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3月24日汇蕾第一次活动汇报:)奇门遁甲2007-03-25 22:40
请大家跟贴，主讲人报告课程进展，听课人谈谈自己的感受。
建议大家各提两条优点两条不足:)



我来灌下先奇门遁甲2007-03-25 23:32
早晨在西三旗和小岑先行，到水屯车站再等到醒醒的同事MM两人，迎着寒风准时赶到汇蕾:P
三个月没有来了，孩子们变得乖多了，课堂纪律好了很多，除了人数没有太大的改观。
仰慕醒醒许久，重点听了五年级语文，谈谈我的想法吧。一是课题的新颖吸引了学生的注意力，课题上捣乱的孩子很少。二是学生的参与程度高。“画报”课太新了，学生刚开始可能还不习惯，希望以后能让他们更积极的参与课堂。三是醒醒的礼物真的很吸引人:P，在“分赃”之前学生都在用积极的眼神关注会不会得到礼物，hoho。
另外，我感觉咱们对于引入一个新主题是不是可以想想用什么办法让学生都很期待或积极参加？这次的画报其实是一个很新颖的题目，不过没有在学生的眼睛里看到渴望，我的心颤啊颤的！
回城后在银峰庄摆上了19人的饕餮大席，罕见而美味啊:)
比较仓促～～欧阳严严2007-03-26 09:33
24号我上的是6年级。讲的是规则～～通过课堂反馈来看，6年级的孩子听课比较认真，对授课内容的反馈比较好（通过课后向孩子调查的反馈）。

亮点：

1、 有了现成的教材后，给老师的备课带来了很大的帮助。不像曾经，因为满屋目的的找课件而发愁了，上课内容的质量也提高了。

2、 在上课时，由于有正规的教材，老师可以借助教材内的内容，发挥出更多的潜力。而且可以让整个学期的课都有效的衔接起来。

还需要总结的方面：

1、 讲课时，需要多增加一些故事或吸引人的事件，让孩子们关注讲课的内容。

2、 课堂上，多给孩子们提一些适当的问题，让孩子们回答～增加课堂的户动，这样也可以减少孩子们说话的现象，并集中他们的精神。

忙。先帮三峰把兴趣组的课程总结贴出来Maple原来不读书2007-03-26 11:16
课程名称：兴趣组地理课，山
授课时间：2007年3月24日
授课人：张琦峰（三峰）
学生：汇蕾小学四年级、五年级

总结内容：
一 收获
学生们积极主动和活泼的性格是进行授课的最大动力，面对渴求知识的期盼的眼睛，有超常发挥的嫌疑，授课过程比较顺利。在其他志愿者助教的帮助下，课堂秩序较好，


二 不足
1. 授课中与学生的互动不够
应该给予孩子们更多主动思考和回答的机会，在问问题的时候给他们更多的时间思考和回答。

2. 课程设计缺乏针对性
原本没有预计到学生对山缺乏认知，讲的内容略显枯燥，影响了授课的进度。此外，内容过多，学生理解和消化有一定困难

3. 教具准备欠妥
针对小学生，应该选择更为直观和明晰的挂图、图片，用直观感受培养学生的抽象能力。

4. 课堂组织欠佳，时间节奏稍差
教案顺序不完全适合学生，时间控制有一些问题。事先设定的讨论部分没能真正进行。

5. 不同年级应准备不同的课程
四五两个年级学生的理解力有一定差别，应当准备不同的教学方案
地理课挺不错的，只是小律2007-03-26 14:27
讲的内容太多了，
孩子们来不及吸收，
就变成微风过水面了......

我的建议就是，一次一个知识点，
围绕着这个知识点，
与孩子们进行讨论，分享经验、趣事......
在窗外听了一会儿小律2007-03-26 14:29
丹丹的英语课，
气氛活跃且井然有序，

教室锁着门，进不去。（应该的）
四、五年级语文课总结醒醒2007-03-27 13:14
因为这几天比较忙，随便说几句，不到位的，其他听课同学补充吧。

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这周我上了4、5年级的语文课，问题如下：

共同的问题：上课的同学数量较少

四年级：
1、普遍不敢说，缺乏说的能力，所以对于以后希望他们能讲故事，需要在引导方式上下功夫；
2、想象力、延伸能力稍微有点欠缺，但不知道是不是因为不敢表达；
3、课题纪律较好，因当堂课，有些低年级的孩子，所以有点乱，但总体对于四年级的学士，已经算好了。

五年级：
1、课堂纪律依然非常好，同学们能够跟着老师的思路走；
2、对于报纸、画报的概念还过于浅显，但是稍加提示和引导，应该会有很大的进步；
3、对于这个主题的课程，我认为可以继续下去，最好能结合美术、科普等课程，做的更大，能更好的调动孩子们的积极性，以吸引更多的学生。

关于备课情况：
1、因为是新学期第一课，没有做过多的准备，一个是自我介绍，一个是介绍报纸，所以课前准备稍少；
2、授课，基本按照计划完成相应目标；自我介绍、了解报纸，布置主题，表达这学期的内容等等；
3、课后，安排了4、5年级下堂课讲课的老师，并告知进展，下堂课应该做什么。
新学期，新气象Tony_Lin2007-03-27 17:51
活动照片和合影已经发到俱乐部相册～地狱里的温柔2007-03-30 17:51
：）
喜欢这些孩子~vv5202007-03-31 21:08
我第一次去，听了五六年级的英语和白老师的美术，英语应该是他们比较薄弱的，但他们能张口说已经很不错了，美艳姐姐和丹丹姐都太棒了，不光调动了他们的积极性，还有纪律的保证
好久没画过画了，小小的启发后让我也有了画画的冲动，欣赏~另外，今天的音乐也很赞~
6年级英语DandanFeng2007-04-01 17:18
首先向各位同学道个歉.上周实在太忙,所以到今天才把总结贴上来,真是太不好意思了.不过忙似乎只是借口,再忙也应该有10分钟的时间写好这个总结.作为英语组组长,我要进行严肃的自我批评,同时希望我们组的同学们今后都可以在下次教学开始前将总结做好.

6年级英语总结如下:

年级：6年级
学生人数：20人

和5年级的孩子相比，6年级的孩子们懂事许多，这不仅表现在课堂秩序好，还表现在他们强烈的求知欲。

按照教学计划，本次课主要以游戏的形式复习上学期所学的内容。英语组第一次教学计划讨论时我们就确定了借鉴大富翁的游戏形式，上课前几天我又和美艳讨论了具体的游戏内容，并制作了简单的游戏道具，上课这天，终于可以和可爱的孩子们说：让我们一起郊游去！

通过游戏，我们主要复习了：

1． Food or other stuff for outing
2． Greetings and introduction of yourself to new friend
3． How to buy bus ticket?
4． Olympic knowledge
5． Weather description
6． The favorite holiday

总的来说达到了既定的教学计划，课堂气氛活跃且有序，大多数孩子都有机会开口说英语，哪怕只是一个单词。

但严重的不足是我制作的非常重要的游戏道具——色子，实在太过低级，导致游戏总是停留在几个固定数字上，而其他一些数字所代表的内容则得不到练习。今后在道具制作时一定要考虑得更周全一些。

英语组在本学期制订了一个激励机制，主要是为了吸引孩子们更好地参与到我们的教学中来。我们设置了出勤奖、课堂参与奖、最佳进步奖、优秀表现奖，将在学期末的时候给孩子们适当的奖励。
顶~支持丹丹姐vv5202007-04-01 18:24
已经很好很好了~对，还真是应该先写一下总结，和预达到的目的，利于之后的复习和相互间的协调，我一定写~
fwdchenyan2007-04-06 22:34
3-24汇蕾五年级英语课总结--(美艳) chinahwa 2007-04-02 18:03


代为美艳发文：

我也在这先跟各位同学道个歉，这么晚才把总结贴上来。

我负责的是五年级的英语，有十多个孩子，据丹丹说，这个数量相比以前已经很多了。个人觉得，不管孩子来得多还是少，他们能来就很高兴。以下是我与组长丹丹姐讨论后确定下来的一些教学计划。
【教学目标】
1． 复习上学期所学习的内容：
①Food or other stuff for outing
②Greetings and introduction
③Favorite holiday/week day/season
④Weather description, etc.
2． 强调上课纪律
我和丹丹认为，虽然是志愿参与，但还是应该培养孩子的规则意识。而且在第一节课加以强调，有利于后面课程的展开。
3． 建立长、短期激励机制
设置出勤奖、课堂参与奖、最佳进步奖、优秀表现奖，将在学期末的时候给孩子们适当的奖励。
【教学过程】
1． 教学形式
根据英语组第一次教学计划讨论，这次教学采取大富翁的游戏形式，游戏名字为“我们一起郊游去”。与丹丹讨论后，我们确定了具体的教学内容，然后，将这些内容放入谭磊已经设计好的游戏模板中，制作出来一张“大富翁”郊游版路线图，复印后孩子人手一份。此外，还制作了一个简单却又难找的游戏道具——大骰子。
上课时，让所有孩子抓阄，各自拿到路线图上的一个数字，选一个孩子掷骰子，跳到路线图的哪一格，就由拿着该格数字的孩子用英语表达这个数字所代表的主题。

2． 教学效果
一堂课下来，玩了四遍游戏。总的来说是达到了既定的教学计划，课堂气氛比较活跃而且有序。游戏的方式激发起了大家的兴趣，而且大多数孩子都愿意开口说英语，有的孩子甚至还主动教其他不会的孩子。碰到大家都忘记了的知识点，我就带领孩子们重新复习，多读几遍。基本上，每个孩子都有机会开口说英语，多者能连贯的说几句话，少的也能说一两个单词。

3． 不足
在这，我想单独谈谈本次教学的不足之处，因为我觉得这个对大家是最有借鉴意义的。
①教学工具的准备有些许遗憾。由于“大富翁”游戏需要一个较大的骰子，当时手头又没有，我们便商量自己制作一个。其实准备得是挺充分的，就是材料有限，结果效果不太好，导致骰子老掷到同样几个数，结果复习到的英语知识点总是那么几个。
由此，我得出的结论是：课前准备一定要尽善尽美，一定要调动其他可以调动的组员力量。
②教学机智不够，灵活处理教学突发事件的能力有所欠缺。
对比自己和丹丹姐的上课情况，我发现自己处理教学中突发事件的能力还是不够。比如，玩了一次游戏后，所有的小孩都抢着要当掷骰子的人时，我有点慌了，因为事前没有预想这种情景。当时我看有一个小孩似乎有点孤僻，就答应了她。后来一想，自己这样做，可能别的孩子会觉得这是个不公平的老师，其实这种开小灶的行为挺不好的。到了第三、四次做游戏的时候，我就随便挑一个数字，让拿这个数字的孩子来掷骰子。后来去听丹丹姐的课，同样的情况出现时，丹丹采用了击鼓传花的形式。我自己对比了一下，同样的事件，不同的处理方法，其效果是大不一样的，这表现在课堂秩序、课堂流畅性以及学生的心理感受上。

【教学反思】
1． 游戏的形式与内容如何平衡，游戏过于热闹似乎不利于内容的学习。
2． 物质奖励并不利于学生学习动机的培养。





总结不错 chinahwa 2007-04-02 18:03

赞一个

hoho ^xiaoyan... 2007-04-02 19:14

超级赞！

第一次 DandanFe... 2007-04-03 09:34

第一次讲课，而且一讲就是新学期的第一堂课，而且第一次讲就讲得那么好，我还能说什么呢？超级大拥抱！

赞 地狱里的温柔 2007-04-03 20:20

引chenyan一句话：酒香不怕巷深，贴好不怕晚发
^_^

赞 小文文文 2007-04-05 09:45

最近看《少儿剑桥英语》里面的课程设置还很有借鉴，听 说 读 游戏 结合的挺有意思的，每节课主体明确，也有深度。是否可以考虑当教材呢？
只是个人想法~

谢谢小文 DandanFe... 2007-04-05 13:14

:)