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【汇蕾学校12月10日活动报告】chenyan2005-12-10 23:32
今天一共有17名志愿者参与了活动， 包括：
四年级：数学－陈耿、艺术课－Stacy、语文－欧阳
五年级：语文－琪琪、英语－宛琼、艺术课－若若
六年级：英语－angela 、语文－丹丹、JA课－王朔
除此以外， 还有：redaple，奇门，陈岩，小麦， 徐飞印， 罗怀东，谭小宝，Tracy

天气很冷呀， 感谢大家！

另外， 今天在7：52送走大部队后， 下一辆车8：28才走， 因此再次提醒大家在活动中准时到达集合地点



我在12月10日chenyan2005-12-11 23:37
我在12月10日

这天挺冷的~ 同学们的热情是高涨的~ 小麦同学又拉着旅行箱，从上海风尘仆仆的赶过来， 令人动容啊~
大冬天的，地冻天寒， 公共汽车也跟着偷懒， 不但出发的时候感觉车距长， 回来的时候也等了好久~

今天， 上周过来的那两个Conoco石油的Curtis夫妇又过来了， 带来了900套手套、围巾、帽子送给汇蕾的孩子们， 现在的孩子真是幸福呀！品牌都印的是GAP， 还不错呢~ 五六年级的孩子就可以用英文对他们做一些反馈， 四年级的就哑口无言， 看来咱们的教学成效还是很显著的么~

这次主要和校长聊天， 没有听太多的课； 汇蕾放假早， 考试早， 所以下周就是最后一次活动了。另外， 还打算利用一个教室（最南面那排的某间）， 找人捐献一些教学器材， 建立一个自然实验室。 还遇到了个五年级的学生家长， 她说她的女儿很喜欢咱们的课， 这倒是听着让人很开心。

回到城里在天外天吃的， 弗朗不远万里过来一起午餐， 让人感动啊~ 马甸天外天味道还不错， 以后可以考虑~

吃过之后， 大家四散奔逃， 奔赴下一个战场......
教学成果显著啊Tony_Lin2005-12-12 08:46
甚至有些好的教学成果咱们都没有觉察到。
我和奇门把照片传上去了chenyan2005-12-12 11:25
大家慢慢看吧～
不错呀不错！原子2005-12-12 14:05
快到年底了，各个课程组需要稍微总结一下这一个学期的工作，并安排下学期的计划。
五年级语文琪琪＊2005-12-12 17:02
一堂不太正式的演讲课－－＜自我介绍＞。

五年级的孩子真是给了我一个惊喜，因为事先我真的是很紧张，怕孩子们不敢上台，又怕他们上了台没话可说，还怕台上人讲台下人闹等等等等，为此做了不少准备，找了两篇比较简单的五年级学生自我介绍的演讲稿作范例，又把自己上学时的一些糗事温习了一遍打算作鼓励，还备了一篇短文和一首诗作救急，拿出跳20层楼的勇气，只求不要搞砸。

因为不知道他们的情况，我没有给他们任何演讲方面的要求，完全只希望每一个孩子都能勇敢的站到台上去，哪怕只说一句“我叫＊＊＊”

没想到那些孩子们一点也没怯场，还挺踊跃，讲得也比我想像的好，说自己的爱好，说自己理想，还有孩子讲了自己的优缺点。最后有几个胆小的孩子也在孩子们的掌声鼓励中上了台，虽然说得很简单，但已经不容易了。台上有人讲的时候台下的孩子虽然有点闲不住，会插话或是抢话什么的，但还算好，稍微控制一下就能控制住。

课堂上每个孩子讲完，小宝就奖励一只超可爱的棒棒糖，无形中又给了孩子们一个鼓励，在这里非常感谢小宝。：）

虽然这堂课下来也发现了一些问题，比如大多数的孩子虽然有胆量上台讲，但讲的时候眼睛不敢注视台下的同学，总是低着头或是四处看，还有语言组织等等，但对于一个开始来说，已经是不错了。

备救急用的短文和诗都没讲，但还是发下去了，短文比较简单，让他们自己看了。因为带了小音箱过去，孩子们比较好奇，就给他们放了一下诗的朗读，不过因为音箱声音很小，也没效果。

感谢开始前帮我出主意的陈老大，雅静，小律，感谢小宝，感谢孩子们。
真好菠萝静儿2005-12-12 17:19
真好，好快乐的孩子，好快乐的阳光。
谢谢孩子，谢谢国际友人，谢谢上课的阳光。
汇蕾流水奇门遁甲2005-12-12 23:57
早上被吵醒两次,一次是1点多庄稼人要我给JA带课本,一次是6:40可怜的光影闹肚子,临时告诉我不能去汇蕾了. 同时又有了两次巧合,一次是从庄稼人那里拿了书后,上车就发现了梧桐MM(redaple)(人家还在勤奋的学习呢!),一次是在西三旗和徐飞印， 罗怀东等人汇合上车后,发现先期出发的小麦,欧阳等在车上. 这次西三旗的人丁壮大了不少,加上tracy,陈耿,若若有了罕见的7人!
琪琪的语文课上的很成功,第一个上台的孩子就像背课文似的,大谈特谈她的理想,搞的气氛很热烈.看见有糖作为奖品,孩子们的热情更是高涨啊,呵呵.
陈耿的数学讲的很好,前几次课的数学课堂都要闹翻天,这次也能安静地听讲,说明孩子们还是可以适应不同的教课方式的.从一个简单的钱币计算入手,能引导大家进行多个角度分析问题,值得大家借鉴. 再用了一个九点连线的问题,很开阔孩子们的思维.当然要注意一下每道题大致需要教授的时间和深度. 总之,第一次上台就讲得这么好,真的是很不错!
Stacy的音乐课真的比数学课热闹多了,气氛那个热烈啊! 真不愧是专业选手. 说到唱歌,似乎孩子们都挺喜欢的, 上台的主唱,下面和的人很多.而且都唱的有板有眼.可惜没有听到美女老师唱歌,遗憾啊!
说到GAP,看这条新闻--"麦当娜签约GAP公司 为GAP时装代言". 汇蕾的孩子们真够幸福的@!感谢Curtis夫妇的圣诞礼物.
说到实验室,人家潘校长早就想到啦!专门开了间空房间等咱们拉实验室器材呢 :)
所以小律的实验课以后可以到实验室去上了!
语文课奇门在？琪琪＊2005-12-13 13:40
哈，真不好意思，我没注意。：）。
谢谢！：）
昨天－》观摩了oasis的数学课www.lanshui.com2005-12-13 13:44
观摩了oasis的数学课 redaple

oasis的认真细心和真诚很让人感动。
去学校的路上讨论时，对题目难度有些担心。但实际表明担心有些过虑，感觉同学们兴趣和积极性都非常高，所以我们完全可以信心满满。 ：）
下面是我的几点拙见，供参考讨论：
1、第一道题的解算时，可让学生以作游戏的方式根据题意最终排成一排，这样最高和最低的答案可以一幕了然。排队后同时也就可以给出整体排序的不等式。
2、买邮票的题目是担心有难度的题目，oasis采取的非数学的解题思路，以巧妙的方法解出了二元一次方程的问题，学生们对于解题思路还是比较容易就接受了，感觉这主要归功于oasis不厌其烦的细心的一角一角的讲解，再用归纳法使学生更容易理解，^_^。建议在讲解的最后给出常规的二元一次方程的解题思路，如果没有学过，可以只简要介绍一下二元一次方程以及这种科学的解决普遍问题的方法，并明确点出、说明这是科学的思想方法。在教授知识的同时，也向学生灌输了利用数学方法和科学方法进行思考的观念。就像在解第一道题用不等式去解一样。
3、另外适当的提出一些未知的解法，点出未学解法的优越性（比如二元一次方程组，只有一个方程时可以有无数个解，加一个限制条件（100张邮票、第二个方程）就只有唯一解了，可以回答课上学生对于只有一个解的疑问），给学生将来的学习留些问号，可以帮助他们提高对课堂知识学习的积极性。
4、除了请同学上台解题外，可以鼓励要求学生在下面动笔。三个目的：1）给每个学生动笔的机会，调动所有学生的积极性；2）培养学生多动笔多动手的习惯；3）实现学习数学对理性的训练。
马后放空炮，听课次数过少，以上建议现实与否值得商榷。
对于第二个建议，我有些犹豫，理性和创造性总是多少有些背道而驰，如何才能把握好理性的训练、非常规思路的培养和奇思妙想的保护之间的平衡点呢？