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音乐-2010年春-平西府-第二次活动（2010.3.20）-课程总结

2013-08-21T09:09:47Z

小邦：Importing text file

{{Infobox LessonReview
| 授课人 = 小邦
| 学生信息（实际人数、年级等信息） = 15
| 助教 = 云舒cindy小强苹果小蓝琦亦萱
| 课程名称 = 音乐
| name = 音乐教案
| image = Textbook.JPG
}}

== '''教学计划是否完成'''==
周六前一天才知道，音乐组招进来的都是一年级的孩子，当时感觉有些意外，最担心的就是纪律的控制。直到上完，才欣慰地感受到这十五个孩子的乖巧。课堂上，孩子们表现地很活跃但绝不调皮，更令我惊讶的是她们的自信和胆量。。我真真切切地被这十五个纯净无暇的小精灵所感染。 这周是音乐组的第一周，教学计划我觉得完成的还可以。
== '''课堂效果如何'''==
课堂氛围还是比较高涨的，一定程度上也与“小礼物”和小画板及小桃心有关系吧。 孩子们的热情也很高涨，而且他们音乐感觉非常好，很聪明，有胆量，几乎所有孩子都学会了抢答。下课时，我发现我真的很喜欢他们，而且我自信他们下周还会如约来到阳光音乐课堂。。。
== '''对下次课有什么要求或建议'''==
“要给孩子一滴水，老师必须有一桶水” 这是我始终告诫自己的，一路走来，发现做个好老师真的很难，无论花多少时间准备，总是觉得没准备好，而且上课的时候总是很紧张，下课后便涌来一阵淡淡的凄凉。。总抱怨自己知道的太少，而承担的责任太大。。一切都会好起来的，因为今天的阳光音乐组有非常好的老师们，会一起努力的。
== '''备课/授课的宝贵经验和教训'''==
我不会养成课上给孩子们发礼物的习惯，但我想坚持“答题换桃心”方案，学期末，我会送他们礼物，只是这礼物肯定不是花钱买的，我会给她们做。。因为我相信，一路走来的感情，会让我耐心细致地把我的礼物做到完美。。。 语言表达一直是我的弱项，是比较头疼的问题，但假设台下坐着的是我的孩子？那我觉的我的表达能力是足够的。但面对“百年大计”的教育问题，这是个非常严肃的话题，需要我不断地总结经验的。
== '''课堂控制/纪律管理的经验和教训'''==
第一堂课，有好多的助教，她们非常有耐心，善于和孩子沟通，几次濒于失控的场面都被很好的扭转过来。但对我来说明显做的不够，老师的姿态在孩子们心里还没树立好。所以下次如果有机会再做主讲，就要适当严厉一些。
== '''有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节'''==

非常庆幸，音乐组的春天来了，好多新人，而且是能人加入到了这个团队里，并且在第一节课里如约而至，课后沟通商量了一下课程建设，孩子需要怎样的音乐课？ 之后我会发帖，几个老师将会在帖里发表各自的看法，然后制定一个较完整的计划。请大伙没事进去逛逛，多提宝贵意见，批评最好（真话，不识庐山真面目，只缘身在最高层） 
== '''参考页面'''==

*[[音乐-2010年春-平西府-第二次活动（2010.3.20）-课程提纲]]
*[[音乐-2010年春-平西府-第二次活动（2010.3.20）-助教反馈]]
*[[音乐-2010年春-平西府-学生课堂表现]]

*[http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-273.html 旧百科原始链接]

[[Category:2010年春课程总结]]
{{音乐课程总结}}

2010年春-平西府-音乐-课程总结

2013-08-20T15:47:19Z

小邦：Importing text file

==第一次活动（2010.3.13）==

音乐课尚未开始 
 
==第二次活动（2010.3.20）==

 
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课程回顾 </TD></TR>
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<TD colSpan=3>周六前一天才知道，音乐组招进来的都是一年级的孩子，当时感觉有些意外，最担心的就是纪律的控制。直到上完，才欣慰地感受到这十五个孩子的乖巧。课堂上，孩子们表现地很活跃但绝不调皮，更令我惊讶的是她们的自信和胆量。。我真真切切地被这十五个纯净无暇的小精灵所感染。 这周是音乐组的第一周，教学计划我觉得完成的还可以。 </TD></TR>
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<TD>课堂效果如何 </TD>
<TD colSpan=3>课堂氛围还是比较高涨的，一定程度上也与“小礼物”和小画板及小桃心有关系吧。 孩子们的热情也很高涨，而且他们音乐感觉非常好，很聪明，有胆量，几乎所有孩子都学会了抢答。下课时，我发现我真的很喜欢他们，而且我自信他们下周还会如约来到阳光音乐课堂。。。 </TD></TR>
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对下次课有什么要求或建议</TD>
<TD colSpan=3>“要给孩子一滴水，老师必须有一桶水” 这是我始终告诫自己的，一路走来，发现做个好老师真的很难，无论花多少时间准备，总是觉得没准备好，而且上课的时候总是很紧张，下课后便涌来一阵淡淡的凄凉。。总抱怨自己知道的太少，而承担的责任太大。。一切都会好起来的，因为今天的阳光音乐组有非常好的老师们，会一起努力的。 </TD></TR>
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填</TD></TR>
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<TD>备课/授课的宝贵经验和教训</TD>
<TD colSpan=3>我不会养成课上给孩子们发礼物的习惯，但我想坚持“答题换桃心”方案，学期末，我会送他们礼物，只是这礼物肯定不是花钱买的，我会给她们做。。因为我相信，一路走来的感情，会让我耐心细致地把我的礼物做到完美。。。 语言表达一直是我的弱项，是比较头疼的问题，但假设台下坐着的是我的孩子？那我觉的我的表达能力是足够的。但面对“百年大计”的教育问题，这是个非常严肃的话题，需要我不断地总结经验的。 </TD></TR>
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<TD>课堂控制/纪律管理的经验和教训</TD>
<TD colSpan=3>第一堂课，有好多的助教，她们非常有耐心，善于和孩子沟通，几次濒于失控的场面都被很好的扭转过来。但对我来说明显做的不够，老师的姿态在孩子们心里还没树立好。所以下次如果有机会再做主讲，就要适当严厉一些。</TD></TR>
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节</TD>
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非常庆幸，音乐组的春天来了，好多新人，而且是能人加入到了这个团队里，并且在第一节课里如约而至，课后沟通商量了一下课程建设，孩子需要怎样的音乐课？ 之后我会发帖，几个老师将会在帖里发表各自的看法，然后制定一个较完整的计划。请大伙没事进去逛逛，多提宝贵意见，批评最好（真话，不识庐山真面目，只缘身在最高层） </TD></TR></TABLE> 
==第三次活动==
 上课回顾 课程名称音乐学生信息（实际人数、年级等信息） 12人 授课人 小邦助教蓝琦 教学计划是否完成教学计划完成的不错，孩子们很有灵气，而且她们还亲手画出了提琴家族和吉他。 但也有不足之处：这节课所教授的节奏型（4beat,8beat即：我是学生 / 我是小学生），如果在语言的依托下，她们能打的很好，但一脱离语言，比如用道具敲出节奏型来，就有些难度了。也不能急，熟练掌握需要一个过程，她们的表现已经让我们很满意。 还有，这节课想把西洋弦乐器都介绍完，最后漏了竖琴没时间讲，后来发现，临下课前的：画乐器部分，孩子们很喜欢，她们几乎完全没有听到正在播放的乐器演奏的美妙音乐。 课堂效果如何课堂氛围还是很活跃的，节奏学习环节，每个孩子都过了一遍节奏，而且有几个一次成功，很令我们惊叹。第二节课开头，桌上摆了四件道具（锅碗瓢盆之类的），让四个孩子一组，上前台合奏一曲刚学的节奏型。三个组表现的都不够完美，这个游戏需要四名孩子默契配合，难度可想而知，但同时很锻炼她们的节奏感，所以之后的几次课会继续这种游戏，相信她们会做的越来越好。 到了拓展与赏析环节，带他们去乐器王国遨游一番，给她们看图片，听音色，而且教他们这几种乐器的简笔画，她们画地非常专注，不知不觉，时间就过去了。还有值得注意的一点，视觉刺激比听觉刺激更吸引她们，这就给音乐老师带来挑战，怎样激活孩子的耳朵？让音乐更吸引她们？ 对下次课有什么要求或建议下次课开始部分要进一步加强对所学节奏型的掌握，并且保持“刺激”，当条件反射形成后，很多东西就能自然而然的往下走。所以，适时地硬背一些东西，也不失为有效地方法。 下节课要进入到歌曲学习中去《洋娃娃和小熊跳舞》，把上节课所学的节奏型运用在歌曲中。 想想办法，让她们尽量挺进去老师所播放的音响，虽然对她们来说器乐演奏有些深奥。 以下内容根据实际情况选填 备课/授课的宝贵经验和教训 1通过语言与节奏的结合来学习节奏型，是孩子们易于理解和掌握的方法。 2 组建小乐团，让她们相互协作，并且创造自己的音乐。 3 怎样让她们认识乐器？看图片，听音乐，看视频的同时，不妨让她们画出来，这过程中，她们会牢牢的记住它。 4 的确可以察觉的出，孩子与孩子在音乐感觉上的细微差别，今后要有所侧重，更加关注需要关注的孩子，力求达到平衡。 课堂控制/纪律管理的经验和教训特别感谢蓝琦。这节课是她与我合作的一堂课，共同的努力下,这堂课纪律没有丝毫问题，还很活跃。 有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 我从学校食堂顺了四根筷子，让她们敲，我带去的“乐器”。期间敲断了两根儿，比较崩溃。 
==第四次活动==
地址：[http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=3933&rpid=35595&ordertype=0&page=1#pid35595 http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=3933&rpid=35595&ordertype=0&page=1#pid35595]
by 蓝琦 
==第五次活动==
 
 
==第六次活动==
 
 
==第七次活动==
 
 
==第八次活动==
 
 
==第九次活动==
 
 
==第十次活动==
 
==参考页面==
*[http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-273.html 旧百科原始链接]

第四次活动

2013-08-20T12:55:41Z

小邦：Importing text file

上课准备提纲 志愿者信息 备课人小邦 Email/MSN 286586335@qq.com 所属课程组艺术组 课程信息 课程名称音乐上课日期 2010—4—17 上课时长两节，一节四十分钟，中途休息二十分钟 授课对象 平西府弘立小学阳光音乐班的孩子学生信息 15人 是否已了解上次课的授课情况（Y）本次课的教案是重复使用已有教案吗（N） 授课目标歌唱为主，让她们在放声歌唱的过程中感受快乐；辅助一些简单的乐理知识，重点又放在节奏感的培养；另外，增加了拓展与赏析的内容，提高孩子的综合音乐素养。 授课内容把课堂分为三块内容：音乐知识的学习，包括简单基本的乐理知识；唱歌，歌曲的学习；拓展与欣赏。这次课的音乐知识部分，巩固上节课学习的大调音阶，让孩子们更准确的唱出七个唱名的音高，歌唱部分继续学习《洋娃娃和小熊跳舞》与四拍子的打法相统一。；拓展与欣赏部分，让孩子们重温上次课的弦乐器，并新认识几种木管乐器。 授课提纲 1，上课铃响后，让孩子们温习下上节课学过的歌曲《小星星》，起到一个热身的作用，让孩子们进入角色中来。 2，回顾大调音阶，让孩子们在一个调里唱七个唱名，提高音准。 3，通过合作演奏的游戏，强化她们对所学歌曲的节奏型的体会。 4，学习《洋娃娃和小熊跳舞》，让她们能够准确把握每个音符的音高，并通过独唱、分组唱、齐唱等方式，熟练记忆。 5，以听音响，回答问题的形式，回顾所了解的几种弦乐器；放图片，听音响，看视频并且画简笔画，去认识几种新乐器。 教学环境、材料需求笔记本，音箱，电子琴，答题板，马克笔等。 助教需求一到两个助教，维持班级的纪律；与孩子做近距离的沟通，尤其是帮助腼腆的孩子尽快融入进来。 
==参考页面==
*[http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-305.html 旧百科原始链接]

2010年春-平西府-音乐-课程总结

2013-08-20T12:46:32Z

小邦：Importing text file

==第一次活动（2010.3.13）==

音乐课尚未开始 
 
==第二次活动（2010.3.20）==

 
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<TD>课堂效果如何 </TD>
<TD colSpan=3>课堂氛围还是比较高涨的，一定程度上也与“小礼物”和小画板及小桃心有关系吧。 孩子们的热情也很高涨，而且他们音乐感觉非常好，很聪明，有胆量，几乎所有孩子都学会了抢答。下课时，我发现我真的很喜欢他们，而且我自信他们下周还会如约来到阳光音乐课堂。。。 </TD></TR>
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对下次课有什么要求或建议</TD>
<TD colSpan=3>“要给孩子一滴水，老师必须有一桶水” 这是我始终告诫自己的，一路走来，发现做个好老师真的很难，无论花多少时间准备，总是觉得没准备好，而且上课的时候总是很紧张，下课后便涌来一阵淡淡的凄凉。。总抱怨自己知道的太少，而承担的责任太大。。一切都会好起来的，因为今天的阳光音乐组有非常好的老师们，会一起努力的。 </TD></TR>
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以下内容非必填项，可根据实际情况选填</TD></TR>
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<TD>备课/授课的宝贵经验和教训</TD>
<TD colSpan=3>我不会养成课上给孩子们发礼物的习惯，但我想坚持“答题换桃心”方案，学期末，我会送他们礼物，只是这礼物肯定不是花钱买的，我会给她们做。。因为我相信，一路走来的感情，会让我耐心细致地把我的礼物做到完美。。。 语言表达一直是我的弱项，是比较头疼的问题，但假设台下坐着的是我的孩子？那我觉的我的表达能力是足够的。但面对“百年大计”的教育问题，这是个非常严肃的话题，需要我不断地总结经验的。 </TD></TR>
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<TD>课堂控制/纪律管理的经验和教训</TD>
<TD colSpan=3>第一堂课，有好多的助教，她们非常有耐心，善于和孩子沟通，几次濒于失控的场面都被很好的扭转过来。但对我来说明显做的不够，老师的姿态在孩子们心里还没树立好。所以下次如果有机会再做主讲，就要适当严厉一些。</TD></TR>
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有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节</TD>
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非常庆幸，音乐组的春天来了，好多新人，而且是能人加入到了这个团队里，并且在第一节课里如约而至，课后沟通商量了一下课程建设，孩子需要怎样的音乐课？ 之后我会发帖，几个老师将会在帖里发表各自的看法，然后制定一个较完整的计划。请大伙没事进去逛逛，多提宝贵意见，批评最好（真话，不识庐山真面目，只缘身在最高层） </TD></TR></TABLE> 
==第三次活动==
 上课回顾 课程名称音乐学生信息（实际人数、年级等信息） 12人 授课人 小邦助教蓝琦 教学计划是否完成教学计划完成的不错，孩子们很有灵气，而且她们还亲手画出了提琴家族和吉他。 但也有不足之处：这节课所教授的节奏型（4beat,8beat即：我是学生 / 我是小学生），如果在语言的依托下，她们能打的很好，但一脱离语言，比如用道具敲出节奏型来，就有些难度了。也不能急，熟练掌握需要一个过程，她们的表现已经让我们很满意。 还有，这节课想把西洋弦乐器都介绍完，最后漏了竖琴没时间讲，后来发现，临下课前的：画乐器部分，孩子们很喜欢，她们几乎完全没有听到正在播放的乐器演奏的美妙音乐。 课堂效果如何课堂氛围还是很活跃的，节奏学习环节，每个孩子都过了一遍节奏，而且有几个一次成功，很令我们惊叹。第二节课开头，桌上摆了四件道具（锅碗瓢盆之类的），让四个孩子一组，上前台合奏一曲刚学的节奏型。三个组表现的都不够完美，这个游戏需要四名孩子默契配合，难度可想而知，但同时很锻炼她们的节奏感，所以之后的几次课会继续这种游戏，相信她们会做的越来越好。 到了拓展与赏析环节，带他们去乐器王国遨游一番，给她们看图片，听音色，而且教他们这几种乐器的简笔画，她们画地非常专注，不知不觉，时间就过去了。还有值得注意的一点，视觉刺激比听觉刺激更吸引她们，这就给音乐老师带来挑战，怎样激活孩子的耳朵？让音乐更吸引她们？ 对下次课有什么要求或建议下次课开始部分要进一步加强对所学节奏型的掌握，并且保持“刺激”，当条件反射形成后，很多东西就能自然而然的往下走。所以，适时地硬背一些东西，也不失为有效地方法。 下节课要进入到歌曲学习中去《洋娃娃和小熊跳舞》，把上节课所学的节奏型运用在歌曲中。 想想办法，让她们尽量挺进去老师所播放的音响，虽然对她们来说器乐演奏有些深奥。 以下内容根据实际情况选填 备课/授课的宝贵经验和教训 1通过语言与节奏的结合来学习节奏型，是孩子们易于理解和掌握的方法。 2 组建小乐团，让她们相互协作，并且创造自己的音乐。 3 怎样让她们认识乐器？看图片，听音乐，看视频的同时，不妨让她们画出来，这过程中，她们会牢牢的记住它。 4 的确可以察觉的出，孩子与孩子在音乐感觉上的细微差别，今后要有所侧重，更加关注需要关注的孩子，力求达到平衡。 课堂控制/纪律管理的经验和教训特别感谢蓝琦。这节课是她与我合作的一堂课，共同的努力下,这堂课纪律没有丝毫问题，还很活跃。 有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节 我从学校食堂顺了四根筷子，让她们敲，我带去的“乐器”。期间敲断了两根儿，比较崩溃。 
==第四次活动==
地址：[http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=3933&rpid=35595&ordertype=0&page=1#pid35595 http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=3933&rpid=35595&ordertype=0&page=1#pid35595]
by 蓝琦 
==第五次活动==
 
 
==第六次活动==
 
 
==第七次活动==
 
 
==第八次活动==
 
 
==第九次活动==
 
 
==第十次活动==
 
==参考页面==
*[http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-273.html 旧百科原始链接]