集体荣誉感很强，经常抢着回答问题，对于一些事情知道的也比较多，可以很好的表达自己的想法。	比较有领导才能，可以帮助助教管理其他的同学。而且思维也比较活跃，有自己的想法和主见。比如说话剧的时候觉得时间不够就决定要把狗狗的那段戏删掉，而且可以随机应变。	这节课也是很有贡献的，对于城市的设计很有想法，而且是个行动派，说干就干。画画也相当不错。再次显示不了不俗的管理能力。也相当有创意，警察局和滑板车就是她的点子。
11	徐大地	5		据说是年级成绩最好的一名同学。这次的课不知道为什么精力不够集中，每次讨论的时候不一小会儿就一个人溜号了，不过还好，挺听话，每次一叫就马上积极的参与进来，呵呵		思维活跃，想法超前，喜欢看恐龙、神奇生物等科普类书籍，对于女生很不屑，有点骄傲，但是课堂参与度很高。
12	文际然	5		唯一的男生，但是很好动，课堂的参与性也不是很高，并没有强烈的参与讨论或者发言的欲望。老实在玩一些东西，先是同学的紫外线笔，被指正和同学要回后，又开始玩是同学的IPHONE。即使被要求发言也会拒绝。有些心不在焉，有的时候仅仅就是机械的重复。应该找到他的兴趣点，然后对症下药。好像和后面的两个女生有着一些暂时不可调和矛盾，应该给予更多的关注并且多加鼓励。	这节课文同学参与的相当不错，虽然有的时候注意力也不再课堂上，但是后面的小组活动还是参与的，虽然有些害羞。演的皇上相当可乐，虽然自己笑个不停，但是还是坚持把对白说完了。觉得好好鼓励，激发一下男子汉所谓的自豪感可能更加有利于参与课堂。	他的自己的主意很多，但是这节课参与的不积极，有些排斥小组内的活动，上课还有一段时间一直在看课外书，可能有地理位置的原因。要多多给予关注。
13	周亚君	5		是我们组最大的孩子，无论是从身高上还是从思想上。一开始在讨论人民币的时候和身边的同学不愿意和前面一起讨论。还好主讲大人解了围，给了她们一张一百的让她们自己研究。通过她的发言可以看出她可以独立积极的思考，而且观察较为细致。课件活动的时候看她和大家一起跳皮筋，玩的很好，并不像一开始那么腼腆的样子，总算放下心来。而且，她也很大度，别的同学不小心的冒犯也不放在心上，就算是和某个男同学	演话剧的时候对白说的相当娴熟和大方，而且可以帮助着助教排练。有一定的领导能力。知识面比其他孩子要大一点，而且更加大方。好奇心也很强，经常问一些问题。	有自己的想法，活力市绿色生态的创意就是她提出来的，很向往安静的生活。有的时候稍微露出一点不自信，最后说城市改造的时候明明猜拳觉得她去，但是还是有些退缩，临场发挥的还是不错的。
14	曹深晖	5		自己坐在后面的男生，后来讨论时候把他叫到前面跟张一起坐他还是挺开心的~感觉他愿意参与进来，但是可能思维没那么活跃，这次基本也没有负责哪部分的小任务，所以也没有其他很深的印象。	超级腼腆，说话声音很小，不敢表达自己的观点，下面讨论好了，发言的时候还会改变想法，需要多多的鼓励。
15	李俊澳	5		很聪明的一个孩子，上课回答问题很积极，和同学相处的也特别好。
16	曹治恒	5			很乖很懂事的小男孩，老师说安静时立马等坐好不说话。在组内同学有问题回答不上来时会积极帮助		在组内很遵守课堂纪律，也不随便说话。但是略微显得过于安静了，虽然受到鼓励也会回答问题，但是对于一个小男孩来说还是略微缺乏勇气。希望多受鼓励。
17	李丽莎	5		这个孩子不怎么爱回答问题，对于别人提出的建议也一向是给予否定，这次刚去了一小会儿就和组里的三个孩子发生了冲突，发愁，谁能给个建议怎么和她沟通呢？
18	白冬洁	5		又是一个文静的小姑凉。喜欢说悄悄话，不喜欢大声发言，懂的东西挺多，但是就是不自己回答。课间还给我讲自己的心事了，能够得到孩子的信任，心里还是美美的
19	焦文文	5			相当听话、内向的女孩，回答问题时不自信，表演节目前，她好多次问“我能不能不去啊”，以后可以多多鼓励她。上课很认真，会主动记下老师说的东西。
20	凡建萍	5		很安静，个子还满高的一个女生，在讨论过程中也比较被动，如果不带动她根本不会主动发言，以后助教老师可以坐在她旁边组织讨论，多分配她一些小的任务，比如记录讨论结果啊之类的慢慢培养她的积极性。	不善表达自己的看法，比较腼腆，组内讨论也比较少。
21	刘可心	5		挺细心的小女生，有点腼腆，很有责任感愿意参与小组讨论，表现的意愿还是挺强烈的，后来作为补充上台说了欧元硬币的特点，但因为组里万志豪特别积极，可能有时会被忽略，以后助教老师可以多平衡下。	穿绿色衣服的女生，比较喜欢看书，课上或者小组讨论的时候自己会在下面看《格林童话》，她很喜欢读书，讲地铁线路时看到国家图书馆，她说很想去，但是她妈妈不允许，妈妈让她看英语。其实这个女生知识面还是很广的，不太喜欢发言，个人觉得沟通起来还是比较容易的。
22	焦想想	5				很活泼，也很热情，但是思考能力欠缺一些，总是眼睛看着助教想要知道答案，而不主动去问为什么，需要努力引导其思考，让她的速度慢一点，不集中在结果而是思维的过程中去。
23	解璐璐	5			也是个很听话懂事的女孩，特别喜欢笑，组内配合很好，会和组内小朋友一起讨论、想问题等。可以尝试在接下来的课程中更多地鼓励她主动发言，多多培养一些自信。		虽然话不如同组的同学多，但是看得出来是一个很聪明并且很有想法的小姑娘，有的时候也会小小的展示一下组织才能。
24	张雨萌	5
25	王子怡	5		这个孩子有些腼腆，可以参加讨论，但是并不能很好的表达自己。明明有些好奇心，但是不肯显露出来。	主动提出来当讲解员，很出乎意料哦。台词读的也相当不错，虽然讨论还是不是很积极，但是已经有参与的欲望了。很好的进步	这节课还是比较腼腆，也不是很积极贡献想法，但是对于任务都能很好的完成。集体荣誉感比较强，而且还会自己寻找任务，再次进步了。希望以后可以多表达自己。
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