| 阳光英语组教案编写过程分享 | ^xiaoyang^ | 2007-05-17 13:06 |
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| 恩，研发组来向大家汇报一下工作，请多提意见。：） 【过程】 4.10 奇门，兆星和我，讨论出了一个研发组工作的整体框架，做了个比较宏观的筹划。这个筹划虽然看上去离实际的编写教案等需要具体行动的工作比较远，但是个人感觉它帮助理清了思路，不至于在行动的过程中失去方向。 4.14 研发组首次发挥作用，将编写的教案发给那个周六上课的志愿者丹丹和兆星。在教案的成形和事后修改中，研发组得到了两位同学的大力支持。：） 4.14之后的几次课 基本上就是研发组每周三左右出教案，发给那周要上课的志愿者。 【耗时】 开始的那周大约有两个晚上时间用来内部讨论。进入常规之后，研发组每周用1小时左右编写或修改教案，累计30分钟左右和志愿者电话沟通。 【经验总结】 1．考虑到孩子们和志愿者的特性（流动性强，很难保持学习内容连贯），将打工子弟学校的志愿英语课定位为“每周一次的有趣讲座”还是比较合适的。 2.可以找些过去上过的效果很好的课，然后加以编辑和修改，来做成可以重复使用的教案。 3.最好在每周三之前发教案，给志愿者充分的心理和材料准备时。 4.最好可以有不同风格的教案，适合不同风格的志愿者。现在教案库正在不断完善阶段，我们会注意每周尽量实验不同的课程。 5.在每个教案中，增加“内容快览”，使志愿者3分钟内可以把握教案大致思路，然后再去看详细内容。 6.在每个教案后面增加“志愿者支持”，邀请使用过本教案的志愿者分享经历和经验。 | ||
| very good | 地狱里的温柔 | 2007-05-17 13:54 |
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| 有没有教案范例参考下 ：） | ||
| 教案＃1：一起来做英文诗！ | ^xiaoyang^ | 2007-05-17 14:58 |
| 亲爱的志愿者，以下教案供你参考，你可以按照自己的经验和喜好修改模板，同时还可以和其他志愿者讨论。我们的目标是：让孩子们读过一段开心时光，对英语兴趣与日俱增  一、目的 <> 让孩子们知道写诗是个容易的事，我们用诗歌来表达自己的情感 <> 放松心情，和孩子们一起，从诗歌中体会英语的节奏感和美感 <> 协助孩子们做成他们自己的诗集，他们会很有成就感。 二、内容快览 带着孩子们进入诗歌欣赏的状态――欣赏一首老师准备的英文诗歌――教孩子们写英文诗歌（如果有时间，还可以帮助孩子们装订成书） 三、详细步骤（教学需用材料见第四部分“材料”）： 1、引入“诗歌”： （10‘） 方案一、 老师（随着音乐）朗读（备选诗歌见第四部分“材料”，老师也可以选择其他自己喜欢的诗歌，以及习惯的方式，和孩子们分享） 方案二、 老师问：同学们一定知道一些诗歌吧……（带着孩子们回忆他们学过的诗歌，同时可以邀请一个孩子来背一首诗歌，然后可以展示一首英文小诗） 2、交流对诗歌的感觉： （5’） 1）老师问孩子们听诗歌的感觉，适当教一些表达情感的单词 2）老师邀请孩子们写诗：问想不想？能不能？（孩子们也许会很惊讶：我们也能写诗？）其实很简单，我们写完了诗歌，还要做成一本书 3、教孩子们写诗：（20‘） 1）老师在黑板上给出一首她/他创作的诗歌，带孩子朗读：（如果觉得不需要，可以直接进入“解释模板”的环节。 Example: Summer, Summer, Summer, Hot summer, Beautiful summer, Excitingly swimming, With my dear friends, Last of all, best of all, My summer! 2）解释模板（邀请一个小朋友按照顺序说一些词） Noun, Noun, Noun Adjective Noun, Adjective Noun, 2 adjectives with ING Noun, 2 adjectives Noun, Last of all, Best of all My Noun! 3）发给孩子们每人一张（最好是彩色的）纸，让他们开始构思 4）请其他志愿者配合，告诉孩子们他们希望知道的单词 5）教孩子们将彩纸对折，打开，在里面的那面写自己的诗歌 4、老师帮助孩子装订诗歌（5’） 1）在外面的那面（老师演示）上署名（author and date) 2）老师帮孩子们装订 5、庆功：完成，全班为自己的诗歌鼓掌 四、小建议和可能出现的情况： 朗读诗歌的时候，为了带孩子们更好的进入状态，可以放轻音乐，或者带着孩子做一些动作，感受诗歌的节律；同时让他们的身体动起来，活跃气氛。如果你觉得需要更多的志愿者配合你一起带着孩子做动作，尽管当堂邀请他们！并且，你也可以备课时在阳光论坛上发贴，提前邀请一些阳光的热心“助教”们。 五、对教案的补充和修改： 如果需要来自其他阳光志愿者的支持，你可以： <> 去论坛联系志愿者协助教学，或者和他们讨论； <> 联系英语组的同学； <> 以下几位志愿者愿意和你分享他们的经历：（正在寻找中，建议建立阳光master teacher辅导制） <> 看看以前上过本课的志愿者经历； <> 联系上过本课的志愿者：冯丹丹（msn:dandan.feng@126.com） 六、材料： 1．诗歌： Seasons（四季） Spring is green, Summer is bright, Autumn is gold, Winter is white. Year in year out, We work and fight, For a new world, of red sunlight 2．需要准备的材料：20－25张1/2 A4大的纸，订书机 | ||
| 超赞 | 月亮王 | 2007-05-17 16:08 |
| 不知道咱语文组与研发组有没有联合起来做教案呢？ | ||
| 建议 | 月亮王 | 2007-05-17 16:15 |
| 把现行的组织机构图置顶吧，方便联系各项目负责人及组长~~ | ||
| 兔 月亮 | ^xiaoyang^ | 2007-05-17 22:24 |
| 亲耐的，昨天晚上阳光开会的时候还说到语文组课程的事情了，要不你问问奇门看他是如何计划的？：） | ||
| very good:) | 奇门遁甲 | 2007-05-18 15:45 |
| 晓扬为这次的英语课程设计费了很多心思，辛苦啦！ 这次的英文诗写作课设计得很好，希望孩子们喜欢。 对于课程的设计丹丹说得很好，课程难度低一点，趣味程度强一点，这样志愿者讲的容易，学生也爱学。课程间的联系可以少一点，不过课程组仍然需要一个总体目标，课堂有单节目标，各课堂保持松散型联系，那就好啦。 | ||
| 强烈顶一个！ | chinahwa | 2007-05-21 12:21 |
| 赞！ | ||