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4月14日汇蕾第四次活动总结贴欧阳严严2007-04-16 09:27
经过这几次的活动，发现“德胜门集合点的919路车比以前少了”，导致大家有时会迟到、、、

在发布一下遇到此类问题的预案：
1：两个集合点集合的同学，如果【第一节】有课，那就不必在此处等人了，看到车后直接先走～～

2：德胜门集合点的同学，如果“919南口区间”一直等不来，那请果断的换乘东边隔壁的919路车在【水屯】下车后，一起打个黑车去汇蕾（黑车价格：10元，直接跟司机说去汇蕾学校就行，基本都认识）
如果还有提议，尽管提啊！！！
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四年级：语文（逛逛） 兴趣（刘静） 艺术（小文）
五年级：语文（醒醒） 英语（daisy） 兴趣－数学（小律）
六年级：英语（julia） 语文（欧阳严严） 兴趣－数学（小律）

由于周六的车不太好坐，又遇到堵车～～所以延误了上课时间，5年级和6年级的第三节合在了一起～～小律的数学....




人员统计：欧阳严严2007-04-16 09:28
奇门、欧阳严严、小文、Daisy、张晓扬、Julia、刘静、醒醒、小岑、小律、冯丹丹、白雷、安欣

如有遗漏，请大家补充谢谢！
本次活动～～欧阳严严2007-04-16 09:29
小杨负责给julia和小律的课进行了现场DV~~HOHO
6年级语文欧阳严严2007-04-16 09:37
主题：
如何与父母沟通

教材：
《新公民读本》

内容：
1、开场通过让孩子们演一个小的情景剧，展开本次课的主题。
2、通过一些自身故事和孩子们的身边事，让他们知道与父母沟通的好处和必要性
3、通过互动，了解孩子们在与父母沟通时，遇到的障碍。
4、针对他们遇到的障碍进行针对性的帮助。

问题：
1、孩子们在与父母沟通和与老师沟通方面，确实存在很多问题～除了胆怯外。最重要的是双方没有养成习惯～～
2、由于坐车延误了上课，所以这次课讲的比较仓促。
3、考虑日后尽量避免这类上课内容，因为障碍很难通过1次课解决，而且这更属于心里方面和习惯上的问题～～不容易寻找贴切的授课方式.....
辛苦咯~~~snowlotuscc2007-04-16 10:07
一般现在美术课的作品是孩子带回家还是各个老师收留着呢？
基本都是孩子们自己留着～～欧阳严严2007-04-16 10:19
回家欣赏HOHO
DV^xiaoyang^2007-04-16 14:32
嘿嘿，拍了小律一些得儿意的笑～（发生在小朋友们顺利中招后。。。）

关于路线^xiaoyang^2007-04-16 16:09
也可以坐任何到【沙河】的车，比如【345】系列和【919】系列，到沙河倒车去水屯市场的车还是挺多的。
戏剧表演课的汇报lufeicandy2007-04-16 23:09
因为刘静姐姐上网不太方便,所以我代她转发上来.

表演课第一课 小结

时间：2007年4月14日
地点：汇蕾小学四年级教室
学生：以四年级为主，还有五年级个别学生及他们上学前班的弟妹
主题：解放天性（表演元素：放松与控制）

一、 上课内容
1、简单介绍“什么是表演”，我们即将在一起进行的是什么样的一门课程。
介绍助教 师妹
2、“角色”，现场体验：
（1）师妹：如何给小学四年级孩子当表演课老师？“角色设计”与“表演”。
（2）奇门与小文上台，“演”老师，带领大家读板书：












3、换同学上台“试演”与奇门和小文刚演过的同样内容的“老师”，并及时帮助与评析，指出“勇气”对上好这门课的重要。
帮助：站在表演同学身后，告诉其此刻“做老师”的台词，不停地帮助她排除干扰，坚定信念感，完成整个角色。
评析：a、有勇气站在台上就是一种突破！
b、作为“老师”的角色，首先要面对同学们，与他/她的学生有基本的语言、情态上的沟通；
c、表演最好的是台下的“同学们”，一遍遍配合不同的“老师”重复同样的内容。
4、我们第一个接触学习的表演元素：放松与控制
【游戏训练1】感觉自己的身体
让同学们仰卧在桌子上，全身放松，两手自然地放在身边，双目自然闭上。调整呼吸，放松身体的每一块肌肉。排除杂念。思绪跟着老师的引导，觉的自己变轻，飘起来。飘出教室，飘到空中，随风飘荡……（由老师即兴引导同学的内心视界）。然后让同学的思绪回到自己的身体上，关注自己身体的每一块肌肉。由老师发出指令按顺序地使自己的不同的部位紧张起来，然后放松：脚趾，脚掌，脚踝，小腿，臀部，腰部，胸部，背部，肩部，大臂，小臂，手掌，手指，颈部，面部，前额，脑的后部，最后是全身紧张起来。
【游戏训练2】表情训练


与师妹分两组，示范并引导孩子们尝试模仿事先准备好的表情图片。
5、小结

二、 心得体会
1、师妹语：比教本科生难多了。
深表赞同。我的老师听完我对课堂的简单描述后，告诉我要记住：不能用给大学生的方式教小学生。所以这一门教案、授课体系基本全部抄袭老师的表演课，针对授课对象的调整是最最重要的环节，也是最难的。
面对四年级的小朋友，该使用怎样的语言，既不幼稚，低估了他/她们，也不至太学理，生涩高调？（第三节课的时间，去听了小律老师的课，确实很棒）
2、对孩子们来说，模仿是第一步。
原先未充分认识到这一点，在孩子们能够自己创造表现之前，老师的身体示范，面对面的传授很重要，模仿是孩子们能自己创作的第一步。老师在示范时，要用简明的语言将表演中的思维过程告知给孩子。
3、有效排解孩子在表演时的“孤独感”与自身干扰。
就第一堂课，我和师妹都同感：让孩子们集体做表演，比单独做容易得多；有老师带着，比他/她们自己做容易得多。
我们商量了两个办法，希望能在以后课程上有效的帮助孩子们增强表演的“勇气”与“信念感”，对抗表演中由于“孤独感”与自身干扰所造成的畏缩：（1）初期，采用更多的集体训练，尤其用集体的方式突破身体表现的种种束缚，由身体姿态再到语言情感表现。（2）表演时，老师与孩子同在。老师可以紧贴在孩子身后，告诉他/她要做什么、该怎么做，简化表演的难度，帮助孩子增强表演的信念感，派遣干扰。
4、游戏训练不能过多，要能保证质量。

Ps：特别特别地感谢小蝎子、
Maple、
还有Candy
如沐春风哦，
如沐春风。

? if ot should be west?chenyan2007-04-16 23:22
德胜门集合点的同学，如果“919南口区间”一直等不来，那请果断的换乘东边隔壁的919路车在【水屯】下车后，一起打个黑车去汇蕾
嗯～～陈老大说的对～～欧阳严严2007-04-17 08:23
另外那趟919确实在“南口区间”的西侧～～之所以用白话，是因为很多同学部分东南西北 哈哈哈哈～～～
有点忙醒醒2007-04-17 09:32
稍后补记录上来
书法课小结小文文文2007-04-17 10:41
时间：20070414 第三节
学生：4年级 （还有几个4年级学生的弟弟妹妹）

课程进程：
1 讲述文房四宝：笔墨纸砚
2 字体了解：篆隶楷行草（每种字体都写了相同的字，让学生看一遍，有个直观的认识）
3 握笔的方法
4 蘸墨的方法
5 熟悉用笔，在报纸上做练习
6 写红模子

问题及感受：
1 人数比想的多，而且还有几个年龄特别小，注意力很不集中
2 同学对动手非常好奇，迫不及待的想写，对前面的讲解就不太认真听，所以讲的内容就少了一些
3 因为有墨水，尽管再三说明不要拿着毛笔四处走，但是还是控制不住
4 一部分同学很认真地学习，就很欣慰：）

对于课堂秩序的控制和管理有点不知如何处理？？？

感谢：
特别感谢安欣，跟我一起上了整堂课，帮我指导同学的写字，维持课堂的秩序，谢谢！
我想要是就我一个人，真的顾不过来。
对刘静的课印象深刻！奇门遁甲2007-04-17 14:39
这种非常注重体验的课，以后大家可以多参考学习啊。
从哪里能贝贝45632007-04-18 12:12
看到拍摄的DV啊？
不好意思，总结迟了些醒醒2007-04-18 13:50
本周五年级一共来了10个学生，因为参加上次课的学生，这次基本没来，上次课的资料也没带过来，组长都没过来，所以这堂课根据实际情况又来了一次分组、分工。

鉴于这个情况，此次，我是发给每个学生2张A4的纸，1张回家自己随便设计，1张正稿，下次带过来。然后10张A4拼成一个大的画报。

大主题共三个：
一、 我爱奥运
1、 张一凡：奥运吉祥物
2、 帅庆：奥运吉祥物
3、 张文娜：我为奥运添光彩之环保篇
4、 王春梅：体育小天地之足球
5、 陈向升：体育小天地之乒乓球

二、 食品与健康
1、 杨坤：食物搭配与健康（介绍哪些食物不能搭配着吃）
2、 刘月：健康饮食（介绍平时的饮食健康）
3、 高灿：你知道吗？（具体介绍一些蔬菜、水果的营养等）

三、 娱乐小天地
1、 李明：脑筋急转弯
2、 许奥：小谜语


我定了主题，并告诉他们回家找来素材；自己做好，下周带来，用画笔添些花边，然后大家的用胶水粘在一起，组成一个大画报。

每个人的小画报位置，我当时在黑板上画了示意图。孩子们应该能记得。


这个课题，截至到这周末4月21日，如果孩子们回去做的话，就可以结束。五一之后必须开其他内容的课了。这种形式的课，经过尝试，因为每次受众群体的改变，无法保证持续性，所以，不适合在汇蕾上。