“2010年春-育才学校-舞蹈-助教听课反馈表”的版本间的差异
来自阳光百科
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===舞蹈助教反馈 by 扇舞丹青=== | ===舞蹈助教反馈 by 扇舞丹青=== | ||
| − | <table class=" | + | <table class="wikitable"><tr><td> 课堂秩序</td><td> 课堂纪律从头到尾都是失控的状态。<br> |
以我的经验，教学过程中出现混乱状况是不可避免的，但从头到尾都是这样让我无法容忍。<br> | 以我的经验，教学过程中出现混乱状况是不可避免的，但从头到尾都是这样让我无法容忍。<br> | ||
这种状况下可懿还能兴致盎然的授课令我很佩服。<br> | 这种状况下可懿还能兴致盎然的授课令我很佩服。<br> | ||
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遵守纪律，不完全是自我约束的表现，也是尊重他人的表现。</td></tr></table><br> | 遵守纪律，不完全是自我约束的表现，也是尊重他人的表现。</td></tr></table><br> | ||
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==第三次活动 == | ==第三次活动 == | ||
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==第六次活动 == | ==第六次活动 == | ||
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==第七次活动 == | ==第七次活动 == | ||
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==第八次活动 == | ==第八次活动 == | ||
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| 第213行： | 第213行： | ||
==第九次活动 == | ==第九次活动 == | ||
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2013年8月20日 (二) 23:47的最后版本
填写说明：本表可以综合所有助教意见一起记录，或者分段记录不同助教的反馈。
目录
第一次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况： | |
| 期望下节课主讲复习的内容： | |
| 对课程内容设置的不同见解： | |
| 给讲师的评语： | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题： | |
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如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法： |
第二次活动[编辑 | 编辑源代码]
舞蹈助教反馈 by 扇舞丹青[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂秩序 | 课堂纪律从头到尾都是失控的状态。 以我的经验，教学过程中出现混乱状况是不可避免的，但从头到尾都是这样让我无法容忍。 |
| 其他细节 | 下学的时候 一声欢呼，鸟兽散，食品包装，窗台上站，还有一个地上躺。 |
| 关于 课程内容 和 讲课方式 | 可懿的舞蹈很精彩！ 课程思路清晰：基本功→学习新舞蹈: |
| 经验分享 | 我维持纪律的经验：表扬 表扬的技巧：点、线、面、点 |
| 其他建议 | 聚餐时咖啡说快乐重要。我只认同一半，快乐在下课时更重要，上课时教育更重要。 因此志愿者守则中有一条我不认同：下课时，不要陪孩子们玩耍。和孩子们玩耍时，我们可以进一步了解孩子们性格、心理、习惯。 |
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
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如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第三次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
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如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第四次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
|
如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第五次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
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如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第六次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
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如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第七次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
|
如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第八次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
|
如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第九次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 | |
| 课堂讲课和助教中存在的问题 | |
|
如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 |
第十次活动[编辑 | 编辑源代码]
| 课堂总体情况 【含笑幻子】课堂上面，孩子们的积极性很高，有的同学甚至想学习一些新的舞蹈。额，顺便还有人想教我跳。 | |
| 期望下节课主讲复习的内容 | |
| 对课程内容设置的不同见解 | |
| 给讲师的评语 【含笑幻子】可懿老师性情极好，耐心级别为10.舞蹈动作柔美而有力，哪里像我这样的呆板机械。尤其是傣族舞，哇噻，婀娜多姿啊～ |
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| 课堂讲课和助教中存在的问题 【含笑幻子】本人舞蹈功底实在差劲。不知道为啥吸引了小朋友的目光，导致课堂稍微混乱。还好可懿老师及时的解救。 |
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如果自己来主讲同样的内容，有什么新想法 【含笑幻子】今天有的同学看到照片有点失望。 |
