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趣味经济学-2014年春-东坝社区-第三次活动-课程总结

2014-04-21T00:46:17Z

王娅馨：/* 学生数： */

==2014年4月12日东坝经济课课堂总结

<nowiki>==</nowiki>

===学生数：===
12人（缺勤：SYY，ZWG。迟到：ZH、ZSB、LS（超过40分钟），WJ、LYF（超过10分钟）

===主讲：===
王娅馨

===助教：===
陆小燚、潘潘、小璇，助教们很给力！
===备课：===
第一次备课，原定第一节课看视频，进行思想品德教育，第二堂课讲经济故事，学习经济概念，但经过讨论，最终决定两堂课都讲经济故事，以避免两堂经济课内容没什么联系以及内容过满讲不透。

学生考勤：本节课迟到的学生很多，一共13人，5人迟到，其中3人迟到超过40分钟，理由是中午睡过头，另一个打游戏没叫他，无语……不过已将此情况反映给王翠，另有一名学生上课不肯坐下来，只靠着书架站着，没办法，只好将此名学生请出课堂。

===课堂纪律：===
课堂纪律很好，得力于潘潘的支持和管理，从而打消了hold不住课堂的担心。扣分规则对学生们效果比较明显。

目前课堂整体加分规则如下：

个人：回答问题一次加一分，一节课最多加两分，但是本节课回答问题次数最多的同学会再加两分。

<nowiki>小组：每次小组活动，第一名得3分，第二名2分，第三名1分，其他不得分。（大家一起制定个人加分规则）
本堂课明确了扣分规则的具体扣分分值，增加了迟到扣分的规定（同学们举手一致通过），迟到扣2分，违反课堂其它规则扣1分。</nowiki>

===积分制执行情况： ===
<nowiki>上课前，公布了上堂课同学们的得分情况，分析了得高分要靠团队得分，让同学们培养团队精神，可是有的同学说，得高分无所谓，差不多就行！我反问他们，上堂课你们说，爸妈带你们来北京读书是为了让你们接受更好的教育，那为什么要让你们接受更好的教育？有学生答，为了避免重蹈覆辙！我问学生，重蹈什么覆辙？学生答，为了不再穷！我再问，怎样才能不再穷？学生们回答，学会赚钱！我说，如果一个人没有了得高分的激情，有哪里来的赚钱激情……至此算是化解了同学们这个“无所谓积分高低的尴尬”。
中国目前没有专门的经济课，而在美国已经在学前班就有类似的课程，而你们今天有机在这里学经济课。</nowiki>

借此我又讲了一些企业家应具备的特质：成就，坚韧，领导力，自我反省，互助，价值观等，煽动了一下学生们学习的激情。当我再问他们愿不愿意为得高分努力时，回答的声音非常响亮！在公布课堂得分结果的时候，得了高分的同学显得十分兴奋！这差不多是我这堂课最大的成就感。同时也建议下一位主讲老师在主讲前一周最好助教。

===学生课堂反应：===
LY，LZY，RH，LYF，接受知识点的速度非常快，ZSB也不错只可惜混在三人帮里感觉学习受到了限制（不完全确定，需要进一步观察），ZYY、LS、ZH处在中游，WJ、ZJ、HYR对于老师稍有难度的提问需要反应更长的时间。以上对学生的总结只是针对这一堂课的反应做出的简单评估，仅供参考。RH是个回答问题很积极的学生，但是喜欢打断别人，比如潘潘在读故事，他看到的一个错字，立马打断潘潘阅读，要求停下来说明。打算下次见面和他聊聊……WJ课堂回答问题不积极也不多，课后和她聊了几句，说是迟到没跟上的原因……

===教学内容：===
课程内容安排原以为时间会比较宽松，结果讨论问题只给了不到十分钟的时间，很多同学都还没有消化完全。这堂课也没给学生留提问的时间。我在助教的时候发现通常学生会有一些课堂问题的，下次课建议老师们一定预留一点学生提问时间。

===课前、课后：===
这堂课增加了上课前问好，我很正式的给大家介绍了自己还有助教老师，然后同学们非常大声的问了好，感觉他们特别不排斥问好这件事情。心里喜悦！

<nowiki>下课也留堂打扫卫生了，女生摆桌椅，男生扫地擦地，虽然男生打扫的不干净，但也算是个开始，梁森不爱打扫卫生，要求当女生，但是最后还是拿着拖布擦地了……经济课教室的卫生总算有所改善了!
和组长潘潘也沟通过打扫卫生的事情，上午一年级的小同学都可以把教室打扫的干干净净，那么五六年级的学生也没什么不可以，希望今后经济课的老师们坚持让学生们留堂打扫卫生~</nowiki>

===教学环境：===
上堂课教室太亮，放映ppt看不清楚，和王翠反应之后这堂课马上安上了遮光窗帘，真是有效率，大赞！也找王翠提了将白板擦得干净些的要求！

===主讲心得：===
看着学生们上课争先恐后举手回答问题， “完胜”他们积分高低无所谓的理论，看到他们得了高积分高兴的“yes”时，心里产生了小小的满足感！HOLD不住这些学生不再是最担心的问题了，可是问题犹在……怎样打破梁森三人帮的迟到、玩世不恭？怎样让课堂更丰富多彩？仍需努力思考！

教案链接：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?title=%E8%B6%A3%E5%91%B3%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%AD%A6-2014%E5%B9%B4%E6%98%A5-%E4%B8%9C%E5%9D%9D%E7%A4%BE%E5%8C%BA-%E7%AC%AC%E4%B8%89%E6%AC%A1%E6%B4%BB%E5%8A%A8-%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E6%8F%90%E7%BA%B2

趣味经济学-2014年春-东坝社区-第四次活动-课程总结

2014-04-21T00:41:50Z

王娅馨：/* 学生数： */

{{Infobox LessonReview
| 授课人 =
| 学生信息 =
| 助教 =
| name = 课程名称
| image = Textbook.JPG
}}2014年4月19日东坝经济课课堂总结
<pre> </pre>
=== 学生数： ===

出勤12人，缺勤：ZWG，迟到：无

=== 主讲： ===

王娅馨

=== 助教： ===

Huzzah，[http://www.ygclub.org/bbs/home.php?mod=space&uid=13547 PhilippBohne] 助教们很给力！小燚被临时调到科普组当助教。

=== 备课： ===

第二次备课，内容为第一堂课《乐乐创业记》的延续，本节课教学目的主要是希望学生写出一份适合自己的简单的创业计划书。

=== 课堂纪律： ===

课堂纪律很好非常好！本节课没有迟到！

目前课堂整体加分规则如下：

个人：回答问题一次加一分，一节课最多加两分，但是本节课回答问题次数最多的同学会再加两分。

小组：每次小组活动，第一名得3分，第二名2分，第三名1分，其他不得分。（大家一起制定个人加分规则）本堂课明确了扣分规则的具体扣分分值，增加了迟到扣分的规定（同学们举手一致通过），迟到扣2分，违反课堂其它规则扣1分。

=== 积分制执行情况： ===

Huaazh老师记录课堂得分情况，记录很细致，赞！周静本堂课没有得到提问，希望下堂课的主讲多给机会吧！因为时间的关系，这堂课的得分没有公布，下堂课需要老师公布一下得分情况。

=== 学生课堂反应： ===

=== 同学们本堂课回答问题仍很积极！纪律非常好！在最后分组写《创业计划书》中，每个组都有一份完整的《创业计划书》交上来，第三组的李子阳和王婧的创业计划书非常完整，WJ的创业选项基本可以马上实施，是学生们中杀出的一匹黑马。另外一匹黑马是LS，他基本上是很独立的写出一份丰满的创业计划书，还得到了第二名，这个学生这堂课进步明显，值得继续关注鼓励。ZH需要老师多关注一下，上课的注意力比较不容易集中。 ===

=== 教学内容： ===

这次课又延迟了几分钟放学，教学内容需要安排的再紧凑一些，另外教案内容可能不是特别通俗易懂，有一部分同学在写创业计划书时显得比较困难，另外课后和[http://www.ygclub.org/bbs/home.php?mod=space&uid=13547 PhilippBohne]老师做了沟通，她觉得最后给孩子们的时间可能不太够，学生没把几个方面穿起来，下次会改善这方面的不足。

=== 教学环境： ===

教室里又额外准备了黑板！

=== 主讲心得： ===

学生们课堂纪律非常好！学生们上课态度积极，令人欣慰。学生们随时都会给老师一个惊喜，这堂课老师又看到多两匹黑马跑出来！本堂课的教学内容是适合学生的，但是细节需要推敲，创业计划书的内容需要通俗化，需要再接近学生能理解的高度。

'''教案链接：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?title=%E8%B6%A3%E5%91%B3%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%AD%A6-2014%E5%B9%B4%E6%98%A5-%E4%B8%9C%E5%9D%9D%E7%A4%BE%E5%8C%BA-%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%AC%A1%E6%B4%BB%E5%8A%A8-%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E6%8F%90%E7%BA%B2'''

趣味经济学-2014年春-东坝社区-第四次活动-课程总结

2014-04-21T00:41:04Z

王娅馨：/* 学生课堂反应： */

{{Infobox LessonReview
| 授课人 =
| 学生信息 =
| 助教 =
| name = 课程名称
| image = Textbook.JPG
}}2014年4月19日东坝经济课课堂总结
<pre> </pre>
=== 学生数： ===

出勤12人，缺勤：赵伟国，迟到：无

=== 主讲： ===

王娅馨

=== 助教： ===

Huzzah，[http://www.ygclub.org/bbs/home.php?mod=space&uid=13547 PhilippBohne] 助教们很给力！小燚被临时调到科普组当助教。

=== 备课： ===

第二次备课，内容为第一堂课《乐乐创业记》的延续，本节课教学目的主要是希望学生写出一份适合自己的简单的创业计划书。

=== 课堂纪律： ===

课堂纪律很好非常好！本节课没有迟到！

目前课堂整体加分规则如下：

个人：回答问题一次加一分，一节课最多加两分，但是本节课回答问题次数最多的同学会再加两分。

小组：每次小组活动，第一名得3分，第二名2分，第三名1分，其他不得分。（大家一起制定个人加分规则）本堂课明确了扣分规则的具体扣分分值，增加了迟到扣分的规定（同学们举手一致通过），迟到扣2分，违反课堂其它规则扣1分。

=== 积分制执行情况： ===

Huaazh老师记录课堂得分情况，记录很细致，赞！周静本堂课没有得到提问，希望下堂课的主讲多给机会吧！因为时间的关系，这堂课的得分没有公布，下堂课需要老师公布一下得分情况。

=== 学生课堂反应： ===

=== 同学们本堂课回答问题仍很积极！纪律非常好！在最后分组写《创业计划书》中，每个组都有一份完整的《创业计划书》交上来，第三组的李子阳和王婧的创业计划书非常完整，WJ的创业选项基本可以马上实施，是学生们中杀出的一匹黑马。另外一匹黑马是LS，他基本上是很独立的写出一份丰满的创业计划书，还得到了第二名，这个学生这堂课进步明显，值得继续关注鼓励。ZH需要老师多关注一下，上课的注意力比较不容易集中。 ===

=== 教学内容： ===

这次课又延迟了几分钟放学，教学内容需要安排的再紧凑一些，另外教案内容可能不是特别通俗易懂，有一部分同学在写创业计划书时显得比较困难，另外课后和[http://www.ygclub.org/bbs/home.php?mod=space&uid=13547 PhilippBohne]老师做了沟通，她觉得最后给孩子们的时间可能不太够，学生没把几个方面穿起来，下次会改善这方面的不足。

=== 教学环境： ===

教室里又额外准备了黑板！

=== 主讲心得： ===

学生们课堂纪律非常好！学生们上课态度积极，令人欣慰。学生们随时都会给老师一个惊喜，这堂课老师又看到多两匹黑马跑出来！本堂课的教学内容是适合学生的，但是细节需要推敲，创业计划书的内容需要通俗化，需要再接近学生能理解的高度。

'''教案链接：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?title=%E8%B6%A3%E5%91%B3%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%AD%A6-2014%E5%B9%B4%E6%98%A5-%E4%B8%9C%E5%9D%9D%E7%A4%BE%E5%8C%BA-%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%AC%A1%E6%B4%BB%E5%8A%A8-%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E6%8F%90%E7%BA%B2'''

趣味经济学-2014年春-东坝社区-第四次活动-课程总结

2014-04-20T03:21:23Z

王娅馨：以“{{Infobox LessonReview | 授课人 = | 学生信息 = | 助教 = | name = 课程名称 | image = Textbook.JPG }}2014年4月19日东坝经济课课堂总结 <pre>&...”为内容创建页面

{{Infobox LessonReview
| 授课人 =
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}}2014年4月19日东坝经济课课堂总结
<pre> </pre>
=== 学生数： ===

出勤12人，缺勤：赵伟国，迟到：无

=== 主讲： ===

王娅馨

=== 助教： ===

Huzzah，[http://www.ygclub.org/bbs/home.php?mod=space&uid=13547 PhilippBohne] 助教们很给力！小燚被临时调到科普组当助教。

=== 备课： ===

第二次备课，内容为第一堂课《乐乐创业记》的延续，本节课教学目的主要是希望学生写出一份适合自己的简单的创业计划书。

=== 课堂纪律： ===

课堂纪律很好非常好！本节课没有迟到！

目前课堂整体加分规则如下：

个人：回答问题一次加一分，一节课最多加两分，但是本节课回答问题次数最多的同学会再加两分。

小组：每次小组活动，第一名得3分，第二名2分，第三名1分，其他不得分。（大家一起制定个人加分规则）本堂课明确了扣分规则的具体扣分分值，增加了迟到扣分的规定（同学们举手一致通过），迟到扣2分，违反课堂其它规则扣1分。

=== 积分制执行情况： ===

Huaazh老师记录课堂得分情况，记录很细致，赞！周静本堂课没有得到提问，希望下堂课的主讲多给机会吧！因为时间的关系，这堂课的得分没有公布，下堂课需要老师公布一下得分情况。

=== 学生课堂反应： ===

=== 同学们本堂课回答问题仍很积极！纪律非常好！在最后分组写《创业计划书》中，每个组都有一份完整的《创业计划书》交上来，第三组的李子阳和王婧的创业计划书非常完整，王婧的创业选项基本可以马上实施，是学生们中杀出的一匹黑马。另外一匹黑马是梁森，他基本上是很独立的写出一份丰满的创业计划书，还等到了第二名，这个学生这堂课进步明显，值得继续关注鼓励。张杭需要老师多关注一下，上课的注意力比较不容易集中。 ===

=== 教学内容： ===

这次课又延迟了几分钟放学，教学内容需要安排的再紧凑一些，另外教案内容可能不是特别通俗易懂，有一部分同学在写创业计划书时显得比较困难，另外课后和[http://www.ygclub.org/bbs/home.php?mod=space&uid=13547 PhilippBohne]老师做了沟通，她觉得最后给孩子们的时间可能不太够，学生没把几个方面穿起来，下次会改善这方面的不足。

=== 教学环境： ===

教室里又额外准备了黑板！

=== 主讲心得： ===

学生们课堂纪律非常好！学生们上课态度积极，令人欣慰。学生们随时都会给老师一个惊喜，这堂课老师又看到多两匹黑马跑出来！本堂课的教学内容是适合学生的，但是细节需要推敲，创业计划书的内容需要通俗化，需要再接近学生能理解的高度。

'''教案链接：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?title=%E8%B6%A3%E5%91%B3%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%AD%A6-2014%E5%B9%B4%E6%98%A5-%E4%B8%9C%E5%9D%9D%E7%A4%BE%E5%8C%BA-%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E6%AC%A1%E6%B4%BB%E5%8A%A8-%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E6%8F%90%E7%BA%B2'''

趣味经济学-2014年春-东坝社区-第四次活动-课程提纲

2014-04-16T08:30:43Z

王娅馨：

{{Infobox TeachingPlan
| name = 课程提纲名称
| image = Textbook.JPG
| 备课人 =
| Email =
| 所属课程组 =
| 上课日期 =
| 上课时长 =
| 授课对象 = 例如平西府弘立学校四年级
| 学生信息 = 例如四年级20个学生左右
| know_previous_class = 知悉前次课情况？Y or N
| plan_reuse = 之前教案的复用 Y or N
}}2014年4月19日东坝第四次经济课教案（90’）

= 教学目的： =

1、学会写创业计划书

2、巩固经济学概念：创业、企业、企业家、物品、服务、广告、生产成本、利润、风险、激励

= 教学步骤： =

1、    点名，问好，公布积分，迟到的同学放学打扫卫生，强调课堂纪律5’

2、    学写创业计划书

3、    分组写创业计划书，每个人都写，最后每组推荐一个创业计划书

4、    计划书分析点评和评比

5、    答疑

= 复习5’：请同学们说一下上堂课我们都学了哪些经济学概念？ =

创业——人们寻找和发现赚钱的机会，创造出新颖的物品或者服务，承担相应的风险，并获得金钱和回报的活动。

企业——以盈利为目的，为社会提供物品或者服务的商业机构

企业家——就是企业的负责人，是组织各种生产资源（包括自然资源、资本资源和人力资源），生产物品或者服务的人，他们承担风险，获取利润。

物品——人们需要的那些既看得见又摸得着的物体，他是有形的，企业生产的产品。商店里卖的商品都属于物品

服务——一个人为别人做事情的行为，人们看的见它，却摸不着它，它是无形的

广告——就是“广而告之”的意思，是为了让更多的人知道自己的产品或者服务而做的宣传活动

生产成本——生产物品或者服务要付出的各种生产资源

利润——是销售收入与生产物品或服务的成本之间的差额。

用公式表示就是：利润=销售收入－生产成本

风险——损失产生的不确定性叫风险，它引起的结果是不可预知的。

激励——就是鼓励人们做出好的选择的东西。激励分为正面激励和负面激励。完成一件事情能得到好处和奖励，这样的激励属于正面激励。反之，如果作出某种行为会受到惩罚，这样的激励属于负面激励。

= 教学内容25’： =

 

我们上堂课我们有一个讨论题目是：除了照看小宠物，你认为适合同学们创业的活动还有哪些？这些创业活动需要什么成本？

我们每个小组都讨论了一个创业项目，还记不记得你们的创业项目是什么？有两个小组是卖玩具，小商品，有一个小组是打工……，大家都想到了，进货，租店，但是大家都没有想到资金哪里来，货卖不出去怎么办，也就是风险在哪里？今天，老师就给大家讲讲怎么写商业计划书

 

'''学写创业计划书'''

通常一本创业计划书在前面需要写一页左右的摘要，接下来是创业计划书的具体章节，一般分成十部分。

'''一：事业描述。'''

必须描述所要进入的[http://baike.baidu.com/view/982725.htm 是什么]行业，卖什么产品（或服务），哪些是你的主要客户。打算何时开业，营业时间有多长等。老师提问：乐乐创业怎么描述？

'''<nowiki>二：产品/'</nowiki>'''''服务。'''

需要描述你的产品和服务到底是什么，有什么特色，你的产品跟竞争者有什么差异，为什么顾客要买。老师提问：乐乐提供什么样的产品服务？同学们昨天讨论的创业点子提供的是产品还是服务？

'''三：市场。'''

首先需要界定[http://baike.baidu.com/view/177950.htm 目标市场]在哪里，是既有的市场已有的客户，还是在新的市场开发新客户。不同的市场不同的客户都有不同的营销方式。在确定目标之后，决定怎样上市、促销、定价等，并且做好预算。老师提问：乐乐的市场在哪里？为了开拓市场乐乐做了什么？

'''四：地点。'''

一般公司对地点的选择可能影响不是很大，但是如果要开店，店面地点的选择就很重要。老师提问：乐乐的创业地点在哪里？乐乐的创业地点有什么特点？大家在自己的创业项目里地点选在了哪里？

'''五：竞争。'''

下列三种时候尤其要做竞争分析：1.要创业或进入一个[http://baike.baidu.com/view/8371934.htm 新市场]时；2.当一个新竞争者进入自己正在经营的市场时；3.随时随地做竞争分析，这样最省力。

竞争分析可以从五个方向去做：谁是最接近的最大竞争者；他们的业务如何；他们与本业务相似的程度；从他们那里学到什么；如何做得比他们好。老师提问：乐乐的创业有没有竞争者？

'''六：管理。'''

中小企业98%的失败来自于管理的缺失，其中45%是因为管理缺乏竞争力，还没有明确的解决之道。老师提问：乐乐创业管理是什么样的？

'''七：人事。'''

要考虑人事需求，并且具体考虑需要引进哪些专业技术人才、全职或兼职、薪水如何计算，所需人事成本等。老师提问：乐乐创业记里乐乐有没有人事成本为什么？

'''八：财务需求与运用。'''

考虑融资款项的运用、营运资金周转等，并预测未来3年的资产负债表、损益表和现金流量表。老师说明：此处财务专业内容制作一般了解，只要求同学们知道创业成本即可。老师提问：乐乐的创业成本有哪些？乐乐使用家里的一个卫生间养猫养狗，如果爸爸妈妈每天收2元的租金，乐乐的成本是多少？

'''九：风险。'''

不是说有人竞争就是风险，风险可能是进出口汇兑的风险、餐厅有火灾的风险等，并注意当风险来时如何应对。老师提问：还记得乐乐的创业风险是什么吗？

'''十：成长与发展。'''

下一步要怎么样，三年后如何，这也是创业计划书所要提及的。

 

= 练习： =

1、分组写创业计划书30’

上堂课老师听到某位同学提出了一个创业项目，老师觉得那个创业项目用的资金很少，甚至可以不用资金，也就成本很低或者没有成本，而且很快就可以赚到钱，风险很低，老师故意没有对这个创业点子发表任何意见，希望同学们之间能讨论一下，可是在上堂课的讨论结果里老师没有听到那个点子的创业项目，希望这堂课，每个同学都能想出好的创业点子，对自己的想法要有自信，利用老师讲的内容加以确认是不是一个好的点子，现在就请同学们分组，自己写一份创业计划书。

 

= 总结答疑： =

1、对创业书分析点评和评比10’

2、同学们提问答疑10’

= 教学环境、材料要求： =

每名同学一张白纸和一只笔。上堂课已经要求同学自带笔。

上课只拿椅子围着老师坐，分组后再围着桌子坐。

= 助教要求： =

#管理课堂秩序，分组讨论承担主讲职责。
#抽签分组（学生们会作弊，所以需要抽一个签入座一名同学）。
#需要1名助教记录同学得分和扣分

趣味经济学-2014年春-东坝社区-第四次活动-课程提纲

2014-04-16T06:18:37Z

王娅馨：

{{Infobox TeachingPlan
| name = 课程提纲名称
| image = Textbook.JPG
| 备课人 =
| Email =
| 所属课程组 =
| 上课日期 =
| 上课时长 =
| 授课对象 = 例如平西府弘立学校四年级
| 学生信息 = 例如四年级20个学生左右
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| plan_reuse = 之前教案的复用 Y or N
}}2014年4月19日东坝第四次经济课教案（90’）

= 教学目的： =

1、学会写创业计划书

2、巩固经济学概念：创业、企业、企业家、物品、服务、广告、生产成本、利润、风险、激励

= 教学步骤： =

1、    点名，问好，公布积分，迟到的同学放学打扫卫生，强调课堂纪律5’

2、    学写创业计划书

3、    分组写创业计划书，每个人都写，最后每组推荐一个创业计划书

4、    计划书分析点评和评比

5、    答疑

= 复习5’：请同学们说一下上堂课我们都学了哪些经济学概念？ =

创业——人们寻找和发现赚钱的机会，创造出新颖的物品或者服务，承担相应的风险，并获得金钱和回报的活动。

企业——以盈利为目的，为社会提供物品或者服务的商业机构

企业家——就是企业的负责人，是组织各种生产资源（包括自然资源、资本资源和人力资源），生产物品或者服务的人，他们承担风险，获取利润。

物品——人们需要的那些既看得见又摸得着的物体，他是有形的，企业生产的产品。商店里卖的商品都属于物品

服务——一个人为别人做事情的行为，人们看的见它，却摸不着它，它是无形的

广告——就是“广而告之”的意思，是为了让更多的人知道自己的产品或者服务而做的宣传活动

生产成本——生产物品或者服务要付出的各种生产资源

利润——是销售收入与生产物品或服务的成本之间的差额。

用公式表示就是：利润=销售收入－生产成本

风险——损失产生的不确定性叫风险，它引起的结果是不可预知的。

激励——就是鼓励人们做出好的选择的东西。激励分为正面激励和负面激励。完成一件事情能得到好处和奖励，这样的激励属于正面激励。反之，如果作出某种行为会受到惩罚，这样的激励属于负面激励。

= 教学内容25’： =

 

我们上堂课我们有一个讨论题目是：除了照看小宠物，你认为适合同学们创业的活动还有哪些？这些创业活动需要什么成本？

我们每个小组都讨论了一个创业项目，还记不记得你们的创业项目是什么？有两个小组是卖玩具，小商品，有一个小组是打工……，大家都想到了，进货，租店，但是大家都没有想到资金哪里来，货卖不出去怎么办，也就是风险在哪里？今天，老师就给大家讲讲怎么写商业计划书

 

'''学写创业计划书'''

通常一本创业计划书在前面需要写一页左右的摘要，接下来是创业计划书的具体章节，一般分成十部分。

'''一：事业描述。'''

必须描述所要进入的[http://baike.baidu.com/view/982725.htm 是什么]行业，卖什么产品（或服务），哪些是你的主要客户。打算何时开业，营业时间有多长等。老师提问：乐乐创业怎么描述？

'''<nowiki>二：产品/'</nowiki>'''''服务。'''

需要描述你的产品和服务到底是什么，有什么特色，你的产品跟竞争者有什么差异，为什么顾客要买。老师提问：乐乐提供什么样的产品服务？同学们昨天讨论的创业点子提供的是产品还是服务？

'''三：市场。'''

首先需要界定[http://baike.baidu.com/view/177950.htm 目标市场]在哪里，是既有的市场已有的客户，还是在新的市场开发新客户。不同的市场不同的客户都有不同的营销方式。在确定目标之后，决定怎样上市、促销、定价等，并且做好预算。老师提问：乐乐的市场在哪里？为了开拓市场乐乐做了什么？

'''四：地点。'''

一般公司对地点的选择可能影响不是很大，但是如果要开店，店面地点的选择就很重要。老师提问：乐乐的创业地点在哪里？乐乐的创业地点有什么特点？大家在自己的创业项目里地点选在了哪里？

'''五：竞争。'''

下列三种时候尤其要做竞争分析：1.要创业或进入一个[http://baike.baidu.com/view/8371934.htm 新市场]时；2.当一个新竞争者进入自己在经营的市场时；3.随时随地做竞争分析，这样最省力。

竞争分析可以从五个方向去做：谁是最接近的五大竞争者；他们的业务如何；他们与本业务相似的程度；从他们那里学到什么；如何做得比他们好。老师提问：乐乐的创业有没有竞争者？

'''六：管理。'''

中小企业98%的失败来自于管理的缺失，其中45%是因为管理缺乏竞争力，还没有明确的解决之道。老师提问：乐乐创业管理是什么样的？

'''七：人事。'''

要考虑人事需求，并且具体考虑需要引进哪些专业技术人才、全职或兼职、薪水如何计算，所需人事成本等。老师提问：乐乐创业记里乐乐有没有人事成本为什么？

'''八：财务需求与运用。'''

考虑融资款项的运用、营运资金周转等，并预测未来3年的资产负债表、损益表和现金流量表。老师说明：此处财务专业内容制作一般了解，只要求同学们知道创业成本即可。老师提问：乐乐的创业成本有哪些？乐乐使用家里的一个卫生间养猫养狗，如果爸爸妈妈每天收2元的租金，乐乐的成本是多少？

'''九：风险。'''

不是说有人竞争就是风险，风险可能是进出口汇兑的风险、餐厅有火灾的风险等，并注意当风险来时如何应对。老师提问：还记得乐乐的创业风险是什么吗？

'''十：成长与发展。'''

下一步要怎么样，三年后如何，这也是创业计划书所要提及的。

 

= 练习： =

1、分组写创业计划书30’

上堂课老师听到某位同学提出了一个创业项目，老师觉得那个创业项目用的资金很少，甚至可以不用资金，也就成本很低或者没有成本，而且很快就可以赚到钱，风险很低，老师故意没有对这个创业点子发表任何意见，希望同学们之间能讨论一下，可是在上堂课的讨论结果里老师没有听到那个点子的创业项目，希望这堂课，每个同学都能想出好的创业点子，对自己的想法要有自信，利用老师讲的内容加以确认是不是一个好的点子，现在就请同学们分组，自己写一份创业计划书。

 

= 总结答疑： =

1、对创业书分析点评和评比10’

2、同学们提问答疑10’

= 教学环境、材料要求： =

每名同学一张白纸和一只笔。上堂课已经要求同学自带笔。

上课只拿椅子围着老师坐，分组后再围着桌子坐。

= 助教要求： =

#管理课堂秩序，分组讨论承担主讲职责。
#抽签分组（学生们会作弊，所以需要抽一个签入座一名同学）。
#需要1名助教记录同学得分和扣分

趣味经济学-2014年春-东坝社区-第三次活动-课程提纲

2014-04-16T04:19:42Z

王娅馨：

=东坝2014-4-12经济科教案=

==一、课前准备：==
<nowiki>1、点名
宣布课堂要求：举手回答问题，击掌后回答.</nowiki>

重复积分规则：上课不随便下座位；不许说话、打闹、做老师不同意的事；回答问题要举手；上课要尊重老师。遵守课堂纪律

个人：回答问题一次加一分，一节课最多加两分，但是本节课回答问题次数最多的同学会再加两分。

小组：每次小组活动，第一名得3分，第二名2分，第三名1分，其他不得分。（大家一起制定个人加分规则）

分析说明：上堂课为何有人得分高有人得分低。

2、分组，有几名助教分几组（一名助教计分），需要助教制作分组抽签。

3、总结上堂课内容：生活在北京①，看了宣传片，首都是什么②在地图上找到了自己去过的地方，有的同学圈出了二十多个地方③为什么来北京工作④人多的城市和人少的城市的区别

==二、教学内容==
《乐乐创业记》

===1、教学目的：===
通过故事学习创业、企业、企业家、物品、服务、广告、风险、利润、激励等经经学感念和相关知识

===2、教学内容（两课时）：===
《乐乐创业记》

<nowiki>暑假马上就要到了，乐乐的四年级一班的教室里，老师在布置暑假作业。老师说：“这次暑假作业以社会实践活动为主。你们可以做社会调查、也可以到企事业单位做义务劳动，有条件的同学可以开展创业活动。然后你们要对这些社会实践活动加以总结，写出调查报告或者创业报告。
做什么社会实践活动好呢？放假后，乐乐冥思苦想着。</nowiki>

<nowiki>乐乐居住的小区叫明星小区。一天，乐乐碰到了住在同一个小区的赵叔叔，赵叔叔把乐乐叫住，说：“明天我要出差，我养的小狗没有人看护，你帮着我照看几天好吗？每天我给你10元看护费。”“好呀！”乐乐高兴得跳起来。乐乐最喜欢小狗了，但是不知为什么，爸爸妈妈一直反对他养小狗。
乐乐把小狗带回家，爸爸用怀疑的眼光看着乐乐，说：“你能养好小狗吗？养狗可不容易！你要每天给它弄饭吃，给它打扫卫生，带着它出去散步，还要定期给它洗澡。如果不小心把小狗弄丢了，你还要做出赔偿。最重要的，是防止小狗咬伤或者抓伤。如果被狗咬伤或者抓伤，要赶快用肥皂水冲洗伤口，还必须在24小时内去卫生防疫站或医院打狂犬疫苗。”乐乐满怀信心地说，我一定能养好小狗，保证不被它咬伤或者抓伤！”</nowiki>

爸爸妈妈件乐乐决心已定，很有信心便不再反对。

<nowiki>乐乐家里有两个卫生间，其中一个常年不用，乐乐在这个卫生间给小狗建了一个家。他找来一个废旧纸箱，里面铺上几张报纸，让狗住在里面。
就这样，乐乐开始了新的生活。他每天给狗喂它喜欢的食物，每天给它清理卫生，每天带着它出去散步，每三天给它洗一次澡。起初，乐乐感觉有些力不从心，有时忙得不可开交。可是，几天过后，乐乐养狗的经验多了，也就应付自如了。</nowiki>

<nowiki>十天过后，赵叔叔出差回来了，直夸乐乐会养狗，按照事先的约定，他给了乐乐100元钱的看护费。扣掉给狗买食物的费用50元，乐乐赚了50元钱。
拿着通过自己的劳动获得的报酬，乐乐心里美滋滋的。
乐乐听大人们说，小区里经常有人出差或者出国，他们养的宠物常常没人照看。乐乐心想：我为什么不成立一家宠物看护中心，帮助他们看护宠物呢？这不就是老师说的创业活动吗？</nowiki>

<nowiki>乐乐把自己的想法跟爸爸妈妈说了。由于乐乐看护赵叔叔的小狗非常成功，所以这次爸爸妈妈非常支持乐乐的创业活动，并给他出了很多主意。
乐乐在家里做好了看护各种宠物的准备。他准备了几个纸箱子，里面铺上报纸，把他们放在卫生间，作为狗、猫等动物的家。他还给宠物准备了很多食物，有小狗小猫喜欢吃的火腿肠，小鸟喜欢吃的小米等等。</nowiki>

乐乐做好准备工作后，在小区里贴出了海报，标题是：“乐乐暑期宠物看护中心成立”。海报上写着以下文字：“本中心在暑假期间为顾客看护狗、猫、鸟等宠物……联系人：乐乐。地址：明星小区八号楼三单元201室。联系电话：66668888。收费标准：看护小狗和小猫，每天10元；看护鸟类和兔子，每天5元……”

<nowiki> 很快，很多人找到乐乐，让他照顾宠物。张叔叔因为要出差，送来了他养的小狗；李阿姨因为要出国探亲，送来了她养的小猫；王爷爷因为生病住院，送来了他养的鹦鹉……
爸爸妈妈告诉了乐乐很多关于宠物的知识，给了他很多支持。乐乐还从互联网上查到了很多关于饲养宠物的知识。 </nowiki>

<nowiki> 乐乐每天精心照顾这些宠物，他每天给它们打扫卫生，每天给它们喂食三次，每天带着小狗散步，定期给小狗小猫洗澡。尽管比较辛苦，可是乐乐心里非常高兴。 </nowiki>

<nowiki> 张叔叔出差回来了，李阿姨出国回来了，王爷爷出院回家了，他们来乐乐家领回了他们的宠物，都说乐乐照顾得好，按照乐乐的收费标准，他们支付了看护费用。扣掉乐乐给宠物购买食物等的费用，乐乐这次赚了150元钱，加上替赵叔叔看小狗赚的50元钱，乐乐通过看护宠物共赚了200元钱。
转眼间，暑假快要结束了，乐乐停止了宠物看护工作，他总结了自己的创业活动，写出了创业报告。
开学后，老师看了乐乐的创业报告，表扬了乐乐的创业活动。她说：“乐乐，希望你长大后成为一名出色的企业家！” </nowiki>

===3、请同学们回答===
①为什么乐乐要创办“乐乐暑期宠物看护中心”？（提示：一是乐乐为了完成自己的暑假作业；二是通过看护宠物可以赚钱）

②乐乐照看小狗、小猫、小鸟等宠物是免费的吗？（提示：不是免费的，小猫小狗每天收费10元，小鸟和小兔每天收费5元）

③乐乐照看小狗要做哪些工作？照看小狗有哪些风险？（提示：乐乐照看小狗每天要做：给小狗弄饭吃，给它们打扫卫生，带着它们出去散步，还要定期给他们洗澡。主要风险：如果小狗丢失，要作出赔偿；如果不小心会被小狗咬伤或者抓伤

④乐乐是怎样让小区里的居民知道“乐乐暑期宠物看护中心”成立的？（提示：在小区里贴了一张海报）

===4、老师教学内容===
<nowiki>这个故事中乐乐为了看护宠物收取费用的行为，试一次创业活动，通俗地讲，创业就是创办企业，做生意赚钱。小朋友在力所能及的范围内开展创业，不仅可以增加个人收入，而且可以增长经营才能，加深对经济活动的理解。
乐乐是怎样发现创业机会的呢？</nowiki>

先是委托乐乐看护小狗，给了乐乐100元钱，扣掉50元成本，乐乐赚了50元钱，乐乐听大人们说，小区里经常有人出差或者出国，他们养的宠物常常没人照看。所以乐乐认为，看护宠物应该是一个不错的创业机会，于是他成立了“乐乐宠物暑期看护中心”。

<nowiki>故事中的“乐乐暑期宠物看护中心”实际上是一个简单的企业组织。同学们走在大街上，会看到道路两边经常挂着非常醒目的牌子，上面写着“xx公司”“xx饭店”“xx宾馆”“xx超市”等等，这些都是大人们创办的企业名字。这些企业是以赚钱为目的的，他们靠什么赚钱呢？靠提供人们需要的东西来赚钱。
人们需要的东西，一是物品，二是服务。</nowiki>

物品是有形的东西，是看得见，摸得着的。企业生产的产品，商店里卖的商品，我们吃的食物，穿的衣服，用的图书和文具都是物品，服务是一个人为另一个人做事情，人们看得见他，却摸不着它。老师上课，理发师理发，售货员售货，服务员打扫卫生，公务员执行公务，医生看病都是给人们提供服务。故事中，乐乐照看宠物，为人们提供的是一种服务。

乐乐在小区里张贴海报，实际上是在给自己的创业活动做简单的广告。乐乐通过张贴海报，让小区里更多的人知道了“乐乐暑期宠物看护中心”成立，很多人把宠物送过来让乐乐照看。这个广告起到了很好的宣传作用。现代社会中企业每年都要投入大量的自己做广告，广告是一种重要的营销手段。

生产物品或者服务要付出各种生产资源，被称为生产成本。乐乐照看宠物，付出的生产成本除了给宠物买食物花的钱以外，其他成本主要是他付出的时间，也就是他个人的人力资源，他必须长时间地工作，承担很多责任。

企业经营赚的钱被称为利润。故事中乐乐为赵叔叔照看小狗，10天共得100元钱，扣掉乐乐给小狗买食物花的钱50元成本，乐乐的利润是：100元-50元=50元。乐乐在整个创业活动中共赚了200元钱。也就是说，乐乐的总利润时200元。在企业经营活动中，应该尽量降低生产成本，增加销售收入，这样才会创造更多的利润，才会赚更多的钱。

所有的企业经营活动都是有风险的。不是所有的创业活动都能成功，不是所有的企业都能赚钱。对乐乐来说，如果宠物丢失，乐乐必须做出赔偿，或者如果不小心被小狗小猫咬伤或者抓伤到医院治疗，这些都需要花钱。如果赔偿或者治疗花的钱超过200元，乐乐可就亏损了。

通过这个故事，小朋友们还可以学到关于激励的经济知识。是什么激励着乐乐开展创业活动的？

首先，乐乐需要完成暑期作业。开展创业活动，写出比较好的创业报告，会取得一个比较好的成绩，得到老师的表扬。其次，通过创业活动还可以赚钱。乐乐通过给小区内的邻居看护宠物，总共赚了200元。

<nowiki> 激励分为正面激励和负面激励，完成一件事情能得到好处和奖励，这样的激励属于正面激励，促使乐乐创业的，就是正面激励。反之，如果作出某种行为受到惩罚，这样的激励属于负面激励。例如：家长要求，不做完作业不允许看电视，就是属于负面激励，爸爸妈妈和老师经常采用一些正面激励和负面激励的措施，来促使小朋友做出好的选择。</nowiki>

===5、分组讨论===
<nowiki>① 除了照看小宠物，你认为适合同学们创业活动还有哪些？（提示：卖水，卖饮料，卖文具等等）这些创业活动需要什么成本？（提示：时间和资金）创业活动有哪些风险(提示：一旦卖不出去或者卖不完，投入的资金不能收回或者不能全部收回，就会造成亏损，另外，在创业过程中如果不注意安全，可能会有伤害到自己的身体)
所有的企业经营活动都会盈利吗?</nowiki>

② 所有的企业经营活动都会赢利吗？（提示：经营好才会盈利，经营得不好就会亏损）

③ 你认为做企业家难还是给人打工难？为什么？（提示：做企业家可能更难一些，因为企业家要组织所有的生产资源，包括自然资源，资本资源，人力资源，来生产物品和服务，要承担很大的责任和风险，要长时间地工作，要付出很多劳动，如果经营不好，就会造成企业亏损）

===6、课堂总结——这堂课学到的经济学概念===
创业——人们寻找和发现赚钱的机会，创造出新颖的物品或者服务，承担相应的风险，并获得金钱和回报的活动。

企业——以盈利为目的，为社会提供物品或者服务的商业机构

企业家——就是企业的负责人，是组织各种生产资源（包括自然资源、资本资源和人力资源），生产物品或者服务的人，他们承担风险，获取利润。

物品——人们需要的那些既看得见又摸得着的物体，他是有形的，企业生产的产品。商店里卖的商品都属于物品。

服务——一个人为别人做事情的行为，人们看的见它，却摸不着它，它是无形的

广告——就是“广而告之”的意思，是为了让更多的人知道自己的产品或者服务而做的宣传活动

<nowiki>生产成本——生产物品或者服务要付出的各种生产资源
利润——是销售收入与生产物品或服务的成本之间的差额。</nowiki>

<nowiki>用公式表示就是：利润=销售收入－生产成本
风险——损失产生的不确定性叫风险，它引起的结果是不可预知的。</nowiki>

激励——就是鼓励人们做出好的选择的东西。激励分为正面激励和负面激励。完成一件事情能得到好处和奖励，这样的激励属于正面激励。反之，如果作出某

种行为会受到惩罚，这样的激励属于负面激励。

趣味经济学-2014年春-东坝社区-第四次活动-课程提纲

2014-04-16T03:51:35Z

王娅馨：

{{Infobox TeachingPlan
| name = 课程提纲名称
| image = Textbook.JPG
| 备课人 =
| Email =
| 所属课程组 =
| 上课日期 =
| 上课时长 =
| 授课对象 = 例如平西府弘立学校四年级
| 学生信息 = 例如四年级20个学生左右
| know_previous_class = 知悉前次课情况？Y or N
| plan_reuse = 之前教案的复用 Y or N
}}2014年4月19日东坝第四次经济课教案（90’）

= 教学目的： =

1、学会写创业计划书

2、巩固经济学概念：创业、企业、企业家、物品、服务、广告、生产成本、利润、风险、激励

= 教学步骤： =

1、    点名，问好，公布积分，迟到的同学放学打扫卫生，强调课堂纪律5’

2、    学写创业计划书

3、    分组写创业计划书，每个人都写，最后每组推荐一个创业计划书

4、    计划书分析点评和评比

5、    答疑

= 复习5’：请同学们说一下上堂课我们都学了哪些经济学概念？ =

创业——人们寻找和发现赚钱的机会，创造出新颖的物品或者服务，承担相应的风险，并获得金钱和回报的活动。

企业——以盈利为目的，为社会提供物品或者服务的商业机构

企业家——就是企业的负责人，是组织各种生产资源（包括自然资源、资本资源和人力资源），生产物品或者服务的人，他们承担风险，获取利润。

物品——人们需要的那些既看得见又摸得着的物体，他是有形的，企业生产的产品。商店里卖的商品都属于物品

服务——一个人为别人做事情的行为，人们看的见它，却摸不着它，它是无形的

广告——就是“广而告之”的意思，是为了让更多的人知道自己的产品或者服务而做的宣传活动

生产成本——生产物品或者服务要付出的各种生产资源

利润——是销售收入与生产物品或服务的成本之间的差额。

用公式表示就是：利润=销售收入－生产成本

风险——损失产生的不确定性叫风险，它引起的结果是不可预知的。

激励——就是鼓励人们做出好的选择的东西。激励分为正面激励和负面激励。完成一件事情能得到好处和奖励，这样的激励属于正面激励。反之，如果作出某种行为会受到惩罚，这样的激励属于负面激励。

= 教学内容25’： =

 

我们上堂课我们有一个讨论题目是：除了照看小宠物，你认为适合同学们创业活动还有哪些？这些创业活动需要什么成本？

我们每个小组都讨论了一个创业项目，还不记得你们的创业项目是什么？有两个小组是卖玩具，小商品，有一个小组是打工……，大家都想到了，进货，租店，但是大家都没有想到资金哪里来，货卖不出去怎么办？今天，老师就给大家讲讲怎么写商业计划书

 

'''学写创业计划书'''

通常一本创业计划书在前面需要写一页左右的摘要，接下来是创业计划书的具体章节，一般分成十部分。

'''一：事业描述。'''

必须描述所要进入的[http://baike.baidu.com/view/982725.htm 是什么]行业，卖什么产品（或服务），哪些是你的主要客户。打算何时开业，营业时间有多长等。老师提问：乐乐创业怎么描述？

'''<nowiki>二：产品/'</nowiki>'''''服务。'''

需要描述你的产品和服务到底是什么，有什么特色，你的产品跟竞争者有什么差异，为什么顾客要买。老师提问：乐乐提供什么养的产品服务？同学们昨天讨论的创业点子提供的是产品还是服务？

'''三：市场。'''

首先需要界定[http://baike.baidu.com/view/177950.htm 目标市场]在哪里，是既有的市场已有的客户，还是在新的市场开发新客户。不同的市场不同的客户都有不同的营销方式。在确定目标之后，决定怎样上市、促销、定价等，并且做好预算。老师提问：乐乐的市场在哪里？为了开拓市场乐乐做了什么？

'''四：地点。'''

一般公司对地点的选择可能影响不是很大，但是如果要开店，店面地点的选择就很重要。老师提问：乐乐的创业地点在哪里？乐乐的创业地点有什么特点？大家在自己的创业项目里地点选在了哪里？

'''五：竞争。'''

下列三种时候尤其要做竞争分析：1.要创业或进入一个[http://baike.baidu.com/view/8371934.htm 新市场]时；2.当一个新竞争者进入自己在经营的市场时；3.随时随地做竞争分析，这样最省力。

竞争分析可以从五个方向去做：谁是最接近的五大竞争者；他们的业务如何；他们与本业务相似的程度；从他们那里学到什么；如何做得比他们好。老师提问：乐乐的创业有没有竞争者？

'''六：管理。'''

中小企业98%的失败来自于管理的缺失，其中45%是因为管理缺乏竞争力，还没有明确的解决之道。老师提问：乐乐创业管理是什么样的？

'''七：人事。'''

要考虑人事需求，并且具体考虑需要引进哪些专业技术人才、全职或兼职、薪水如何计算，所需人事成本等。老师提问：乐乐创业记里乐乐有没有人事成本为什么？

'''八：财务需求与运用。'''

考虑融资款项的运用、营运资金周转等，并预测未来3年的资产负债表、损益表和现金流量表。老师说明：此处财务专业内容制作一般了解，只要求同学们知道创业成本即可。老师提问：乐乐的创业成本有哪些？乐乐使用家里的一个卫生间养猫养狗，如果爸爸妈妈每天收2元的租金，乐乐的成本是多少？

'''九：风险。'''

不是说有人竞争就是风险，风险可能是进出口汇兑的风险、餐厅有火灾的风险等，并注意当风险来时如何应对。老师提问：还记得乐乐的创业风险是什么吗？

'''十：成长与发展。'''

下一步要怎么样，三年后如何，这也是创业计划书所要提及的。

 

= 练习： =

1、分组写创业计划书30’

上堂课老师听到某位同学提出了一个创业项目，老师觉得那个创业项目用的资金很少，甚至可以不用资金，也就成本很低或者没有成本，而且很快就可以赚到钱，风险很低，老师故意没有对这个创业点子发表任何意见，希望同学们之间能讨论一下，可是在上堂课的讨论结果里老师没有听到那个点子的创业项目，希望这堂课，每个同学都能想出好的创业点子，对自己的想法要有自信，利用老师讲的内容加以确认是不是一个好的点子，现在就请同学们分组，自己写一份创业计划书。

 

= 总结答疑： =

1、对创业书分析点评和评比10’

2、同学们提问答疑10’

= 教学环境、材料要求： =

每名同学一张白纸和一只笔。上堂课已经要求同学自带笔。

上课只拿椅子围着老师坐，分组后再围着桌子坐。

= 助教要求： =

#管理课堂秩序，分组讨论承担主讲职责。
#抽签分组（学生们会作弊，所以需要抽一个签入座一名同学）。
#需要1名助教记录同学得分和扣分

趣味经济学-2014年春-东坝社区-第三次活动-课程提纲

2014-04-16T03:32:15Z

王娅馨：

=东坝2014-4-12经济科教案=

==一、课前准备：==
<nowiki>1、点名
宣布课堂要求：举手回答问题，击掌后回答.</nowiki>

重复积分规则：上课不随便下座位；不许说话、打闹、做老师不同意的事；回答问题要举手；上课要尊重老师。遵守课堂纪律

个人：回答问题一次加一分，一节课最多加两分，但是本节课回答问题次数最多的同学会再加两分。

小组：每次小组活动，第一名得3分，第二名2分，第三名1分，其他不得分。（大家一起制定个人加分规则）

分析说明：上堂课为何有人得分高有人得分低。

2、分组，有几名助教分几组（一名助教计分），需要助教制作分组抽签。

3、总结上堂课内容：生活在北京①，看了宣传片，首都是什么②在地图上找到了自己去过的地方，有的同学圈出了二十多个地方③为什么来北京工作④人多的城市和人少的城市的区别

==二、教学内容==
《乐乐创业记》

===1、教学目的：===
通过故事学习创业、企业、企业家、物品、服务、广告、风险、利润、激励等经经学感念和相关知识

===2、教学内容（两课时）：===
《乐乐创业记》

<nowiki>暑假马上就要到了，乐乐的四年级一班的教室里，老师在布置暑假作业。老师说：“这次暑假作业以社会实践活动为主。你们可以做社会调查、也可以到企事业单位做义务劳动，有条件的同学可以开展创业活动。然后你们要对这些社会实践活动加以总结，写出调查报告或者创业报告。
做什么社会实践活动好呢？放假后，乐乐冥思苦想着。</nowiki>

<nowiki>乐乐居住的小区叫明星小区。一天，乐乐碰到了住在同一个小区的赵叔叔，赵叔叔把乐乐叫住，说：“明天我要出差，我养的小狗没有人看护，你帮着我照看几天好吗？每天我给你10元看护费。”“好呀！”乐乐高兴得跳起来。乐乐最喜欢小狗了，但是不知为什么，爸爸妈妈一直反对他养小狗。
乐乐把小狗带回家，爸爸用怀疑的眼光看着乐乐，说：“你能养好小狗吗？养狗可不容易！你要每天给它弄饭吃，给它打扫卫生，带着它出去散步，还要定期给它洗澡。如果不小心把小狗弄丢了，你还要做出赔偿。最重要的，是防止小狗咬伤或者抓伤。如果被狗咬伤或者抓伤，要赶快用肥皂水冲洗伤口，还必须在24小时内去卫生防疫站或医院打狂犬疫苗。”乐乐满怀信心地说，我一定能养好小狗，保证不被它咬伤或者抓伤！”</nowiki>

爸爸妈妈件乐乐决心已定，很有信心便不再反对。

<nowiki>乐乐家里有两个卫生间，其中一个常年不用，乐乐在这个卫生间给小狗建了一个家。他找来一个废旧纸箱，里面铺上几张报纸，让狗住在里面。
就这样，乐乐开始了新的生活。他每天给狗喂它喜欢的食物，每天给它清理卫生，每天带着它出去散步，每三天给它洗一次澡。起初，乐乐感觉有些力不从心，有时忙得不可开交。可是，几天过后，乐乐养狗的经验多了，也就应付自如了。</nowiki>

<nowiki>十天过后，赵叔叔出差回来了，直夸乐乐会养狗，按照事先的约定，他给了乐乐100元钱的看护费。扣掉给狗买食物的费用50元，乐乐赚了50元钱。
拿着通过自己的劳动获得的报酬，乐乐心里美滋滋的。
乐乐听大人们说，小区里经常有人出差或者出国，他们养的宠物常常没人照看。乐乐心想：我为什么不成立一家宠物看护中心，帮助他们看护宠物呢？这不就是老师说的创业活动吗？</nowiki>

<nowiki>乐乐把自己的想法跟爸爸妈妈说了。由于乐乐看护赵叔叔的小狗非常成功，所以这次爸爸妈妈非常支持乐乐的创业活动，并给他出了很多主意。
乐乐在家里做好了看护各种宠物的准备。他准备了几个纸箱子，里面铺上报纸，把他们放在卫生间，作为狗、猫等动物的家。他还给宠物准备了很多食物，有小狗小猫喜欢吃的火腿肠，小鸟喜欢吃的小米等等。</nowiki>

乐乐做好准备工作后，在小区里贴出了海报，标题是：“乐乐暑期宠物看护中心成立”。海报上写着以下文字：“本中心在暑假期间为顾客看护狗、猫、鸟等宠物……联系人：乐乐。地址：明星小区八号楼三单元201室。联系电话：66668888。收费标准：看护小狗和小猫，每天10元；看护鸟类和兔子，每天5元……”

<nowiki> 很快，很多人找到乐乐，让他照顾宠物。张叔叔因为要出差，送来了他养的小狗；李阿姨因为要出国探亲，送来了她养的小猫；王爷爷因为生病住院，送来了他养的鹦鹉……
爸爸妈妈告诉了乐乐很多关于宠物的知识，给了他很多支持。乐乐还从互联网上查到了很多关于饲养宠物的知识。 </nowiki>

<nowiki> 乐乐每天精心照顾这些宠物，他每天给它们打扫卫生，每天给它们喂食三次，每天带着小狗散步，定期给小狗小猫洗澡。尽管比较辛苦，可是乐乐心里非常高兴。 </nowiki>

<nowiki> 张叔叔出差回来了，李阿姨出国回来了，王爷爷出院回家了，他们来乐乐家领回了他们的宠物，都说乐乐照顾得好，按照乐乐的收费标准，他们支付了看护费用。扣掉乐乐给宠物购买食物等的费用，乐乐这次赚了150元钱，加上替赵叔叔看小狗赚的50元钱，乐乐通过看护宠物共赚了200元钱。
转眼间，暑假快要结束了，乐乐停止了宠物看护工作，他总结了自己的创业活动，写出了创业报告。
开学后，老师看了乐乐的创业报告，表扬了乐乐的创业活动。她说：“乐乐，希望你长大后成为一名出色的企业家！” </nowiki>

===3、请同学们回答===
①为什么乐乐要创办“乐乐暑期宠物看护中心”？（提示：一是乐乐为了完成自己的暑假作业；二是通过看护宠物可以赚钱）

②乐乐照看小狗、小猫、小鸟等宠物是免费的吗？（提示：不是免费的，小猫小狗每天收费10元，小鸟和小兔每天收费5元）

③乐乐照看小狗要做哪些工作？照看小狗有哪些风险？（提示：乐乐照看小狗每天要做：给小狗弄饭吃，给它们打扫卫生，带着它们出去散步，还要定期给他们洗澡。主要风险：如果小狗丢失，要作出赔偿；如果不小心会被小狗咬伤或者抓伤

④乐乐是怎样让小区里的居民知道“乐乐暑期宠物看护中心”成立的？（提示：在小区里贴了一张海报）

===4、老师教学内容===
<nowiki>这个故事中乐乐为了看护宠物收取费用的行为，试一次创业活动，通俗地讲，创业就是创办企业，做生意赚钱。小朋友在力所能及的范围内开展创业，不仅可以增加个人收入，而且可以增长经营才能，加深对经济活动的理解。
乐乐是怎样发现创业机会的呢？</nowiki>

先是委托乐乐看护小狗，给了乐乐100元钱，扣掉50元成本，乐乐赚了50元钱，乐乐听大人们说，小区里经常有人出差或者出国，他们养的宠物常常没人照看。所以乐乐认为，看护宠物应该是一个不错的创业机会，于是他成立了“乐乐宠物暑期看护中心”。

<nowiki>故事中的“乐乐暑期宠物看护中心”实际上是一个简单的企业组织。同学们走在大街上，会看到道路两边经常挂着非常醒目的牌子，上面写着“xx公司”“xx饭店”“xx宾馆”“xx超市”等等，这些都是大人们创办的企业名字。这些企业是以赚钱为目的的，他们靠什么赚钱呢？靠提供人们需要的东西来赚钱。
人们需要的东西，一是物品，二是服务。</nowiki>

物品是有形的东西，是看得见，摸得着的。企业生产的产品，商店里卖的商品，我们吃的食物，穿的衣服，用的图书和文具都是物品，服务是一个人为另一个人做事情，人们看得见他，却摸不着它。老师上课，理发师理发，售货员售货，服务员打扫卫生，公务员执行公务，医生看病都是给人们提供服务。故事中，乐乐照看宠物，为人们提供的是一种服务。

乐乐在小区里张贴海报，实际上是在给自己的创业活动做简单的广告。乐乐通过张贴海报，让小区里更多的人知道了“乐乐暑期宠物看护中心”成立，很多人把宠物送过来让乐乐照看。这个广告起到了很好的宣传作用。现代社会中企业每年都要投入大量的自己做广告，广告是一种重要的营销手段。

生产物品或者服务要付出各种生产资源，被称为生产成本。乐乐照看宠物，付出的生产成本除了给宠物买食物花的钱以外，其他成本主要是他付出的时间，也就是他个人的人力资源，他必须长时间地工作，承担很多责任。

企业经营赚的钱被称为利润。故事中乐乐为赵叔叔照看小狗，10天共得100元钱，扣掉乐乐给小狗买食物花的钱50元成本，乐乐的利润是：100元-50元=50元。乐乐在整个创业活动中共赚了200元钱。也就是说，乐乐的总利润时200元。在企业经营活动中，应该尽量降低生产成本，增加销售收入，这样才会创造更多的利润，才会赚更多的钱。

所有的企业经营活动都是有风险的。不是所有的创业活动都能成功，不是所有的企业都能赚钱。对乐乐来说，如果宠物丢失，乐乐必须做出赔偿，或者如果不小心被小狗小猫咬伤或者抓伤到医院治疗，这些都需要花钱。如果赔偿或者治疗花的钱超过200元，乐乐可就亏损了。

通过这个故事，小朋友们还可以学到关于激励的经济知识。是什么激励着乐乐开展创业活动的？

<nowiki>首先，乐乐需要完成暑期作业。开展创业活动，写出比较好的创业报告，会取得一个比较好的成绩，得到老师的表扬。其次，通过创业活动还可以赚钱。乐乐通过给小区内的邻居看护宠物，总共赚了200元。
激励分为正面激励和负面激励，完成一件事情能得到好处和奖励，这样的激励属于正面激励，促使乐乐创业的，就是正面激励。反之，如果作出某种行为受到惩罚，这样的激励属于负面激励。例如：家长要求吗，不做完作业不允许看电视，就是属于负面激励，爸爸妈妈何老师经常采用一些正面激励和负面激励的措施，来促使小朋友做出好的选择。</nowiki>

===5、分组讨论===
<nowiki>① 除了照看小宠物，你认为适合同学们创业活动还有哪些？（提示：卖水，卖饮料，卖文具等等）这些创业活动需要什么成本？（提示：时间和资金）创业活动有哪些风险(提示：一旦卖不出去或者卖不完，投入的资金不能收回或者不能全部收回，就会造成亏损，另外，在创业过程中如果不注意安全，可能会有伤害到自己的身体)
所有的企业经营活动都会盈利吗?</nowiki>

② 所有的企业经营活动都会赢利吗？（提示：经营好才会盈利，经营得不好就会亏损）

③ 你认为做企业家难还是给人打工难？为什么？（提示：做企业家可能更难一些，因为企业家要组织所有的生产资源，包括自然资源，资本资源，人力资源，来生产物品和服务，要承担很大的责任和风险，要长时间地工作，要付出很多劳动，如果经营不好，就会造成企业亏损）

===6、课堂总结——这堂课学到的经济学概念===
创业——人们寻找和发现赚钱的机会，创造出新颖的物品或者服务，承担相应的风险，并获得金钱和回报的活动。

企业——以盈利为目的，为社会提供物品或者服务的商业机构

企业家——就是企业的负责人，是组织各种生产资源（包括自然资源、资本资源和人力资源），生产物品或者服务的人，他们承担风险，获取利润。

物品——人们需要的那些既看得见又摸得着的物体，他是有形的，企业生产的产品。商店里卖的商品都属于物品。

服务——一个人为别人做事情的行为，人们看的见它，却摸不着它，它是无形的

广告——就是“广而告之”的意思，是为了让更多的人知道自己的产品或者服务而做的宣传活动

<nowiki>生产成本——生产物品或者服务要付出的各种生产资源
利润——是销售收入与生产物品或服务的成本之间的差额。</nowiki>

<nowiki>用公式表示就是：利润=销售收入－生产成本
风险——损失产生的不确定性叫风险，它引起的结果是不可预知的。</nowiki>

激励——就是鼓励人们做出好的选择的东西。激励分为正面激励和负面激励。完成一件事情能得到好处和奖励，这样的激励属于正面激励。反之，如果作出某

种行为会受到惩罚，这样的激励属于负面激励。

趣味经济学-2014年春-东坝社区-学生出勤

2014-04-15T14:31:12Z

王娅馨：

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趣味经济学-2014年春-东坝社区-学生出勤

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王娅馨：

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|  编号
|  姓名
| 第一次 
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趣味经济学-2014年春-东坝社区-学生出勤

2014-04-15T14:28:34Z

王娅馨：以“{| class="wikitable" |- |  编号 |  姓名 | 第一次  | 第二次  | 第三次  | 第四次 | 第五次 | 第六次 | 第七次 | 第八...”为内容创建页面

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|-
|  编号
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| 第一次 
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趣味经济学-2014年春-东坝社区-第四次活动-课程提纲

2014-04-15T14:05:20Z

王娅馨：以“{{Infobox TeachingPlan | name = 课程提纲名称 | image = Textbook.JPG | 备课人 = | Email = | 所属课程组 = | 上课日期 = | 上课时长 = | 授课...”为内容创建页面

{{Infobox TeachingPlan
| name = 课程提纲名称
| image = Textbook.JPG
| 备课人 =
| Email =
| 所属课程组 =
| 上课日期 =
| 上课时长 =
| 授课对象 = 例如平西府弘立学校四年级
| 学生信息 = 例如四年级20个学生左右
| know_previous_class = 知悉前次课情况？Y or N
| plan_reuse = 之前教案的复用 Y or N
}}2014年4月19日东坝第四次经济课教案（90’）

= 教学目的： =

1、学会写创业计划书

2、巩固经济学概念：创业、企业、企业家、物品、服务、广告、生产成本、利润、风险、激励

= 教学步骤： =

1、    点名，问好，公布积分，迟到的同学放学打扫卫生，强调课堂纪律5’

2、    学写创业计划书

3、    分组写创业计划书，每个人都写，最后每组推荐一个创业计划书

4、    计划书分析点评和评比

5、    答疑

= 复习5’：请同学们说一下上堂课我们都学了哪些经济学概念？ =

创业——人们寻找和发现赚钱的机会，创造出新颖的物品或者服务，承担相应的风险，并获得金钱和回报的活动。

企业——以盈利为目的，为社会提供物品或者服务的商业机构

企业家——就是企业的负责人，是组织各种生产资源（包括自然资源、资本资源和人力资源），生产物品或者服务的人，他们承担风险，获取利润。

物品——人们需要的那些既看得见又摸得着的物体，他是有形的，企业生产的产品。商店里卖的商品都属于物品

服务——一个人为别人做事情的行为，人们看的见它，却摸不着它，它是无形的

广告——就是“广而告之”的意思，是为了让更多的人知道自己的产品或者服务而做的宣传活动

生产成本——生产物品或者服务要付出的各种生产资源

利润——是销售收入与生产物品或服务的成本之间的差额。

用公式表示就是：利润=销售收入－生产成本

风险——损失产生的不确定性叫风险，它引起的结果是不可预知的。

激励——就是鼓励人们做出好的选择的东西。激励分为正面激励和负面激励。完成一件事情能得到好处和奖励，这样的激励属于正面激励。反之，如果作出某种行为会受到惩罚，这样的激励属于负面激励。

= 教学内容25’： =

 

我们上堂课我们有一个讨论题目是：除了照看小宠物，你认为适合同学们创业活动还有哪些？这些创业活动需要什么成本？

我们每个小组都讨论了一个创业项目，还不记得你们的创业项目是什么？有两个小组是卖玩具，小商品，有一个小组是打工……，大家都想到了，进货，租店，但是大家都没有想到资金哪里来，货卖不出去怎么办？今天，老师就给大家讲讲怎么写商业计划书

 

'''学写创业计划书'''

通常一本创业计划书在前面需要写一页左右的摘要，接下来是创业计划书的具体章节，一般分成十部分。

'''一：事业描述。'''

必须描述所要进入的[http://baike.baidu.com/view/982725.htm 是什么]行业，卖什么产品（或服务），哪些是你的主要客户。打算何时开业，营业时间有多长等。老师提问：乐乐创业怎么描述？

'''二：产品/''''''服务。'''

需要描述你的产品和服务到底是什么，有什么特色，你的产品跟竞争者有什么差异，为什么顾客要买。老师提问：乐乐提供什么养的产品服务？同学们昨天讨论的创业点子提供的是产品还是服务？

'''三：市场。'''

首先需要界定[http://baike.baidu.com/view/177950.htm 目标市场]在哪里，是既有的市场已有的客户，还是在新的市场开发新客户。不同的市场不同的客户都有不同的营销方式。在确定目标之后，决定怎样上市、促销、定价等，并且做好预算。老师提问：乐乐的市场在哪里？为了开拓市场乐乐做了什么？

'''四：地点。'''

一般公司对地点的选择可能影响不是很大，但是如果要开店，店面地点的选择就很重要。老师提问：乐乐的创业地点在哪里？乐乐的创业地点有什么特点？大家在自己的创业项目里地点选在了哪里？

'''五：竞争。'''

下列三种时候尤其要做竞争分析：1.要创业或进入一个[http://baike.baidu.com/view/8371934.htm 新市场]时；2.当一个新竞争者进入自己在经营的市场时；3.随时随地做竞争分析，这样最省力。

竞争分析可以从五个方向去做：谁是最接近的五大竞争者；他们的业务如何；他们与本业务相似的程度；从他们那里学到什么；如何做得比他们好。老师提问：乐乐的创业有没有竞争者？

'''六：管理。'''

中小企业98%的失败来自于管理的缺失，其中45%是因为管理缺乏竞争力，还没有明确的解决之道。老师提问：乐乐创业管理是什么样的？

'''七：人事。'''

要考虑人事需求，并且具体考虑需要引进哪些专业技术人才、全职或兼职、薪水如何计算，所需人事成本等。老师提问：乐乐创业记里乐乐有没有人事成本为什么？

'''八：财务需求与运用。'''

考虑融资款项的运用、营运资金周转等，并预测未来3年的资产负债表、损益表和现金流量表。老师说明：此处财务专业内容制作一般了解，只要求同学们知道创业成本即可。老师提问：乐乐的创业成本有哪些？

'''九：风险。'''

不是说有人竞争就是风险，风险可能是进出口汇兑的风险、餐厅有火灾的风险等，并注意当风险来时如何应对。老师提问：还记得乐乐的创业风险是什么吗？

'''十：成长与发展。'''

下一步要怎么样，三年后如何，这也是创业计划书所要提及的。

 

= 练习： =

1、分组写创业计划书30’

上堂课老师听到某位同学提出了一个创业项目，老师觉得那个创业项目用的资金很少，甚至可以不用资金，也就成本很低或者没有成本，而且很快就可以赚到钱，风险很低，老师故意没有对这个创业点子发表任何意见，希望同学们之间能讨论一下，可是在上堂课的讨论结果里老师没有听到那个点子的创业项目，希望这堂课，每个同学都能想出好的创业点子，对自己的想法要有自信，利用老师讲的内容加以确认是不是一个好的点子，现在就请同学们分组，自己写一份创业计划书。

 

= 总结答疑： =

1、对创业书分析点评和评比10’

2、同学们提问答疑10’

= 教学环境、材料要求： =

每名同学一张白纸和一只笔。上堂课已经要求同学自带笔。

上课只拿椅子围着老师坐，分组后再围着桌子坐。

= 助教要求： =

#管理课堂秩序，分组讨论承担主讲职责。
#抽签分组（学生们会作弊，所以需要抽一个签入座一名同学）。
#需要1名助教记录同学得分和扣分

趣味经济学-2014年春-东坝社区-第三次活动-课程总结

2014-04-15T14:00:34Z

王娅馨：

==2014年4月12日东坝经济课课堂总结

<nowiki>==</nowiki>

===学生数：===
12人（缺勤：宋玉盈，赵伟国。迟到：张航、朱世博、梁森（超过40分钟），周静、刘远帆（超过10分钟）

===主讲：===
王娅馨

===助教：===
陆小燚、潘潘、小璇，助教们很给力！
===备课：===
第一次备课，原定第一节课看视频，进行思想品德教育，第二堂课讲经济故事，学习经济概念，但经过讨论，最终决定两堂课都讲经济故事，以避免两堂经济课内容没什么联系以及内容过满讲不透。

学生考勤：本节课迟到的学生很多，一共13人，5人迟到，其中3人迟到超过40分钟，理由是中午睡过头，另一个打游戏没叫他，无语……不过已将此情况反映给王翠，另有一名学生上课不肯坐下来，只靠着书架站着，没办法，只好将此名学生请出课堂。

===课堂纪律：===
课堂纪律很好，得力于潘潘的支持和管理，从而打消了hold不住课堂的担心。扣分规则对学生们效果比较明显。

目前课堂整体加分规则如下：

个人：回答问题一次加一分，一节课最多加两分，但是本节课回答问题次数最多的同学会再加两分。

<nowiki>小组：每次小组活动，第一名得3分，第二名2分，第三名1分，其他不得分。（大家一起制定个人加分规则）
本堂课明确了扣分规则的具体扣分分值，增加了迟到扣分的规定（同学们举手一致通过），迟到扣2分，违反课堂其它规则扣1分。</nowiki>

===积分制执行情况： ===
<nowiki>上课前，公布了上堂课同学们的得分情况，分析了得高分要靠团队得分，让同学们培养团队精神，可是有的同学说，得高分无所谓，差不多就行！我反问他们，上堂课你们说，爸妈带你们来北京读书是为了让你们接受更好的教育，那为什么要让你们接受更好的教育？有学生答，为了避免重蹈覆辙！我问学生，重蹈什么覆辙？学生答，为了不再穷！我再问，怎样才能不再穷？学生们回答，学会赚钱！我说，如果一个人没有了得高分的激情，有哪里来的赚钱激情……至此算是化解了同学们这个“无所谓积分高低的尴尬”。
中国目前没有专门的经济课，而在美国已经在学前班就有类似的课程，而你们今天有机在这里学经济课。</nowiki>

借此我又讲了一些企业家应具备的特质：成就，坚韧，领导力，自我反省，互助，价值观等，煽动了一下学生们学习的激情。当我再问他们愿不愿意为得高分努力时，回答的声音非常响亮！在公布课堂得分结果的时候，得了高分的同学显得十分兴奋！这差不多是我这堂课最大的成就感。同时也建议下一位主讲老师在主讲前一周最好助教。

===学生课堂反应：===
刘洋，李子阳，任昊，刘远帆，接受知识点的速度非常快，朱世博也不错只可惜混在三人帮里感觉学习受到了限制（不完全确定，需要进一步观察），张妍妍、梁森、张航处在中游，王婧、周静、何彦如对于老师稍有难度的提问需要反应更长的时间。以上对学生的总结只是针对这一堂课的反应做出的简单评估，仅供参考。任昊是个回答问题很积极的学生，但是喜欢打断别人，比如潘潘在读故事，他看到的一个错字，立马打断潘潘阅读，要求停下来说明。打算下次见面和他聊聊……周静课堂回答问题不积极也不多，课后和她聊了几句，说是迟到没跟上的原因……

===教学内容：===
课程内容安排原以为时间会比较宽松，结果讨论问题只给了不到十分钟的时间，很多同学都还没有消化完全。这堂课也没给学生留提问的时间。我在助教的时候发现通常学生会有一些课堂问题的，下次课建议老师们一定预留一点学生提问时间。

===课前、课后：===
这堂课增加了上课前问好，我很正式的给大家介绍了自己还有助教老师，然后同学们非常大声的问了好，感觉他们特别不排斥问好这件事情。心里喜悦！

<nowiki>下课也留堂打扫卫生了，女生摆桌椅，男生扫地擦地，虽然男生打扫的不干净，但也算是个开始，梁森不爱打扫卫生，要求当女生，但是最后还是拿着拖布擦地了……经济课教室的卫生总算有所改善了!
和组长潘潘也沟通过打扫卫生的事情，上午一年级的小同学都可以把教室打扫的干干净净，那么五六年级的学生也没什么不可以，希望今后经济课的老师们坚持让学生们留堂打扫卫生~</nowiki>

===教学环境：===
上堂课教室太亮，放映ppt看不清楚，和王翠反应之后这堂课马上安上了遮光窗帘，真是有效率，大赞！也找王翠提了将白板擦得干净些的要求！

===主讲心得：===
看着学生们上课争先恐后举手回答问题， “完胜”他们积分高低无所谓的理论，看到他们得了高积分高兴的“yes”时，心里产生了小小的满足感！HOLD不住这些学生不再是最担心的问题了，可是问题犹在……怎样打破梁森三人帮的迟到、玩世不恭？怎样让课堂更丰富多彩？仍需努力思考！

教案链接：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?title=%E8%B6%A3%E5%91%B3%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%AD%A6-2014%E5%B9%B4%E6%98%A5-%E4%B8%9C%E5%9D%9D%E7%A4%BE%E5%8C%BA-%E7%AC%AC%E4%B8%89%E6%AC%A1%E6%B4%BB%E5%8A%A8-%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E6%8F%90%E7%BA%B2

趣味经济学-2014年春-东坝社区-第三次活动-课程总结

2014-04-15T13:49:11Z

王娅馨：

==2014年4月12日东坝经济课课堂总结

==

===学生数：===
12人（缺勤：宋玉盈，赵伟国。迟到：张航、朱世博、梁森（超过40分钟），周静、刘远帆（超过10分钟）

===主讲：===
王娅馨

===助教：===
陆小燚、潘潘、小璇

，主教们很给力！

===备课：===
第一次备课，原定第一节课看视频，进行思想品德教育，第二堂课讲经济故事，学习经济概念，但经过讨论，最终决定两堂课都讲经济故事，以避免两堂经济课内容没什么联系以及内容过满讲不透。

学生考勤：本节课迟到的学生很多，一共13人，5人迟到，其中3人迟到超过40分钟，理由是中午睡过头，另一个打游戏没叫他，无语……不过已将此情况反映给王翠，另有一名学生上课不肯坐下来，只靠着书架站着，没办法，只好将此名学生请出课堂。

===课堂纪律：===
课堂纪律很好，得力于潘潘的支持和管理，从而打消了hold不住课堂的担心。扣分规则对学生们效果比较明显。

目前课堂整体加分规则如下：

个人：回答问题一次加一分，一节课最多加两分，但是本节课回答问题次数最多的同学会再加两分。

<nowiki>小组：每次小组活动，第一名得3分，第二名2分，第三名1分，其他不得分。（大家一起制定个人加分规则）
本堂课明确了扣分规则的具体扣分分值，增加了迟到扣分的规定（同学们举手一致通过），迟到扣2分，违反课堂其它规则扣1分。</nowiki>

===积分制执行情况： ===
<nowiki>上课前，公布了上堂课同学们的得分情况，分析了得高分要靠团队得分，让同学们培养团队精神，可是有的同学说，得高分无所谓，差不多就行！我反问他们，上堂课你们说，爸妈带你们来北京读书是为了让你们接受更好的教育，那为什么要让你们接受更好的教育？有学生答，为了避免重蹈覆辙！我问学生，重蹈什么覆辙？学生答，为了不再穷！我再问，怎样才能不再穷？学生们回答，学会赚钱！我说，如果一个人没有了得高分的激情，有哪里来的赚钱激情……至此算是化解了同学们这个“无所谓积分高低的尴尬”。
中国目前没有专门的经济课，而在美国已经在学前班就有类似的课程，而你们今天有机在这里学经济课。</nowiki>

借此我又讲了一些企业家应具备的特质：成就，坚韧，领导力，自我反省，互助，价值观等，煽动了一下学生们学习的激情。当我再问他们愿不愿意为得高分努力时，回答的声音非常响亮！在公布课堂得分结果的时候，得了高分的同学显得十分兴奋！这差不多是我这堂课最大的成就感。同时也建议下一位主讲老师在主讲前一周最好助教。

===学生课堂反应：===
刘洋，李子阳，任昊，刘远帆，接受知识点的速度非常快，朱世博也不错只可惜混在三人帮里感觉学习受到了限制（不完全确定，需要进一步观察），张妍妍、梁森、张航处在中游，王婧、周静、何彦如对于老师稍有难度的提问需要反应更长的时间。以上对学生的总结只是针对这一堂课的反应做出的简单评估，仅供参考。任昊是个回答问题很积极的学生，但是喜欢打断别人，比如潘潘在读故事，他看到的一个错字，立马打断潘潘阅读，要求停下来说明。打算下次见面和他聊聊……周静课堂回答问题不积极也不多，课后和她聊了几句，说是迟到没跟上的原因……

===教学内容：===
<nowiki>课程内容安排原以为时间会比较宽松，结果讨论问题只给了不到十分钟的时间，很多同学都还没有消化完全。这堂课也没给学生留提问的时间。我在助教的时候发现通常学生会有一些课堂问题的，下次课建议老师们一定预留一点学生提问时间。
这堂课增加了上课前问好，我很正式的给大家介绍了自己还有助教老师，然后同学们非常大声的问了好，感觉他们特别不排斥问好这件事情。心里喜悦！</nowiki>

===课后：===
<nowiki>下课也留堂打扫卫生了，女生摆桌椅，男生扫地擦地，虽然男生打扫的不干净，但也算是个开始，梁森不爱打扫卫生，要求当女生，但是最后还是拿着拖布擦地了……经济课教室的卫生总算有所改善了!
和组长潘潘也沟通过打扫卫生的事情，上午一年级的小同学都可以把教室打扫的干干净净，那么五六年级的学生也没什么不可以，希望今后经济课的老师们坚持让学生们留堂打扫卫生~</nowiki>

教学环境：

上堂课教室太亮，放映ppt看不清楚，和王翠反应之后这堂课马上安上了遮光窗帘，真是有效率，大赞！也找王翠提了将白板擦得干净些的要求！

===主讲心得：===
看着学生们上课争先恐后举手回答问题， “完胜”他们积分高低无所谓的理论，看到他们得了高积分高兴的“yes”时，心里产生了小小的满足感！HOLD不住这些学生不再是最担心的问题了，可是问题犹在……怎样打破梁森三人帮的迟到、玩世不恭？怎样让课堂更丰富多彩？仍需努力思考！

教案链接：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?title=%E8%B6%A3%E5%91%B3%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%AD%A6-2014%E5%B9%B4%E6%98%A5-%E4%B8%9C%E5%9D%9D%E7%A4%BE%E5%8C%BA-%E7%AC%AC%E4%B8%89%E6%AC%A1%E6%B4%BB%E5%8A%A8-%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E6%8F%90%E7%BA%B2

趣味经济学-2014年春-东坝社区-第三次活动-课程总结

2014-04-15T12:59:53Z

王娅馨：以“王娅馨讲的超级赞！！！！！”为内容创建页面

王娅馨讲的超级赞！！！！！

趣味经济学-2014年春-东坝社区-第三次活动-课程提纲

2014-04-14T01:23:57Z

王娅馨：更新课程教案

东坝2014-4-3经济科教案

<nowiki>一、课前准备：
1、点名</nowiki>

宣布课堂要求：举手回答问题，击掌后回答.

<nowiki>重复积分规则：上课不随便下座位；不许说话、大脑、做老师不同意的事；回答问题要举手；上课要尊重老师。遵守课堂纪律，
个人：回答问题一次加一分，一节课最多加两分，但是本节课回答问题次数最多的同学会再加两分。
小组：每次小组活动，第一名得3分，第二名2分，第三名1分，其他不得分。（大家一起制定个人加分规则）
分析说明：上堂课为何有人得分高有人得分低。
2、分组，有几名助教分几组（一名助教计分），需要助教制作分组抽签。
3、总结上堂课内容：生活在北京①，看了宣传片，首都是什么②在地图上找到了自己去过的地方，有的同学圈出了二十多个地方③为什么来北京工作④人多的城市和人少的城市的区别
乐乐创业记
一、教学目的：
通过故事学习创业、企业、企业家、物品、服务、广告、风险、利润、激励等经经学感念和相关知识
二、教学内容（两课时）：
请助教老师读故事：
《乐乐创业记》（乐乐这个名字可换成班级里同学的名字）暑假马上就要到了，乐乐的四年级一班的教室里，老师在布置暑假作业。老师说：“这次暑假作业以社会实践活动为主。你们可以做社会调查、也可以到企事业单位做义务劳动，有条件的同学可以开展创业活动。然后你们要对这些社会实践活动加以总结，写出调查报告或者创业报告。
做什么社会实践活动好呢？放假后，乐乐冥思苦想着。
乐乐居住的小区叫明星小区。一天，乐乐碰到了住在同一个小区的赵叔叔，赵叔叔把乐乐叫住，说：“明天我要出差，我养的小狗没有人看护，你帮着我照看几天好吗？每天我给你10元看护费。”“好呀！”乐乐高兴得跳起来。乐乐最喜欢小狗了，但是不知为什么，爸爸妈妈一直反对他养小狗。
乐乐把小狗带回家，爸爸用怀疑的眼光看着乐乐，说：“你能养好小狗吗？养狗可不容易！你要每天给它弄饭吃，给它打扫卫生，带着它出去散步，还要定期给它洗澡。如果不小心把小狗弄丢了，你还要做出赔偿。最重要的，是防止小狗咬伤或者抓伤。如果被狗咬伤或者抓伤，要赶快用肥皂水冲洗伤口，还必须在24小时内去卫生防疫站或医院打狂犬疫苗。”乐乐满怀信心地说，我一定能养好小狗，保证不被它咬伤或者抓伤！”
爸爸妈妈件乐乐决心已定，很有信心便不再反对。
乐乐家里有两个卫生间，其中一个常年不用，乐乐在这个卫生间给小狗建了一个家。他找来一个废旧纸箱，里面铺上几张报纸，让狗住在里面。
就这样，乐乐开始了新的生活。他每天给狗喂它喜欢的食物，每天给它清理卫生，每天带着它出去散步，每三天给它洗一次澡。起初，乐乐感觉有些力不从心，有时忙得不可开交。可是，几天过后，乐乐养狗的经验多了，也就应付自如了。
十天过后，赵叔叔出差回来了，直夸乐乐会养狗，按照事先的约定，他给了乐乐100元钱的看护费。扣掉给狗买食物的费用50元，乐乐赚了50元钱。
拿着通过自己的劳动获得的报仇，乐乐心里美滋滋的。
乐乐听大人们说，小区里经常有人出差或者出国，他们养的宠物常常没人照看。乐乐心想：我为什么不成立一家宠物看护中心，帮助他们看护宠物呢？这不就是老师说的创业活动吗？
乐乐把自己的想法跟爸爸妈妈说了。由于乐乐看护赵叔叔的小狗非常成功，所以这次爸爸妈妈非常支持乐乐的创业活动，并给他出了很多主意。
乐乐在家里做好了看护各种宠物的准备。他准备了几个纸箱子，里面铺上报纸，把他们放在卫生间，作为狗、猫等动物的家。他还给宠物准备了很多食物，有小狗小猫喜欢吃的火腿肠，小鸟喜欢吃的小米等等。
乐乐做好准备工作后，在小区里贴出了海报，标题是：“乐乐暑期宠物看护中心成立”。海报上写着以下文字：“本中心在暑假期间为顾客看护狗、猫、鸟等宠物……联系人：乐乐。地址：明星小区八号楼三单元201室。联系电话：66668888。收费标准：看护小狗和小猫，每天10元；看护鸟类和兔子，每天5元……”
很快，很多人找到乐乐，让他照顾宠物。张叔叔因为要出差，送来了他养的小狗；李阿姨因为要出国探亲，送来了她养的小猫；王爷爷因为生病住院，送来了他养的鹦鹉……
爸爸妈妈告诉了乐乐很多关于宠物的知识，给了他很多支持。乐乐还从互联网上查到了很多关于饲养宠物的知识。
乐乐每天精心照顾这些宠物，他每天给它们打扫卫生，每天给它们喂食三次，每天带着小狗散步，定期给小狗小猫洗澡。尽管比较辛苦，可是乐乐心里非常高兴。
张叔叔出差回来了，李阿姨出国回来了，王爷爷出院回家了，他们来乐乐家领回了他们的宠物，都说乐乐照顾得好，按照乐乐的收费标准，他们支付了看护费用。扣掉乐乐给宠物购买食物等的费用，乐乐这次赚了150元钱，加上替赵叔叔看小狗赚的50元钱，乐乐通过看护宠物共赚了200元钱。
转眼间，暑假快要结束了，乐乐停止了宠物看护工作，他总结了自己的创业活动，写出了创业报告。
开学后，老师看了乐乐的创业报告，表扬了乐乐的创业活动。她说：“乐乐，希望你长大后成为一名出色的企业家！”
三、请同学们回答
① 为什么乐乐要创办“乐乐暑期宠物看护中心”？（提示：一是乐乐为了完成自己的暑假作业；二是通过看护宠物可以赚钱）
② 乐乐照看小狗、小猫、小鸟等宠物是免费的吗？（提示：不是免费的，小猫小狗每天收费10元，小鸟和小兔每天收费5元）
③ 乐乐照看小狗要做哪些工作？照看小狗有哪些风险？（提示：乐乐照看小狗每天要做：给小狗弄饭吃，给它们打扫卫生，带着它们出去散步，还要定期给他们洗澡。主要风险：如果小狗丢失，要作出赔偿；如果不小心会被小狗咬伤或者抓伤
④ 乐乐是怎样让小区里的居民知道“乐乐暑期宠物看护中心”成立的？（提示：在小区里贴了一张海报）
四、老师教学内容
这个故事中乐乐为了看护宠物收取费用的行为，试一次创业活动，通俗地讲，创业就是创办企业，做生意赚钱。小朋友在力所能及的范围内开展创业，不仅可以增加个人收入，而且可以增长经营才能，加深对经济活动的理解。
乐乐是怎样发现创业机会的呢？先是委托乐乐看护小狗，给了乐乐100元钱，扣掉50元成本，乐乐赚了50元钱，乐乐听大人们说，小区里经常有人出差或者出国，他们养的宠物常常没人照看。所以乐乐认为，看护宠物应该是一个不错的创业机会，于是他成立了“乐乐宠物暑期看护中心”。
故事中的“乐乐暑期宠物看护中心”实际上是一个简单的企业组织。同学们走在大街上，会看到道路两边经常挂着非常醒目的牌子，上面写着“xx公司”“xx饭店”“xx宾馆”“xx超市”等等，这些都是大人们创办的企业名字。这些企业是以赚钱为目的的，他们靠什么赚钱呢？靠提供人们需要的东西来赚钱。
人们需要的东西，一是物品，二是服务。物品是有形的东西，是看得见，摸得着的。企业生产的产品，商店里卖的商品，我们吃的食物，穿的衣服，用的图书和文具都是物品，服务是一个人为另一个人做事情，人们看得见他，却摸不着它。老师上课，理发师理发，售货员售货，服务员打扫卫生，公务员执行公务，医生看病都是给人们提供服务。故事中，乐乐照看宠物，为人们提供的是一种服务。
乐乐在小区里张贴海报，实际上是在给自己的创业活动做简单的广告。乐乐通过张贴海报，让小区里更多的人知道了“乐乐暑期宠物看护中心”成立，很多人把宠物送过来让乐乐照看。这个广告起到了很好的宣传作用。现代社会中企业每年都要投入大量的自己做广告，广告是一种重要的营销手段。
生产物品或者服务要付出各种生产资源，被称为生产成本。乐乐照看宠物，付出的生产成本除了给宠物买食物花的钱以外，其他成本主要是他付出的时间，也就是他个人的人力资源，他必须长时间地工作，承担很多责任。
企业经营赚的钱被称为利润。故事中乐乐为赵叔叔照看小狗，10天共得100元钱，扣掉乐乐给小狗买食物花的钱50元成本，乐乐的利润是：100元-50元=50元。乐乐在整个创业活动中共赚了200元钱。也就是说，乐乐的总利润时200元。在企业经营活动中，应该尽量降低生产成本，增加销售收入，这样才会创造更多的利润，才会赚更多的钱。
所有的企业经营活动都是有风险的。不是所有的创业活动都能成功，不是所有的企业都能赚钱。对乐乐来说，如果宠物丢失，乐乐必须做出赔偿，或者如果不小心被小狗小猫咬伤或者抓伤到医院治疗，这些都需要花钱。如果赔偿或者治疗花的钱超过200元，乐乐可就亏损了。
（以下“激励”部分如果时间充裕就讲解，时间不充裕就跳过）通过这个故事，小朋友们还可以学到关于激励的经济知识。是什么激励着乐乐开展创业活动的？首先，乐乐需要完成暑期作业。开展创业活动，写出比较好的创业报告，会取得一个比较好的成绩，得到老师的表扬。其次，通过创业活动还可以赚钱。乐乐通过给小区内的邻居看护宠物，总共赚了200元。
激励分为正面激励和负面激励，完成一件事情能得到好处和奖励，这样的激励属于正面激励，促使乐乐创业的，就是正面激励。反之，如果作出某种行为受到惩罚，这样的激励属于负面激励。例如：家长要求吗，不做完作业不允许看电视，就是属于负面激励，爸爸妈妈何老师经常采用一些正面激励和负面激励的措施，来促使小朋友做出好的选择。
五、分组讨论
① 除了照看小宠物，你认为适合同学们创业活动还有哪些？（提示：卖水，卖饮料，卖文具等等）这些创业活动需要什么成本？（提示：时间和资金）创业活动有哪些风险(提示：一旦卖不出去或者卖不完，投入的资金不能收回或者不能全部收回，就会造成亏损，另外，在创业过程中如果不注意安全，可能会有伤害到自己的身体)
所有的企业经营活动都会盈利吗?
② 所有的企业经营活动都会赢利吗？（提示：经营好才会盈利，经营得不好就会亏损）
③ 你认为做企业家难还是给人打工难？为什么？（提示：做企业家可能更难一些，因为企业家要组织所有的生产资源，包括自然资源，资本资源，人力资源，来生产物品和服务，要承担很大的责任和风险，要长时间地工作，要付出很多劳动，如果经营不好，就会造成企业亏损）
六、课堂总结——这堂课学到的经济学概念
创业——人们寻找和发现赚钱的机会，创造出新颖的物品或者服务，承担相应的风险，并获得金钱和回报的活动。
企业——以盈利为目的，为社会提供物品或者服务的商业机构
企业家——就是企业的负责人，是组织各种生产资源（包括自然资源、资本资源和人力资源），生产物品或者服务的人，他们承担风险，获取利润。
物品——人们需要的那些既看得见又摸得着的物体，他是有形的，企业生产的产品。商店里卖的商品都属于物品
服务——一个人为别人做事情的行为，人们看的见它，却摸不着它，它是无形的
广告——就是“广而告之”的意思，是为了让更多的人知道自己的产品或者服务而做的宣传活动
生产成本——生产物品或者服务要付出的各种生产资源
利润——是销售收入与生产物品或服务的成本之间的差额。
用公式表示就是：利润=销售收入－生产成本
风险——损失产生的不确定性叫风险，它引起的结果是不可预知的。
激励——就是鼓励人们做出好的选择的东西。激励分为正面激励和负面激励。完成一件事情能得到好处和奖励，这样的激励属于正面激励。反之，如果作出某种行为会受到惩罚，这样的激励属于负面激励。</nowiki>

趣味经济学-2014年春-东坝社区-第三次活动-课程提纲

2014-04-13T13:02:18Z

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