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阳光百科 - 用户贡献 [zh]
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用户贡献
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表演-2013年秋-爱加倍社区-第二次活动-课程总结
2013-10-28T07:55:45Z
<p>Sunshining：以“{| style="width: 98%" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="98%" align="right" |- | '''课程名称''' | 戏剧表演课（五觉体验） | '''学...”为内容创建页面</p>
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<div>{| style="width: 98%" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="98%" align="right"<br />
|-<br />
| <br />
'''课程名称'''<br />
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| <br />
戏剧表演课（五觉体验）<br />
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'''学生信息'''<br />
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12人、四五年纪<br />
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'''授课人'''<br />
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| <br />
Sunshining(小友)<br />
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| <br />
'''助教'''<br />
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| <br />
'''维维、木木的紫、石默沉、nanaya、蕾蕾豆、番茄、奇峰'''<br />
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|-<br />
| <br />
'''教学计划是否完成'''<br />
<br />
| colspan="3" | <br />
未完成（根据实际学生情况跟进度）<br />
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|-<br />
| <br />
'''课堂效果如何'''<br />
<br />
| colspan="3" | <br />
孩子比较投入、参与度比较高，助教和主讲对学生的表演点评需要更多的给出实质性的细节指导。<br />
<br />
|-<br />
| <br />
'''对下次课有什么要求或建议'''<br />
<br />
| colspan="3" | <br />
1、在具体让学生参与活动之前，主讲需要把要求和规则清晰的进行阐释。<br />
<br />
2、很多表演环节和小组任务对助教要求比较高，主讲和助教需要共同进步，一起学习和分享戏剧表演和小孩教育的知识。<br />
<br />
|-<br />
| colspan="4" | <br />
'''以下内容非必填项，可根据实际情况选填'''<br />
<br />
|-<br />
| <br />
'''备课/授课的宝贵经验和教训'''<br />
<br />
| colspan="3" | <br />
1、本节课分组自我介绍环节费事较长，将近花了40分钟。自我介绍环节要求学生介绍自己的名字、最大的特点、最难忘的事。孩子能不能想出非常独特的特点以及难忘的事情一定程度上取决于主讲和助教老师的引导，首先我们的主讲老师和助教老师就需要想出自己非常独特、让人一下就记住的特点，非常独特的难忘的经验，这样才能用自己独特的经验启发孩子什么算“特点”、“难忘”。以后主讲老师需要更多的和助教沟通课堂上需要对学生引导的环节、以及助教老师需要注意的事情。<br />
<br />
2、表演环节学生们都非常的投入，而且绝大多数学生都能够非常投入的表演。所以能够让学生感兴趣的课堂设计对一个课堂而言无疑是非常重要的。<br />
<br />
3、学生在表演环节对于细节的把握不到位，这需要主讲老师和助教老师敏锐的观察力并且给予及时的反馈。同时主讲和助教老师需要加强自己对表演的学习和理解。<br />
<br />
|-<br />
| <br />
'''课堂控制/纪律管理的经验和教训'''<br />
<br />
| colspan="3" | <br />
有两个小男生非常的捣蛋，经常让主讲停下来让他们保持安静。本节课下课后主讲还特意“奖励”了其中一个男生，奖励他坚持来上课，并且告诉他老师希望他以后在课堂上不要扰乱课堂纪律，干扰其他人上课。我觉得我给予孩子足够的尊重和信任，孩子也会用尊重和配合来回报我吧。期待下节课课堂纪律能够有所改善<br />
<br />
|-<br />
| <br />
'''有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节'''<br />
<br />
| colspan="3" | <br />
1、今天由于等公交车等了很久，虽然我们较上一次提前了15分钟，但是还是迟到啦！！作为主讲老师，我很惭愧！！所以以后我们把集合时间提前到1点了！<br />
<br />
2、有一个叫HZ的孩子，在自我介绍和表演环节都非常羞涩。偶然中我听蕾蕾豆老师说胡政爸妈好像已经离婚了。他还有一个弟弟，全身也非常脏，拖着长长的鼻涕。临走的时候，蕾蕾豆老师还嘱咐HZ要照顾好弟弟。我想对于这些从小就经历了家庭变故的孩子，阳光课堂对于他们的帮助可能还远远不够，助教和主讲老师需要给予他更多的关注和鼓励，努力走进他的心里。<br />
<br />
3、ZLL和GJH这两个孩子在课堂上都是非常爱讲话，非常吵的同学。但在表演环节，两个展现出现来的表现力和自信程度完全不一样。GJH表演比较有创造力而且能够自如的发挥，ZLL在台上却比较拘谨，表现力也比较匮乏。我想不同的孩子吵闹可能会出于不同的原因，有的孩子吵闹是因为在这个课堂上找不到自信，他在这个课堂上做不好，所以放任自流；有的孩子或许本身纪律性就比较差，同时这各阶段的男生又到了叛逆的年龄。针对不同的孩子，我想我们以后要采取不同的应对方式。<br />
<br />
4、这节课上好多小朋友的表演都让我眼前一亮！！他们对生活的观察力和表现力以及对表演的浓烈兴趣让我很吃惊！XJR表演考试考差的小学生回去找爸爸签字，她给自己找了好多理由，搞得表演爸爸的奇峰老师直接笑场！！XJJ表演“不小心碰到很烫的东西”，她先是坐在桌子前面的凳子上（背对桌子），然后“无意识”的伸手去拿杯子，然后一下被“烫到了”。前面的铺陈和情节预设都非常贴近生活的实际经验！还有JDJ小盆友，表演躺在很软的东西上，自己用两条凳子给自己搭了一条“沙发”，然后躺上去一脸很享受的表情！<br />
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|}</div>
Sunshining