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| − | <div class="hdwiki_tmml" style=""> 第一次活动</div> | + | <div class="hdwiki_tmml" style=""><br/></div> |
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| − | | colspan="9" | | + | | colspan="9" | <p style="text-align: center; ">'''上课准备提纲'''</p> |
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| | | '''授课目标'''<br/> | | | '''授课目标'''<br/> |
| | | colspan="8" | | | | colspan="8" | |
| | + | 1.介绍计算机及应用<br/>(1)介绍电脑的应用。<br/>(2)介绍办公软件课程的学习目标。<br/>2.了解计算机组成，掌握鼠标键盘基本操作。<br/>(1) 计算机组成<br/>(2) 基本操作<br/>(3) 学期任务介绍<br/>(4) 分组讨论选择的故事 |
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| − | | + | 注意 ：不讲概念，鼓励学生多动手，让孩子们自己发现 |
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| − | | '''授课内容'''<br/>
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| − | | '''授课提纲'''<br/>
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| − | | colspan="8" |
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| − | <br/>第一次课大纲<br/>总体大纲<br/>1.介绍计算机及应用<br/>(1)介绍电脑的应用。<br/>(2)介绍办公软件课程的学习目标。<br/>2.了解计算机组成，掌握鼠标键盘基本操作。<br/>(1) 计算机组成<br/>(2) 基本操作<br/>(3) 学期任务介绍<br/>(4) 分组讨论选择的故事<br/>目标 ：不讲概念，鼓励学生多动手，让孩子们自己发现<br/><br/>细节<br/>第一堂课（50分钟）主题：认识计算机<br/>1、 自我介绍 、介绍助教-2'<br/>2、 认识孩子们-3'<br/>3、 我们的约定 -5'<br/>对这学期的课程，和同学们做一个约定，内容包括：<br/>(1) 我们的计算机课课堂应该是什么样的？<br/>(2) 提出要求<br/>(3) 明确出勤和课堂纪律<br/>(4) 给予承诺<br/><br/>4、提出这学期的目标-做一本《我们自己的故事书》 -5' 先展示，再提出<br/>(1)展示一本做好的故事书 -3'<br/>(2)提出我们会怎么样去做？分组方式、自己编制古树、需要展示 -2'<br/><br/>5、先从计算机说起,感受计算机-16'<br/>(1) 提问：你们知道能用电脑做什么吗？有多少同学之前接触过计算机？ -3'<br/>(2) 提问：如何打开、关闭、重启计算机，登录计算机 -3'<br/>(3) 演示开机，关机，重启，登录，并说明怎么样的操作会伤害到计算机 -5'<br/>(4) 引入和演示计算机能做的事: 文字、图片、视频 -5'<br/>(5) 上机操作完成-开机、关机、重启、打开文字，图片、视频 - 15'<br/>6、看看计算机内部是什么样 -15'<br/>(1)计算机是很多部件协作完成的-结合动画故事：各自为战的葫芦兄弟到合体的葫芦小金刚 -8'<br/>(2)打开机箱，看看计算机机箱里边都有什么？如何协作？ -简单的讲一讲鼠标，键盘，内存，主板，硬盘，CPU -5'<br/>(3)提问：谁知道机箱里的风扇是做什么用的？ -2'<br/>(4)提问：如果我们把鼠标插到其它同学的电脑上会怎么样？并尝试1-2个例子 -3'<br/>7、课堂总结，引下节课内容： -2'<br/>(1)简单总结本节课内容，主线拉回到《我的故事书》<br/>(2)下节课引入办公软件<br/><br/>第二堂课（50分钟）：<br/>1、简短展示已制作好的《我的故事书》 -1'<br/>2、引出办公软件，需要使用办公软件来完成《我的故事书》 -1'<br/>3、展示我们将要学习的内容： -8'<br/>提问：大家现在知道计算机能做什么了么？现在理解的计算机是什么？<br/>(1). 新建文本文件，记录下问题和学生的回答。（新建，中英文输入） -1'<br/>(2). 设置文字格式，突出强调部分内容。（设置格式） -1'<br/>(3). 插入与学生回答的电脑功能相关的图片，并做简单的排版。（插入图片，排版） -2'<br/>(4). 新建幻灯文件，将文字和图片复制过来。（复制和粘贴） -1'<br/>(5). 简单设置幻灯的动画效果，放映幻灯片。（设置动画，放映） -2'<br/>(6). 保存文件。（文件，保存） -1'<br/>(7). 大胆地尝试和想象就能学好计算机，就能做出很棒的故事书 -1'<br/>(8). 展示excel的作用，求和，作图等<br/>4、上机操作-问你想问的问题 -15'<br/>(1)建立一个文本或Word文档，问你想问的问题-关于课程，老师，同学，等等<br/>(2)尝试设置字体格式<br/>(3)建立一个PPT，尝试写点文字，插入图片和放映<br/>(4)保存到网络映射文件夹<br/>5、看同学们提的问题和完成情况，并和同学们互动 -5'<br/>6、展示用计算机做出的有趣应用 -3'<br/>7、上机操作-做你想做的事情-12'<br/>
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| − | 第二次课大纲：<br/><br/>第一小节课<br/>明确纪律、要求<br/>明确最后的任务<br/>讲一下后续课程的安排（5min）<br/><br/>电脑的规范操作（5min）<br/>开机关机<br/>鼠标点击<br/>新建文件夹和保存文件到特定目录（10min）<br/>上机操作（15min）<br/>复习上节课内容（15min）<br/>word 输入自己姓名<br/>ppt 插入图片(冬天的雪) 输入自己姓名<br/><br/><br/>第二小节课<br/>详细介绍excel的用法（10min）<br/>用excel实现加法<br/>用excel求最大值<br/>用excel求平均值<br/>上机操作15min<br/>语文、数学、英语、体育、美术、音乐<br/>91 93 84 92 86 89<br/>求出总分<br/>最高分<br/>平均分<br/>讲解一下键盘的操作（5min）<br/>教你们如何下载qq，安装qq（10min）<br/>最后10分钟，留给你们自己玩游戏<br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/>
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| − | | '''教学环境、材料需求'''<br/>
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| − | '''上课准备提纲'''
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| − | '''是否已了解上次课的授课情况（了解）'''
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| − | | '''授课目标'''<br/>
| + | |
| − | | colspan="8" | 1 键盘基准键位置<br/>
| + | |
| − | 2 键盘左手和右手上方按键位置<br/>3 下载并安装按软件的方法<br/>4 用qq等即使通讯工具交流
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| − | 5 用qq空间与微博查看好友动态
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| + | |
| − | | '''授课内容'''<br/>
| + | |
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| − | | '''授课提纲'''<br/>
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| + | |
| − | <br/>课堂提纲:<br/><br/>第一节<br/><br/>1 默写基准键位(进教室的条件)<br/>2 强调课堂纪律问题<br/>3 安装软件方法: balance.exe<br/>4 game time<br/>5 键盘为什么靠谱之:kinect效果演示<br/>6 基准键位单词练习,第一排(两位同学分别进行)<br/>7 基准键位单词练习,第二排<br/><br/>课间<br/><br/>第二节<br/><br/>1 复习:qq注册/好友与 qq空间演示:卢海靖的qq空间<br/>2 互联网通信: 从电子邮件到facetime, 从个人主页到facebook<br/>3 实战, qq向老师报道, qq向老师提问<br/>4 实战, 从微博获取信息
| + | |
| − | 7 自由练习时间<br/><br/>
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| − | |-
| + | |
| − | | '''教学环境、材料需求'''<br/>
| + | |
| − | | colspan="8" | 课堂准备:<br/>
| + | |
| − | 1 balance<br/>2 cut the rope<br/>3 logo-car<br/>4 kinect<br/>5 键盘键位表(留空用于默写)<br/>6 键盘基本键位单词练习文档
| + | |
| − | 7 死亡打字员
| + | |
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| − | | '''助教需求'''<br/>
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| − | | colspan="8" | <br/><br/><br/>
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| − | <br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><div class="hdwiki_tmml" style="">第四次活动</div><tbody></tbody>
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| − | '''上课准备提纲'''
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| − | '''志愿者信息'''
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| − | | colspan="2" | '''所属课程组'''<br/>
| + | |
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| − | | '''上课日期'''<br/>
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| + | |
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| − | | '''授课对象'''<br/>
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| − | '''是否已了解上次课的授课情况（了解）'''
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| − | | colspan="6" | '''本次课的教案是重复使用已有教案吗（综合信心教案整理）'''
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| | | '''授课提纲''' | | | '''授课提纲''' |
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| − | 第3次活动第1 堂课 （总第5堂课）： 50 分钟<br/><br/> 1 、 复习上节课内容： 5' <br/> 复习与回顾 ：<br/> (1) 复习键盘基 本 键位 - 5'<br/><br/> 2、 指法练习： 10'<br/> (1) 强调坐姿和执法,练习单个字母（ASDFGHJKL），顺序输出 3'<br/> (2) 强调坐姿和执法,练习单个字母（QWERTYUIOP） ， 顺序输出 3'<br/> (3) 简单的 单词练习6个单词 4’<br/><br/> 4、课堂 练习 ： -10'<br/> (1) 完成诗歌- 《 清明 》 并写到WORD里<br/><br/> 第3次活动第2 堂课 （总第6堂课）： 50 分钟<br/><br/> 2、 补充WORD 的 基本功能 ：-10’<br/> (1) 在WORD 中 插 入 图片 -5’<br/> (2)调 整 图片 和 文字 位置-5 ‘<br/><br/> 3 、 课堂练习： -10'<br/> (1) 搜索“清明上河图”<br/> (2) 把清明上河图 插入到 之前 的 课堂练习《清明》中<br/><br/> 4 、 课堂动画《神奇飞书》 -10'
| + | <br/>第一 堂课 （50 分钟 ）主题：认识计算机<br/>1、 自我介绍 、介绍助教-2'<br/>2 、 认识孩子们-3'<br/>3、 我们的约定 -5'<br/> 对这学期的课程，和同学们做一个约定，内容包括 ：<br/>(1) 我们的计算机课课堂应该是什么样的？<br/>(2) 提出要求<br/>(3) 明确出勤和课堂纪律<br/>(4) 给予承诺<br/><br/>4、提出这学期的目标-做一 本 《我们自己的故事书》 -5' 先展示，再提出<br/>(1)展示一本做好的故事书 -3'<br/>(2)提出我们会怎么样去做？分组方式 、 自己编制古树、需要展示 -2'<br/><br/>5、先从计算机说起,感受计算机-16'<br/>(1) 提问：你们知道能用电脑做什么吗？有多少同学之前接触过计算机？ -3'<br/>(2) 提问：如何打开、关闭、重启计算机 ， 登录计算机 -3'<br/>(3) 演示开机，关机，重启，登录，并说明怎么样的操作会伤害到计算机 -5'<br/>(4) 引入和演示计算机能做的事: 文字、图片、视频 -5'<br/>(5) 上机操作完成-开机、关机、重启、打开文字，图片、视频 - 15'<br/>6、看看计算机内部是什么样 -15'<br/>(1)计算机是很多部件协作完成的-结合动画故事：各自为战的葫芦兄弟到合体的葫芦小金刚 -8'<br/>(2)打开机箱，看看计算机机箱里边都有什么？如何协作？ - 简单的 讲一讲鼠标，键盘，内存，主板，硬盘，CPU -5'<br/>(3)提问：谁知道机箱里的风扇是做什么用的？ -2'<br/>(4)提问：如果我们把鼠标插到其它同学的电脑上会怎么样？并尝试1-2个例子 -3'<br/>7 、课堂 总结，引下节课内容 ： -2'<br/>(1) 简单总结本节课内容，主线拉回到 《 我的故事书 》<br/>(2)下节课引入办公软件<br/><br/>第二 堂课 （50 分钟 ）：<br/>1、简短展示已制作好的《我的故事书》 -1'<br/>2、 引出办公软件，需要使用办公软件来完成《我 的 故事书》 -1'<br/>3、展示我们将要学习的内容 ： -8'<br/>提问：大家现在知道计算机能做什么了么？现在理解的计算机是什么？<br/>(1). 新建文本文件，记录下问题和学生的回答。（新建， 中 英文输 入 ） -1'<br/>(2). 设置文字格式，突出强 调 部分内容。（设置格式） -1'<br/>(3). 插入与学生回答的电脑功能相关的 图片 ，并做简单的排版。（插入图片，排版） -2'<br/>(4). 新建幻灯文件，将 文字 和图片复制过来。（复制和粘贴） -1'<br/>(5). 简单设置幻灯的动画效果，放映幻灯片。（设置动画，放映） -2'<br/>(6). 保存文件。（文件，保存） -1'<br/>(7). 大胆地尝试和想象就能学好计算机，就能做出很棒的故事书 -1'<br/>(8). 展示excel的作用，求和，作图等<br/>4 、 上机操作- 问你想问的问题 -15'<br/>(1) 建立一个文本或Word文档，问你想问的问题-关于课程，老师，同学，等等<br/>(2) 尝试设置字体格式<br/>(3)建立一个PPT，尝试写点文字， 插入 图片和放映<br/>(4)保存 到 网络映射文件夹<br/>5、看同学们提 的 问题和完成情况，并和同学们互动 -5'<br/>6、展示用计算机做出的有趣应用 -3'<br/>7 、 上机操作-做你想做的事情-12' |
| | | | |
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| 第246行： |
第55行： |
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| − | <br/><br/><br/><br/><div class="hdwiki_tmml">第五次活动</div><tbody></tbody>
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| − | | colspan="9" | | + | | '''备 注''' |
| − | ''' 上课准 备 提纲''' | + | |
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| − | '''志愿者信息'''
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| − | '''是否已了解上次课的授课情况（是）'''
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| − | | colspan="8" | 知识点:<br/>
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| − | 1 复习键盘位置<br/>2 键盘左手和右手下方按键位置<br/>3 图片搜索
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| − | 4 word排版基础
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| − | | '''授课内容'''<br/>
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| − | | colspan="8" | 第一节<br/>
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| − | <br/>1 默写全键盘键位(老规矩) 5'<br/><br/>2 基准键位单词练习第一页, 基础(两位同学分别进行) 10'<br/><br/><br/>3 暖场活动<br/> 键盘钢琴(twinkle, twinkle, little star) 5-10'<br/> 我弹奏一遍, 同学弹奏一遍 用无线键盘过渡一下<br/> 键盘弹奏一遍, 同学键盘弹奏一遍<br/><br/>4 基准键位单词练习,全键盘 15-20'<br/><br/><br/>课间<br/><br/>第二节<br/><br/><br/>1 复习: 清明<br/> 展示文档内容<br/> 打印机出场<br/><br/>2 图片搜索<br/> [http://images.baidu.com/ http://images.baidu.com/]<br/> [http://www.google.com/insidesearch/features/images/relatedsearchpreviews.html http://www.google.com/insidesearch/features/images/relatedsearchpreviews.html]<br/><br/><br/><br/>3 我们的故事书/我们的音乐书<br/> 排版little star或者歌词<br/><br/>4 自由游戏时间<br/> balance<br/> ipad歌曲弹奏<br/> stellarium 看星星
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| − | 金山打字游戏<br/>
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| − | | '''教学环境、材料需求'''<br/>
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| − | | colspan="8" | 课堂准备:<br/>
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| − | 1 金山打字游戏<br/>2 打印机<br/>3 键盘基本键位单词练习文档2nd
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| − | 4 无线键盘
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| − | | '''助教需求'''<br/>
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| − | 第六次和第七次活动都是讲PPT制作, 第7次课主要是练习, 课程提纲与6/7次课合并
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| − | <div class="hdwiki_tmml">第七次活动</div><tbody></tbody>
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| − | {| class="table" align="left" style=""
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| − | | colspan="9" |
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| − | '''上课准备提纲'''
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| − | | colspan="9" |
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| − | '''志愿者信息'''
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| − | | '''备课人 tracybryantliao'''<br/>
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| − | | <br/>
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| − | | '''Email/MSN'''<br/>
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| − | | colspan="3" | liaobin11@mails.gucas.ac.cn
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| − | | colspan="2" | '''所属课程组'''<br/>
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| − | | 计算机
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| − | |-
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| − | | colspan="9" |
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| − | '''课程信息'''
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| − | |-
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| − | | '''课程名称'''<br/>
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| − | | 儿童计算机
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| − | | '''上课日期'''
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| − | | colspan="2" | 2012.12.8
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| − | | colspan="2" | '''上课时长'''<br/>
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| − | | colspan="2" | 50min*2
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | | '''授课对象'''<br/>
| + | |
| − | | colspan="2" | 五年级学生
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| − | | '''学生信息'''<br/>
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| − | | colspan="5" | 9个五年级学生
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| − | |-
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| − | | colspan="3" |
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| − | '''是否已了解上次课的授课情况（是）'''
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| − | | colspan="6" | '''本次课的教案是重复使用已有教案吗（否）'''
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| − | |-
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| − | | '''授课目标'''<br/>
| + | |
| − | | colspan="8" | <br/>
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| − | |-
| + | |
| − | | '''授课内容'''<br/>
| + | |
| − | | colspan="8" | <br/>
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | | '''授课提纲'''<br/>
| + | |
| − | | colspan="8" | 课程内容简介<br/>
| + | |
| − | --课前几句话<br/>--复习键盘按键<br/>--中文输入法<br/>--我的故事书<br/><br/>课前几句话（5min）<br/>--道歉<br/>关于三次课没来<br/>关于给李国俊的游戏<br/>--游戏<br/>朱房社区明令禁止<br/>--课程任务<br/>两人一组，完成故事书<br/><br/><br/>复习键盘按键（10min）<br/>--英文键盘按键大家还记得么？<br/>--大家知道怎么输入中文么？<br/><br/>中文输入法（10min）<br/>--拼音、五笔、区位等<br/>这里我们只讲拼音输入法<br/>--输入法工具<br/>搜狗拼音输入法（统一）<br/>--其他种类的输入方式：<br/>语音输入<br/>手写输入<br/><br/>中文输入法<br/>--切换输入法<br/>一般为shift+ctrl<br/>或者ctrl+space<br/><br/>演示（5min）<br/>--中文输入法<br/>请助教帮忙检查同学电脑上是否都安装<br/>搜狗输入法<br/>wps<br/><br/>练习（20min）<br/>--在wps word中输入我给你们发的那首诗词<br/><br/><br/>我的故事书（10min）<br/>--用到之前的知识<br/>--上网搜索图片<br/>--保存图片<br/>--在ppt中插入图片<br/>--文本输入<br/><br/>我的故事书（20min）<br/>本次课内容<br/>--修改字体形状、大小、颜色等基本属性<br/>--PPT背景图片修改<br/>--图片的进入动作<br/>--艺术字<br/><br/>我的故事书（20min）<br/>本次课任务<br/>--新建ppt，以自己和同伴名字命名<br/>--选定一个故事做5页ppt<br/><br/>要求<br/>--更换背景图片<br/>--插入图片（图片必须跟故事主题相关）<br/>--图片进入动作
| + | |
| − | --艺术字<br/>
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| − | |}
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| − | <div class="hdwiki_tmml">第八次活动</div><tbody></tbody>
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| − | {| class="table" align="left"
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| − | |-
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| − | | colspan="9" |
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| − | '''上课准备提纲'''
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| − | | colspan="9" |
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| − | '''志愿者信息'''
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| − | | '''备课人'''<br/>
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| − | | chaosconst
| + | |
| − | | '''Email/MSN'''<br/>
| + | |
| − | | colspan="3" | <br/>
| + | |
| − | | colspan="2" | '''所属课程组'''<br/>
| + | |
| − | | <br/>
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| − | |-
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| − | | colspan="9" |
| + | |
| − | '''课程信息'''
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| − | | + | |
| − | |-
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| − | | '''课程名称'''<br/>
| + | |
| − | | <br/>
| + | |
| − | | '''上课日期'''<br/>
| + | |
| − | | colspan="2" | <br/>
| + | |
| − | | colspan="2" | '''上课时长'''<br/>
| + | |
| − | | colspan="2" | <br/>
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| − | |-
| + | |
| − | | '''授课对象'''<br/>
| + | |
| − | | colspan="2" | <br/>
| + | |
| − | | '''学生信息'''<br/>
| + | |
| − | | colspan="5" | <br/>
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| − | |-
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| − | | colspan="3" |
| + | |
| − | '''是否已了解上次课的授课情况（是）'''
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| − | | + | |
| − | | colspan="6" | '''本次课的教案是重复使用已有教案吗（否）'''
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| − | |-
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| − | | '''授课目标'''<br/>
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| − | | colspan="8" | 1 PPT中插入背景音乐并自动播放<br/>
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| − | 2 PPT插入定时动画
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| − | 3 网络通信基础<br/>
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| − | |-
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| − | | '''授课内容'''<br/>
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| − | | colspan="8" | <br/>
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| − | | '''授课提纲'''<br/>
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| − | | colspan="8" | 第一节课: 我们的故事会<br/>
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| − | 1 复习与引入 5'<br/> 1.1 混沌老师的期许 3'<br/> 1.2 上节课内容回顾:PPT插入图片 1'<br/> 1.3 上节课内容回顾:PPT插入动画 1'<br/><br/>2 超越电子相册: 丰富的PPT表现形式 5'<br/> 2.1 插入背景音乐 3'<br/> 2.2 视频/定时/动态元素(仅展示, 不展开, 考虑和3.1合并) 2'<br/><br/>3 我们的故事会准备<br/> 3.1 我们的故事会说明 2'<br/> 3.1 完成剩下的PPT, 插入音乐, 排练效果 15'<br/><br/>4 故事会 25'<br/> 4.1 各组分享<br/> 4.2 评选优秀故事<br/><br/><br/>课间:<br/>1 安装软件:金山打字游戏, 保证每台电脑上都有, 包括笔记本<br/><br/><br/>第二节课: "运指如飞"挑战赛<br/><br/>1 准备阶段:<br/> 每位同学确保有一台电脑, 进入游戏界面 5' <br/><br/>2 比赛开始<br/> 第一阶段: 青蛙过河, 比赛谁能在最短时间内让5只青蛙过河 7' 第二阶段: 前4名优胜者进行"生死时速"的比赛, 抽签决定警察和小偷 7'<br/> 第三阶段: 决赛 5'<br/><br/>3 发合影和助教留言 6'<br/>
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| − | 4 2013年春季课程预告 3'<br/>
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| − | | '''教学环境、材料需求'''<br/>
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| − | | colspan="8" | 1 各组助教老师准备各自PPT的配乐<br/>
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| − | 2 额外的5台笔记本电脑
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| − | 3 金山打字游戏2010版(下载地址:[http://dl.pconline.com.cn/download/51951.html http://dl.pconline.com.cn/download/51951.html])<br/>
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| − | |-
| + | |
| − | | '''助教需求'''<br/>
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| | | colspan="8" | <br/> | | | colspan="8" | <br/> |
| | |} | | |} |
| − | <br/><br/><br/><br/><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div class="hdwiki_tmml" style=""><br/></div> | + | <br/><br/><br/><br/><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div><br/></div><div class="hdwiki_tmml"><br/></div> |
