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4月21日汇蕾第五次活动总结！！欧阳严严2007-04-22 20:12
以下转发下，我们项目组的安欣同学的总结！
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简单总结一下今天的活动：

1、参加人员名单：

呀呀、蒙颍、逛逛、冯丹丹、陈轩、扶琅、Candy及朋友王路遥、刘静及朋友、切那个瓦拉、绿海蓝蓝、麦田圈

2、上课人数

四年级 15个左右

五年级 10个左右

六年级：10个左右

3、今天出现的一些状况

逛逛同学今天上四年级第一节语文课，来得非常早，赞一把！不过今天四一班和二班出现了打架的情况，两个班同学互相表示不满、不愿意在一起上课，头疼！

五年级今天头两节的情况还不错，但到了第三节出现了比较尴尬的局面，因为第二节课下课有点晚，下课后小朋友们都走了，害的飞雪MM白跑了一趟：（

六年级似乎还比较顺利，不过同学们反应了一个情况，好像给他们说的是一周美术、一周音乐的，结果今天又上了一次美术课，因此他们现在极其期待音乐课哦！！

今天出现的一个比较严重的问题是因为大家早上到的时间不一致，导致上下课的时间很不一样，这样一来，既耽误了一些老师的时间、学生们也变得比较散漫，最后一节课人员流失严重啊！



对于有课的同学，迟到的问题！欧阳严严2007-04-22 20:19
迟到这个问题已经是比较老和确实需要改掉的毛病......

很多孩子们都是走路30－40分钟，这么远的距离来听我们的课～～作为成年人，我们没有以任何理由为迟到找借口....

所以在这里代表项目组和语文组～～保证以后汇蕾及其他项目的上课同学，都不会出现迟到的问题。如果出现这类问题，大家完全可以找我的麻烦～～咳咳！！！

我们做事情确实需要承担很多责任的～～大家一点点克服吧～～做自己想做的事情，肯定要付出一定的代价地.....
确实是小律2007-04-22 21:11
想到欧阳同学从通州跑过来带队，所有迟到的理由都说不出口了...
对欧阳同学梦想2007-04-22 21:45
赞一个~~
把总结转过来光影风翼2007-04-22 22:03
周六6年级的主题是植物与责任心。
设计的讲课流程是：
1、生活中常见的植物
2、一般植物的生长过程
3、植物的作用，衣食住行，美化市容，保护环境等等
4、环境污染对植物的负面影响，以及由此给人类带来的危害，最直接的比如食品中毒
5、爱护植物，尊重生命
6、领花盆和花种回家自己种植，对自己的花草负责

孩子们的互动很好，非常配合。但是因为他们课前以及上课中在玩水兔子，心思没有完全收回来，所以课堂纪律总体来说不是很好，需要老师时不时停下来维护一下。最后，我有点忍不住说了一下他们，说他们都是大孩子了，应该学会尊重别人，整个课堂一下子安静下来，我都吓了一跳，不知道我说话是不是重了点儿，希望不会因此伤害到他们。:(

这堂课总结到一些教训，上课前如果孩子们都太兴奋的话最好不要马上开始讲课，先做一些课前热身，让孩子们的心思收一收。其次，如果可以的话，最好还是准备一些课件发到他们手中，这样的话或许可以帮助他们集中思想。我准备完课程的时候，想要尝试一下无课件的课程形式，自己准备了讲稿并准备了很多的flash在课堂上播放，但是发现这样做的效果并不好，孩子们手里没有一个大纲之类的东西，他们的注意力就容易被其他东西抢走。然后，今天再次体验了表扬的重要性。今天讲课插了一段植物的分类的内容，讲到菌类的时候，大多同学都说了细菌，但是有一个小男孩（忘了姓名:(）大声说出金针菇平菇，我大感意外，惊喜之余大大赞扬了他。等我转过身板书的时候就听那孩子在下面颠儿颠儿的，他旁边的一些男生有小崇拜或者不服气，呵呵。

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关于学生的人数我没有仔细数，但是觉得应该不止10个，因为我星期五晚上准备了42包种子，最后每人2包分发，最多只有1~2个孩子拿到3包。所以人数估计能有16～17个的样子。
呵呵~~~支持的人很多！！欧阳严严2007-04-22 22:36
也希望其他课程组和所有一直在阳光为孩子们认真的同学，共同解决——“迟到”这个问题～～～

其实想解决这个问题很简单～～当然之前我们大部分上课的同学，还都是比较守时的，这点勿庸置疑！HOHO
enchenyan2007-04-22 22:52
大家向通州的同学们学习！
顶chinahwa2007-04-23 00:07
在此仅代表chinahwa本人，向通州的同学致以万分加十万分的诚挚的致意！！！
欧阳去通州了？Tony_Lin2007-04-23 09:12
对欧阳这种以身作则的精神表示一万分的敬仰！
俺倒～～别把我弄的跟标杆似的啊～～欧阳严严2007-04-23 09:39
我是家在通州，这个没啥啊～～咳咳、、、、、
更多的应该给各位女孩以掌声啊～～她们更不容易、、、
醒醒～～家在在朝阳，但也不近呢～～～
逛逛～～虽然开车，但也要起大早、、
小欣～～从没迟到过、、、
丹丹～～一样不容易、、、
julia、张洁、蒙颖、扶琅......很多很多、、、咳咳！！
表演课小结littlelitter2007-04-23 09:57
天啊，原谅我吧，我是个网上白痴，弄了快一早晨了，还没把这篇总结发出去；现在又把它发成新文章了！？原谅我吧，把那篇删了吧，我是该跟在这里的啊！（哭死！）

大家好，我是刘静，阳光的新成员，请大家多多帮助啊 :)
这次是我给四年级孩子上的第二次课，有Candy , Candy的同学，还有一位志愿者帮助维持课堂秩序；我同学兴兴助教。


第一单元第二课 聆听：安徒生和他的丑小鸭

时间：2007年4月21日
地点：汇蕾小学四年级教室
学生：四年级20名同学
主题：保持聆听的姿态 懂得聆听的品质 （表演元素：放松与控制）

『板书』
【关键词】：
keep 保持，坚持 listen 听，聆听
OK good very good excellent
【表演训练元素】：松弛与控制 （聆听的姿态）

一、学习 Key Words
简单释义并领读。
对“keep—listen”关系阐释，如“OK—good—very good—excellent”更常见的递进序列是“good—better—best”，又如我们今天要听到的《丑小鸭》的故事是一个节选，还可能听到别的版本。我们在确信自己是对的时候，要有自己的观点和立场（keep），并不容易；同时，也要在自己的思想里留一个空间，因为对的、有道理的、好的，并不只有一种形式，聆听他人（listen）是一种品质。

二、表演课上聆听的姿态
由老师示范，大家一起模拟几个上课时的姿态。
（1） 双手背后，坐端正；面部微笑、表示领会、惊讶、疑惑；keep，放松
（2） 双肘、小臂伏桌，坐端正，面部微笑、表示领会、惊讶、疑惑；keep，放松
（3） 双肘、小臂伏桌，弯腰，头伏胳膊上；面部微笑、表示领会、惊讶、疑惑；keep，放松
（4） 双肘伏桌，双手支头；面部微笑、表示领会、惊讶、疑惑；keep，放松
（5） 如果由疑问，要发言，轻轻地举起手；keep，放松
（6） 如果要去厕所，用弯曲的手指表示；keep，放松
（7） 注意力不集中，张望同学、听课老师，或者想看教室外边，但没敢发出声，身体基本保持原位。keep，放松
（8） 抗拒干扰，当别的同学看你或发出声音，或教室外有什么异样的状况时，保持你原有的姿态，心理潜台词表示：我的注意力在跟着老师呢，我现在在上课，其他的人或事对此刻的我都不重要。
（9） 感受内心深处的丁香花。仿佛看到它一点点绽放……用鼻子闻花的香气……用心来感觉花的香气……好，现在轻轻在心底对丁香花说：（不要发出声音，用内心的声音）“丁香花儿开了，你好美啊……”轻轻地再说一遍，然后，用心听，丁香花在根你说什么……keep，放松
……
老师注意重点：
1、安静（keep），不受别人的干扰（keep）；
2、老师给出：ok，good，very good，excellent，对孩子表现加以赞赏。
3、体验内心视界

三、安徒生和他的丑小鸭
建议：给自己一个陪伴在身边的优美词句小本。(老师与父亲的故事)

『板书』
【春天】百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。……这儿苹果树正开着花；紫丁香在散发着香气，它又长又绿的枝条垂到弯弯的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！（引自《丑小鸭》，《皇帝的新装——安徒生童话名著选》 叶君健 译，华文出版社P19）
【智慧】一颗好的心是永远不会骄傲的。（同上P20）
【智慧】宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 （我国古训，出自《警世贤文》之勤奋篇）

今天不用抄了，下节课还会给出大家。
建议大家可以记下来，并且在生活交流中尝试着去应有（举例，考试有了号成绩，大人：不要骄傲。我们可以回答：“一颗好的心是永远不会骄傲的。”）。

老师简单介绍童话大师安徒生，读童话《丑小鸭》（节选）。
助教老师给同学们依次传递一个“聆听的姿态”，同学们接到姿态，保持（keep），然后在逐渐进入到故事的过程中放松下来。


备注：
1、紫色丁香花 （接受呀呀的批评）
2、天鹅的照片


课堂实际反馈：
1、 课堂的整体氛围很宁静，尤其在做“打开内心视界”的训练的时候，我觉得那刻我是被感动了，孩子们的心真干净。他/她们说，丁香花跟他/她们说：“谢谢你！”“不要伤害我！”“你真美啊！”……
2、 有一个男孩子，在上一次上课时，我同学一直在他身边安抚他，就如这节课Candy一样，以保证他不致干扰整个课堂。他内心很躁烈，让人担心的那种，别的孩子和他说不到几句话就会起冲突。不知别的老师是否注意到这个四年级的孩子。我同学回学校后还专门跟我说，如果这孩子不能从自己的家庭、学校等地方获得应有的帮助和内心疏导，他的发展真的很让人担心。我觉得我们应该特别留意一下，当然方式上要特别小心，孩子总是特别敏感脆弱的。
经验教训vindic2007-04-23 17:11
惭愧，已经好几个星期没去了，又赶上五一了，郁闷死了。下次课一定去，向大家学习。
经验教训逛逛09082007-04-26 10:59
算上第一次全体出击，逛逛一共参与了4次活动。在4年级这个班里，稳定上课的基本上在10至15个人，虽然一下子叫不出名字，但是，那些可爱的小脸，逛逛还是记忆非常深刻的。以四年级1班女生为主，2至4名2班同学。
第一节语文课发生问题，我事后了解有几个原因。第一，教室的维护。1班的女孩子非常在意自己班里面的情况，可能之前2班的男孩子到1班上课，破坏过地面卫生，破坏过一班教室里的东西，所以，女孩子们对2班男生有一定抵触情绪，表现在课间时候相互交流的肢体语言上。第二，2班有个别不愿意学习的孩子出现在课堂上，整个教学过程，始终保持事不关己的态度。不管怎么诱导，依旧拒绝同老师沟通。第三，由于之前课间两班有过冲突，课堂上2班男孩子（大概6名）有故意捣乱的现象。第四，教材准备不足，上课的学生到后来有30人。只能两人用一份，影响了孩子们的情绪。
总结经验教训：
（1）要亲自去教室外看看，是不是所有的学生都进了教室，而不能让班里的同学去招呼，因为，如果存在有冲突的情况，那么由孩子们通知，不能做到及时有效。
（2）准备充足教材，做出富余量。
（3）上课的教室，两班轮换。
（4）做两手准备。除正常教学以外，可以准备出5～10分钟，男孩子有兴趣的内容，应对班里听课人员的变化。
五年级语文总结：）逛逛09082007-04-26 11:00
算上第一次全体出击，逛逛一共参与了4次活动。在4年级这个班里，稳定上课的基本上在10至15个人，虽然一下子叫不出名字，但是，那些可爱的小脸，逛逛还是记忆非常深刻的。以四年级1班女生为主，2至4名2班同学。
第一节语文课发生问题，我事后了解有几个原因。第一，教室的维护。1班的女孩子非常在意自己班里面的情况，可能之前2班的男孩子到1班上课，破坏过地面卫生，破坏过一班教室里的东西，所以，女孩子们对2班男生有一定抵触情绪，表现在课间时候相互交流的肢体语言上。第二，2班有个别不愿意学习的孩子出现在课堂上，整个教学过程，始终保持事不关己的态度。不管怎么诱导，依旧拒绝同老师沟通。第三，由于之前课间两班有过冲突，课堂上2班男孩子（大概6名）有故意捣乱的现象。第四，教材准备不足，上课的学生到后来有30人。只能两人用一份，影响了孩子们的情绪。
总结经验教训：
（1）要亲自去教室外看看，是不是所有的学生都进了教室，而不能让班里的同学去招呼，因为，如果存在有冲突的情况，那么由孩子们通知，不能做到及时有效。
（2）准备充足教材，做出富余量。
（3）上课的教室，两班轮换。
（4）做两手准备。除正常教学以外，可以准备出5～10分钟，男孩子有兴趣的内容，应对班里听课人员的变化。
谢谢弗朗的总结扶琅*^^*2007-04-28 13:23
4月21日 星期六
又要看到那群可爱的孩子们了，非常高兴，因为是第二节课，所以起的比平常稍晚些，带上准备好的资料，出发了：）
第一次在马甸等919，虽然打出了一个多小时的车程时间，但心里还是怪没底儿的，等了5分钟了也没见919南口区间的影子，来了一辆919，赶紧上了车，一路上和售票员打听 去水屯有两个选择：1. 在沙河下车 原地不动就可以换乘13路 在水屯市场下车；2.在环岛下车打车3元左右（摩的）可以到达水屯。 我选择了后者 10元在环岛打了一辆富康(发现环岛处几乎没有摩的）～～

9：50到达了汇蕾，通向学校的路在施工，挖的到处是土堆，好容易走到学校大门口了，老远看到招手的呀呀：） 好久没参加活动的我，发现这次来的好多新人都不认识 呵呵 不过也说明阳光的新生力量也越来越多哈 ～～

10：15 开始了五年级的语文课程
本次上课目标：
让学生们汇总前几次课老师们布置的画报部分版面任务，成型一整张完整的画报。
课程规划： 带领孩子们回顾前几堂课的画报知识内容，让他们把自己做好的东东拿出来，排列版面，绘制花边 作出完整画报
课程实施：
*来上课的孩子一共有10个
*前几节课老师们布置的作业以及下发的材料，孩子们都没有带来
*醒醒那堂课的孩子也只是来了4个
～～～～～
心里寒战了一下之后，窃喜自己课前准备了诸多版面的资料，调整计划。
把学生分成2个大组，女生分成一组，主要负责做饮食相关的栏目版面；男生分成一组，主要负责奥运 体育相关的栏目版面。（男女生各分一组 是在学生的强烈要求下～～汗！！）
孩子们拿到资料都挺兴奋的，一边忙着剪贴 一边忙着文字解释。女生组 实行了分工合作制，完成的比较顺利；
男生组 的合作性明显差于女生组，后来就让他们独立作业了。
11：10 下课。收到了女生组画报2份（美食天地的主题）；男生组画报4份（分别以奥运吉祥物、足球、乒乓球 为主题）

这次上课，因为出现了好多预想不到的情况，罗列自己的体会如下：
1.在我上第二节课前，丹丹上第一节英语课的时候，我在五年一班发现了四五个玩耍的男孩儿，问了一下才知道，他们就是五年一班的学生。问他们为什么不去上课：他们说如果来一班的教室就来上课了～～～－－！ 第二节课一共来了十个学生，了解了一下情况得知 上了第一节课的孩子们有几个没来上课（其中一部分离校 另几个据说去上六年级的课了～～）。 看来孩子们开始按照自己的兴趣选择课程了，或许可以让孩子们自由选择课程不必按年级划分～～

2.孩子们没有带来前几节课老师布置下去的资料和作业，有一部分说放在家里，有一部分说扔掉了（当时偶听了挺寒心～）…… 后来也和呀呀聊了好久关于这个问题，孩子们的兴趣点和注意力转移的都非常快，或许以后该多开展一些当堂课就能见成果的课程设计。

3.这次课北京电视台的人没来，五年级孩子们的上课情况也不是很好，突然莫名的有种感慨：做志愿者不是件容易的事情！！

在这儿还要向帮我维持课堂秩序指导孩子们课程的两位mm 致谢：）
由于我是在4月20号上午最后看的论坛，以致于一直以为第三节课是孩子们活动作游戏，拖了堂，让数学组的mm没上成数学课，致歉！
醒醒2007-04-28 14:41
不知道画报进行评比了没有？

不过谢天谢地总算画报主题课程结束了，有很多感受和建议，会在5月6日语文组学期中会议上进行总结并对后期课程进行修改。

再次感谢弗朗的课程及总结，辛苦！