“2011春-经纬学校-英语四年级-助教反馈”的版本间的差异
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==第六次活动== | ==第六次活动== | ||
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==第八次活动== | ==第八次活动== | ||
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2013年8月20日 (二) 21:30的最后版本
英语[编辑 | 编辑源代码]
第一次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 项目 | 现场情况 | 建议 |
| 授课内容是否适合学生 | ||
| 学生能理解多少内容 | ||
| 课堂总体情况 | 男生极活跃，学生程度不齐（包括一个二年级，一个五年级）。 | |
| 期待下次主讲复习的内容是 | ||
| 给讲师的评语 | 主讲讲解后，分组让孩子与助教一起练习；回答问题顺序安排； Add teamwork. |
|
| 对本次课程有无新的想法 | 不补充太多内容，跟进课本。 | |
| 其他 |
第二次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 项目 | 现场情况 |
建议 |
| 授课内容是否适合学生 |
很适合 | |
| 学生能理解多少内容 | 60%-80% | |
| 课堂总体情况 |
秩序比较好，每一排学生都有一个助教。孩子乱说话的情况得以控制。 由于有一部分的学生是新来的，对上节课的内容不了解，复习的时候不愿意开口。 |
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| 期待下次主讲复习的内容是 | 1，数字掌握的很好，2，句型需要强化 | |
| 给讲师的评语 | 很不错的，继续加油！ | |
| 对本次课程有无新的想法 | ||
| 其他 |
1,David这个学生对于自己熟悉的环境很积极，但如果没有同伴就不吭声。 2，互动结束后，还有孩子（Jason、Scott）想发言，不要忽视。 |
第三次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 项目 | 现场情况 | 建议 |
| 授课内容是否适合学生 | ||
| 学生能理解多少内容 | ||
| 课堂总体情况 | ||
| 期待下次主讲复习的内容是 | ||
| 给讲师的评语 | ||
| 对本次课程有无新的想法 | ||
| 其他 |
第四次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 项目（A班） | 现场情况 |
建议 |
| 授课内容是否适合学生 |
适合 | 对部分学生来讲有难度 |
| 学生能理解多少内容 | 60%－80% | 单词可以掌握一部分，句子运用不灵活 |
| 课堂总体情况 | 上课积极性不错，但学生对课堂内容的掌握一般 | |
| 期待下次主讲复习的内容是 | 关于句型的灵活运用 ”What color is it/are they？” “What time do you…？” |
|
| 给讲师的评语 | 课堂在练单词的时候可以用大小声中英文等形式调动气氛 | |
| 对本次课程有无新的想法 | 趣味性不强，可以用教授英语歌曲等形式改善 | |
| 其他 |
| 项目（B班） | 现场情况 | 建议 |
| 授课内容是否适合学生 | 适合 | |
| 学生能理解多少内容 | 60%－80％ | |
| 课堂总体情况 | 课堂气氛比较活跃，学生参与活动积极 个别学生过于吵闹，个别学生没有跟上课程进度 | |
| 期待下次主讲复习的内容 | 复习“星期”“颜色”“衣服”相关词汇 | |
| 給讲师的评语 | 声音洪亮，上课有激情，能振得住课堂 对孩子有些宽容，易被孩子的思路带走 | |
| 对本次课程有无新想法 | 内容太多，要求学生完全掌握比较难 | 适当减少授课内容 |
| 其他 | 板书不够清晰 指令不够及时明确 |
第五次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 项目：（A班） | 现场情况 | 建议 |
| 授课内容是否适合学生 | ||
| 学生能理解多少内容 | ||
| 课堂总体情况 | ||
| 期待下次主讲复习的内容是 | ||
| 给讲师的评语 | ||
| 对本次课程有无新的想法 | ||
| 其他 |
| 项目：（B班） | 现场情况 | 建议 |
| 授课内容是否适合学生 | 适合 | |
| 学生能理解多少内容 | 80％ | 有各别学生基础较差，理解较慢 |
| 课堂总体情况 | 纪律很好 回答问题时都会举手示意 | |
| 期待下次主讲复习的内容是 | 关于“时间”问答的基本句式 形容天气的名词加“y”的读法以及其他名词加“y”的读法 | |
| 给讲师的评语 | 周盆老师很认真很有耐心 课堂氛围非常好 | 在教授每个单词时建议让每个学生都单独说一遍，集体读时有些学生会浑水摸鱼（根据课堂安排掌握） |
| 对本次课程有无新想法 | ||
| 其他 |
第六次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 项目 | 现场情况 |
建议 |
| 授课内容是否适合学生 |
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| 学生能理解多少内容 | ||
| 课堂总体情况 | ||
| 期待下次主讲复习的内容是 | ||
| 给讲师的评语 | ||
| 对本次课程有无新的想法 | ||
| 其他 |
第七次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 项目： 四年级A |
现场情况 | 建议 |
| 授课内容是否适合学生 | 很适合 | |
| 学生能理解多少内容 | 80%以上 | |
| 课堂总体情况 | 很不错，学生积极性很高，老师选择内容恰当 | |
| 期待下次主讲复习的内容是 | 争取每堂课都练习数字，天气和穿衣，用what的句型 | |
| 给讲师的评语 | ||
| 对本次课程有无新的想法 | ||
| 其他 |
| 项目 四年级B | 现场情况 | 建议 |
| 授课内容是否适合学生 | 很适合 | |
| 学生能理解多少内容 | 80%以上 | |
| 课堂总体情况 | 孩子比较活跃 大体知识吸收尚可 | |
| 期待下次主讲复习的内容 | 句型 | |
| 给讲师的评语 | ||
| 对本次课程有无新想法 | ||
| 其他 |
第八次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 项目（B班） | 现场情况 |
建议 |
| 授课内容是否适合学生 |
适合 | |
| 学生能理解多少内容 | 80%以上 | |
| 课堂总体情况 | 课程秩序较好，老师控制得当 | |
| 期待下次主讲复习的内容是 | 商店购物两人对话、动物词汇 | |
| 给讲师的评语 | 准备非常细心，制作了很多图片和卡片，利用小组比赛以及循环接龙的方式调动积极性 | |
| 对本次课程有无新的想法 | 暂无 | |
| 其他 |
