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趣味经济学-2015年春-朱房村-第三次活动-课程提纲

2015-05-16T04:57:52Z

贵子：以“这个卖多少钱课程目的： 1.给孩子生活中常见物品的价格概念。 2.培育孩子的分析能力、责任承担能力 3.给孩子输入生活和...”为内容创建页面

这个卖多少钱
课程目的：
1.给孩子生活中常见物品的价格概念。
2.培育孩子的分析能力、责任承担能力
3.给孩子输入生活和社会经验类信息
课程大纲：
1. 挣钱
2. 猜价格
3. 买东西
物品准备：
1. 物品图片
2. 游戏中所用的密令和道具等
课程流程：
1.分组游戏
结合本节课主题，玩“卖白菜”的游戏。
规则：
每个孩子是固定的钱数，老师叫卖：“卖白菜卖白菜”，孩子问：“白菜多少钱一斤？”老师说多少钱，就要是几个孩子凑成相应的钱数站在一起。
老师想分成几组，就根据钱数来算出几个孩子在一堆就可以了。
2.每个小组选出自己的组长和财务官。
3.捡道具：组长带领本组学生在老师规定范围内捡5片树叶和5个石子。
4.宣布规则：老师说话的时候同学不说话；要说话举手发言；上课不能吃东西喝水。
一. 挣钱
每个组的组长找助教老师看一个行动密令，时间10秒钟，然后带领组员按照指令上的要求做，做完后找助教老师领取暗号，根据暗号找相应的人，对暗号，领钱。
行动密令1：
1. 全体组员到二楼楼梯平台面向壁画墙做4个蹲起。
2. 高个在前、矮个在后排队走到教室门口，立定，向助教老师鞠一躬。
3. 向助教索要接头暗号。
行动密令2：
1. 在教室门口高个在前、矮个在后排队，挨着墙走下楼梯到一楼，再挨着墙从楼梯走上来。
2. 面向本组的助教老师，做3个蹲起，1个鞠躬。
3. 向助教老师索要街头暗号。
暗号1：
找一个拿着扫把扫地的人，学生说：今天天气真好。老师对：希望明天天气更好。
对上暗号后，拿相应的奖金。
暗号2：
找一个拿着矿泉水瓶的人，学生说：这水真甜啊。对方对：是挺甜的，但是冬天还是少喝凉水好。对上暗号后，拿相应的奖金。
2. 主讲老师根据孩子返回的速度和奖金条，给各组分钱。并结算在之前违反纪律等行为扣的钱。
二. 猜价格
每个小组根据老师在黑板上贴出的物品图片自己猜出他的目前的市场价格，并公布出来，与老师提供的市场参考价在正负不超过20%的价格浮动范围内，都算是正确，每个正确的价格给2块钱。
三. 开饭店
每个组是一个饭店，要做出4道菜，然后付钱买食材。
最好后卖给助教老师扮演的顾客，顾客给出这道菜的价格，然后去掉最高价格和最低价格，取平均价格，作为这道菜卖出去的价格，然后计算卖出的总价和成本之间的价差，得出利润。
规则：
1.这4道菜要包含蔬菜、肉或者蛋、主食。
2.菜单上要注明本道菜都用了哪些食材，每种食材用料多少。
3.至少4道菜，多者不限。
作业：
1.回家跟爸爸妈妈说一件今天好玩的事。
2.问问爸爸妈妈你猜错价格的那个物品，为什么卖这个价格。

趣味经济学-2015年春-朱房村-第二次活动-课程提纲

2015-05-16T04:56:49Z

贵子：以“易货的理解课程目标： 1.了解货币诞生前的交易。物品准备： 9个苹果图片、9个土豆图片、3个兔子图片提前把这些图片藏...”为内容创建页面

易货的理解
课程目标：
1.了解货币诞生前的交易。
物品准备：
9个苹果图片、9个土豆图片、3个兔子图片
提前把这些图片藏好，到不同的教室或者户外某部分区域，每个区域的图片数量不同。

课程过程：
1.分组8
根据实际情况可玩游戏分组，如“桃花朵朵开”的游戏（需要在户外进行），分成3组，如果人数不多，2组亦可，每个组就是一个家庭。
每个家庭选出一名爸爸、妈妈，爸爸是负责外交，就是对外界和跟别的家庭打交道的人，妈妈负责管理家里每天的吃的和用的物品。

引入狩猎环节：3
主讲讲清楚前提：
现在开始我们进入了远古时代，那个时候我们可没有什么手机、电冰箱、小卖部、超市，我们吃的东西要靠我们自己去找，有的时候吃水果，有的时候运气好的话，能逮到一只兔子。所以呢，现在这一家人呀，就出去找吃的了，爸爸去打猎去了，妈妈和孩子去摘果子、找蔬菜去了。因为一家人，每天要有1只兔子、3个土豆、3个苹果，才能让我们家人都健健康康的，不生病，所以等会我们外出狩猎过程中要找这几样东西。那我们这个教室现在就是一个森林，这些食物都藏在森林里面，我现在给大家划分片区啊，1组的狩猎区域在**，2组的狩猎区域在**，3组的狩猎区域在**，兔子可是会乱跑的哦，他可能一会跑这个森林，一会跑那个森林，我可不保证每个森林里都有兔子、土豆和苹果啊。好了，现在我给大家5分钟时间，我们开始出发狩猎了，我会在这个过程中提醒大家时间，我们只有这么多时间，否则，天黑了，森林里可是很危险的哦。
强调纪律：翻完某个地方要把这个地方整理干净，还跟原样一样。

5分钟找食物时间

3分钟想办法，换货。
（助教和主训课引导孩子去找别的小组换货）

做饭

总结
这就是易货交易，在远古时代，我们人就是这样平衡分配我们自己手里的东西，多的拿出去交换自己需要的缺的东西。慢慢的，人们觉得这样多麻烦呀，要是我有的东西，不是别人想要的呢？那我还得找到别人想要的那个东西后，才能跟别人换。所以，会有几家人一想，说我们这里都比较喜欢山羊，那我们都把自己多的东西先换成山羊，再用山羊换其他的东西吧，比如1只山羊能换1头猪，换2只兔子，之类的。这就是一般等价物的意思。那后来再发展就觉得，这个山羊也好麻烦，那就换个更多人都认识的，方便携带的东西吧，就产生了最早的货币——贝。

趣味经济学-2015年春-朱房村-第一次活动-课程提纲

2015-05-16T04:54:31Z

贵子：以“{{Infobox TeachingPlan | name = 课程提纲名称 | image = Textbook.JPG | 备课人 = | Email = | 所属课程组 = | 上课日期 = | 上课时长 = | 授课...”为内容创建页面

{{Infobox TeachingPlan
| name = 课程提纲名称
| image = Textbook.JPG
| 备课人 =
| Email =
| 所属课程组 =
| 上课日期 =
| 上课时长 =
| 授课对象 = 例如平西府弘立学校四年级
| 学生信息 = 例如四年级20个学生左右
| know_previous_class = 知悉前次课情况？Y or N
| plan_reuse = 之前教案的复用 Y or N
}}

== 授课目标 ==

#本次课的目的1
#本次课的目的2

== 授课步骤 ==

=== 复习 ===

请删除我并填写详细内容

=== 引入 ===

请删除我并填写详细内容

=== 演示 ===

请删除我并填写详细内容

=== 练习 ===

请删除我并填写详细内容

=== 总结 ===

请删除我并填写详细内容

== 教学环境、材料需求 ==

例如：笔记本电脑播放音乐，学生课件

== 助教需求 ==

例如：协助维持课堂记录，记录学生表现，填写课堂反馈。

== 其他请补充 ==

== 参考页面 ==

{{标准参考页面}}

{{课程导航}}

{{标准页面分类}}

趣味经济学-2013年秋-朱房村-第六次活动-课程总结

2013-11-27T00:47:07Z

贵子：以“{{Infobox LessonReview | 授课人 = | 学生信息 = | 助教 = | name = 课程名称 | image = Textbook.JPG }} == 教学计划是否完成 == 我和助教老...”为内容创建页面

{{Infobox LessonReview
| 授课人 =
| 学生信息 =
| 助教 =
| name = 课程名称
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}}

== 教学计划是否完成 ==

我和助教老师们在本次教学中圆满完成了教学计划，第一堂课是玩行动密令的游戏和猜价格，第二堂课是每个组的孩子开了一个饭店卖菜，看每个组能有多少收益。

== 课堂效果如何 ==

孩子在游戏中表现较积极主动，在卖菜环节也较投入。

== 对下次课有什么要求或建议 ==

下次再设计游戏的时候注意规则和通关条件的公平

== 备课/授课的宝贵经验和教训 ==

孩子们都是渴望得到更多的知识的，只是如果老师的传授方式跟他们希望的方式不一样的话，孩子可能就不会太接受而形成扰乱课堂纪律的表现，多跟孩子接触从而增加经验，继续为以后的生动课堂想办法。

== 有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 ==

感动的有一点是在第二节下课的时候，老师们开会，一直到上课铃响了还没有完，孩子们在外面开始敲门敲窗户，说“上课啦上课啦”，那么想进教室的心情，让我倍受感动和幸福。

== 参考页面 ==

{{标准参考页面}}

{{课程总结导航}} 

{{标准页面分类}}

趣味经济学-2013年秋-朱房村-第六次活动-课程提纲

2013-11-24T05:36:47Z

贵子：

这个卖多少钱

= 课程目的： =

1.给孩子生活中常见物品的价格概念。

2.培育孩子的分析能力、责任承担能力

3.给孩子输入生活和社会经验类信息

= 课程大纲： =

#挣钱
#猜价格
#买东西

= 物品准备： =

1. 物品图片

2. 游戏中所用的密令和道具等

= 课程流程： =

1.分组游戏

结合本节课主题，玩“卖白菜”的游戏。

规则：

每个孩子是固定的钱数，老师叫卖：“卖白菜卖白菜”，孩子问：“白菜多少钱一斤？”老师说多少钱，就要是几个孩子凑成相应的钱数站在一起。

老师想分成几组，就根据钱数来算出几个孩子在一堆就可以了。

2.每个小组选出自己的组长和财务官。

3.捡道具：组长带领本组学生在老师规定范围内捡5片树叶和5个石子。

4.宣布规则：老师说话的时候同学不说话；要说话举手发言；上课不能吃东西喝水。

== 一. 挣钱 ==

每个组的组长找助教老师看一个行动密令，时间10秒钟，然后带领组员按照指令上的要求做，做完后找助教老师领取暗号，根据暗号找相应的人，对暗号，领钱。

行动密令1：

1. 全体组员到二楼楼梯平台面向壁画墙做4个蹲起。

2. 高个在前、矮个在后排队走到教室门口，立定，向助教老师鞠一躬。

3. 向助教索要接头暗号。

行动密令2：

1. 在教室门口高个在前、矮个在后排队，挨着墙走下楼梯到一楼，再挨着墙从楼梯走上来。

2. 面向本组的助教老师，做3个蹲起，1个鞠躬。

3. 向助教老师索要街头暗号。

暗号1：

找一个拿着扫把扫地的人，学生说：今天天气真好。老师对：希望明天天气更好。

对上暗号后，拿相应的奖金。

暗号2：

找一个拿着矿泉水瓶的人，学生说：这水真甜啊。对方对：是挺甜的，但是冬天还是少喝凉水好。对上暗号后，拿相应的奖金。

2. 主讲老师根据孩子返回的速度和奖金条，给各组分钱。并结算在之前违反纪律等行为扣的钱。

== 二. 猜价格 ==

每个小组根据老师在黑板上贴出的物品图片自己猜出他的目前的市场价格，并公布出来，与老师提供的市场参考价在正负不超过20%的价格浮动范围内，都算是正确，每个正确的价格给2块钱。

== 三. 开饭店 ==

每个组是一个饭店，要做出4道菜，然后付钱买食材。

最好后卖给助教老师扮演的顾客，顾客给出这道菜的价格，然后去掉最高价格和最低价格，取平均价格，作为这道菜卖出去的价格，然后计算卖出的总价和成本之间的价差，得出利润。

规则：

1.这4道菜要包含蔬菜、肉或者蛋、主食。

2.菜单上要注明本道菜都用了哪些食材，每种食材用料多少。

3.至少4道菜，多者不限。

== 作业： ==

1.回家跟爸爸妈妈说一件今天好玩的事。

2.问问爸爸妈妈你猜错价格的那个物品，为什么卖这个价格。

贵子贡献

 

趣味经济学-2013年秋-朱房村-第六次活动-课程提纲

2013-11-24T05:35:19Z

贵子：以“这个卖多少钱 = 课程目的： = 1.给孩子生活中常见物品的价格概念。 2.培育孩子的分析能力、责任承担能力 3.给孩子输入生...”为内容创建页面

趣味经济学-2013年秋-朱房村-第二次活动-课程提纲

2013-11-01T14:30:46Z

贵子：以“'''出门在外''' = 一. 认识地铁、公交线路 = == 目的： == 熟悉线路、熟悉时间，着重于认识地铁、公交信息后的使用 == 上课...”为内容创建页面

'''出门在外'''

= 一. 认识地铁、公交线路 =

== 目的： ==

熟悉线路、熟悉时间，着重于认识地铁、公交信息后的使用

== 上课形式： ==

先熟悉，然后比赛哪个组最节省时间、哪个组最省钱

== 上课流程： ==

1.  画一个教室的地图，标上黑板、门、窗户、课桌、书架。画一个从你家到cmc的地图。'''（''''''10''''''分钟）'''

2.  先介绍孩子如果跟父母出去玩都怎么出去，坐公交车、骑车、开车、飞机***，孩子不管说哪种交通方式，都肯定。让孩子说说这几种交通方式都有哪些特点。

在北京你最想去哪玩？从现在所在地方知道怎么去吗？你平时都是怎么过去的？引出地铁图的两点之间最近的换乘方式。（5分钟）

3. 乘车线路设计比赛。（长春桥到T3航站楼、亦庄桥到北京大学、天通苑北到慈寿寺、北土城到西直门）'''（''''''20''''''分钟）'''

老师说明时间：地铁每趟车间隔3分钟，而且你刚到站就有一趟车走了。两个站之间所花时间都是2分钟。地铁票价2元。

公交车每趟车间隔7分钟，同上，两个站之间所花时间5分钟，每次红绿灯有2分钟（有小太阳图标的就是红绿灯）。公交车票价1元。

第一轮：找''长春桥到''''T3''''航站楼''坐地铁最近的线路

第二轮：坐''亦庄桥到北京大学''地铁和公交最省时间的线路

第三轮：''天通苑北到慈寿寺''找最便宜的路线，换乘别的线路就再次收费1元。

 

= 二. 编话剧 =

== 目的： ==

培育孩子在处理外面突发事件时的分析能力、社会沟通能力自控自抑能力

== 物品准备： ==

秒表（手机）、打印的地图、助教配合事宜提前商议。

== 上课流程： ==

1. 在外面路上可能会碰到什么现象：堵车、撞车、碰瓷、各种人（乞丐、老人、流浪汉）、打架、吵架、买票、

如果是自己遇上这种情况，会影响自己到某个地方的时间吗？如果是看到别人有这种情况，自己会怎么做。

2. 老师提出本节课任务：编话剧，说规则：话剧的主题是《出门路上》，每个小组编一个，就是你和你的一个同学要从某个地方坐车或者走路到另一个地方，在这个路上你可能会遇到你刚才说的几种情况，而耽误你坐车的时间。所有的小组需要先买票，然后才能上车，以后换车不需要买票了。我们分两组比赛，就看哪组先顺利的处理和解决到遇到的问题，而快速到达终点，事先声明：把别人扒拉开不理别人的，不叫解决问题啊，解决问题是要如何跟别人说话，别人就不这耽误你的时间了呢？看哪个组到达终点用的时间最少，我这边有一块表。

在这个话剧里面设计的角色有：两个坐车的同学，2个旁白，旁白是要在乘客坐车的过程中解说他现在到哪了，要坐上车的那一站说一下“他们从**站坐的**车（公交车就直接说坐公交车就行了），要做到**站下车，全程预计*分钟。”我呢，就是卖票的，和报站计时的，等会我会挨个报站，到了你该下车那一站你没下车或者没坐上车，车门就关了，你就得等了。这些都是花时间的地方啊。在换车的时候，老师会等同学下车后，旁白说完刚才说的那些话后，数10秒钟，就相当于是换车过程中走的路了，到地方你就能上车。这个两个组都一样的啊。

道具：这边两个桌子合并，就是车门，这边是座位。

排练时间：10分，

好，下面开始抽签确定你在路上的碰到的麻烦事啊。

3.   助教：买票时助教故意挤孩子，以此耽误时间，看孩子的反应（当孩子能有礼貌的说要排队时，可以放弃。如孩子说：阿姨不好意思，我们都在排队，您能跟我们一起排队吗？这样我们大家都会快了。总之，当孩子越焦躁时越不让通过。）。上车后老师可以掩饰碰瓷，根据孩子的表现，社会沟通能力是否好，然后让孩子下不了车。

4.  主讲老师总结：我们为什么在路上能快，为什么会慢呢？就是我们在遇到事的时候没有好好去说话，是不是。那么以后我们怎么跟别人说话呢，要秩序沟通，【讲解非秩序沟通：反问式沟通、贬低式沟通】

志愿者培训2013年11月2日讲稿

2013-10-26T14:06:12Z

贵子：新人培训

阳光新人培训

              ——你的热情

时间：共3小时

= 一. 破冰（20-30分钟） =

1. 玩捉蜻蜓的游戏，被捉到的蜻蜓来介绍一下自己

2. 发寻人单，找到人签名最多的人为本期班长，起班名

= 二. 思维梳理：你的热情，改变自己，改变世界（30分钟） =

1.志愿者vs员工的区别

 2.放短片《热爱我的热爱》

DFC组织简介，引出改变世界，改变自己

热情可以帮我们实现我们人生想要的一切东西。钱？名望？地位？最终都会是快乐。用你的热情收获快乐，改变世界，完美世界。

历史是由当时当地的每个人参与谱写而成，你是历史的一份子，你能改变世界！

阳光组织的特点：轻松、友好、热情，通过做事来改变，通过团队的力量，完成你想做的事情，首先要改变自己，才能改变身边的人。所以阳光是这样一个组织，铁打的营盘，是由兵来创造的，你也可以改变阳光，促进更好的发展，进而影响部分流动儿童的环境和生活，或许就是一个改变世界的壮举。

= 三. 阳光组织介绍（120分钟左右） =

#阳光全称的意思，由来，年龄等
#阳光的组成人群
#阳光的组织架构（图片）
#阳光论坛的介绍（图片）
#新人融入经验分享
#秋季课堂的学校和课程简介及团队组简介
#课程组及课程建设组介绍（60-90分钟）

= 四. 结尾（10分钟） =

1.上课注意事项

2.我们的希望

阳光未来十年，欢迎有你，感谢有你