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【汇蕾学校12月3日活动报告】chenyan2005-12-04 13:54
还好， 3号没有传说中那么冷。。。。。
参加了活动的有：陈耿， 苏小妹， 琪琪， 弗朗， Julia， 小律， 王晶， 陈岩， 小马Mavis， 奇门， 小蝎子， 金颐， 菠萝， 光影， Stacy， 欧阳严严， Redaple， 小菜， 绿豆， 绿豆+1（苏利雅）， 庄稼人
课程：
四年级：数学－奇门、手工－苏小妹/欧阳、语文－琪琪
五年级：语文－扶琅、英语－Julia、科普－－小律
六年级：英语－王晶、语文－陈岩、JA课－小马
感谢大家~



大家辛苦了Tony_Lin2005-12-04 16:52
致敬
周日买到魔术道具了～～欧阳严严2005-12-04 21:13
道具很简单，太复杂了怕孩子不信，还有就是太复杂了俺搞不定～～自谦下！！嘿嘿～～
听课笔记月亮王2005-12-05 08:43
周六完成了对每次必要有课上才去汇蕾的"功利" 思想.顶着瞌睡虫和寒风的干扰来听课了。自己觉得挺可嘉奖：）

听的第一堂课是弗朗的语文。弗朗在课堂上表现很专业，收放自如，并且很有亲和力。难怪孩子们都喜欢她：）课件选的很好，很巧的是晚上我看了部电影《回归》，讲的是类似的故事和主题，不过风格很沉郁。所以我还是更喜欢弗朗的版本：）

第二节是陈岩的语文。老大一天到晚在汇蕾转悠，却很少有上课：）今天碰到当然要拜听的。在来的途中有看了老大的课件，觉得内容颇深而且重，心想老大要难为孩子了。不过老大毕竟是老大，一开场便以比较活泼的方式定下了调子，全篇下来讲的深入浅出。不过看得出准备不是很充分，所以有的细节混过去了。。。。总体来说，老大即兴发挥（不知我是否看错？），还是很到位的。最后讲的“眼泪的背后是感情，而感情是人类的珍珠”，画龙点睛印象很深。

中间穿插了一段奇门的数学课。数学课上正闹翻了天，闹炸了锅。我感觉新教舍的屋顶又要飞了，墙也要倒了。。。。也反映出新教舍还要加固：）

小律的科普课已经是誉满阳光的经典，形式活泼内容丰富。小律的开场讲了关于学习最重要的是学习一种方法。。。讲得很好，这正是我一直认为很重要很重要的要告诉孩子们的概念，不过不知道怎么讲～～：）　科普课上发现一个小女孩挺爱思考比较突出，以前没有注意到。最经典的是她在课堂上清亮的一句“你们不要吵，老师正在查资料呢。。。。。。”

收获颇多。







大家辛苦了原子2005-12-05 08:55
这么冷的天气
你们不要吵，老师正在查资料呢。。。。。。小菜052005-12-05 09:19
超赞的一句,她无意中已经达到我一直追求的幽默境界,下次去汇蕾一定要和她聊几句
呼吁小律来说下当时的感受.=,=
当时说到光速小律2005-12-05 10:54
一时含糊到底是每秒30万公里还是3万公里，怕说错了露怯，
于是低头在提纲上找.......结果被逮住了.....

看来，不知道不算错，被人发现你不知道，才是错~~~~~~~ ^&^
挺好醒醒2005-12-05 11:06
比不知道还不承认的老师强多了，跟没道理还乱发脾气的老板一样，让人咬牙切齿。。。
俗话说鼹鼠2005-12-05 11:57
第一个错误不是错误，为了掩饰第一个错误而说谎才是致命的错误。

摘自如何应对记者手册，嘿嘿，我想这样的话也适用于讲台。
引用欧阳严严的话月亮王2005-12-05 12:02
魔术师也是人呀~~ ：）
欧阳，接着醒醒2005-12-05 12:50
扑克牌魔术偷梁换柱


假期里朋友相聚免不了要玩牌,在这里介绍一个小魔术,在朋友面前玩一下,可增添乐趣。
　　取一副扑克牌，让观众在全副牌中抽取一张牌，并记住它的牌点和花型后，再把这张牌插入牌中，随后表演者从全副牌中抽取一张牌放入自己的衣袋里。再摊开牌让抽牌的观众查看全副牌，他会惊奇地发现，他所记的牌不翼而飞了，表演者把衣袋里的牌取出来，恰好正是观众原来所抽取的那张牌。
　　表演方法：
　　1.表演者将一副扑克牌交给观众，请他暗暗记住一张牌，假如这张牌是红桃8，并记住这张牌的位置，例如是第十二张，但不要让表演者知道；
　　2.表演者左手拿住全副牌，双手放到身后去，将最底下的一张牌移到上面来，再把下面的第二张牌交到右手拿着；
　　3.双手放到前面，右手拿着的一张牌牌面朝下，表演者对观众说：“这张牌就是您所记的牌，我先把它放在衣袋里。”说完就把这张牌放进自己的口袋里；
　　4.表演者问观众：“您所记的牌是第几张?”观众回答是第十二张。其实观众所记的牌已经变成第十三张了；
　　5.表演者从全副牌的上面数十二张牌，交给观众查看有没有他所记的那张牌，这时观众所记的牌红桃8则在表演者手中的另一叠牌的最上面，乘观众查看牌的时候，表演者暗暗将红桃8藏在左手中；
　　6.观众查完牌后，表演者把手伸到自己的衣袋里，装作取牌的样子，把红桃8拿出来，最后衣袋里仍留有那张原先放进去的牌。
活动照片出炉啦！chenyan2005-12-05 14:52
：）
谢谢醒醒了啊～～欧阳严严2005-12-05 15:47
回去研究研究。。。
下次请你吃好东东！！
我那堂丢死人的课也要写一写，真是挑战我仅有的一点自信心，自杀先！琪琪＊2005-12-05 16:01
上的是醒醒上周要上但因学生没来没上成的＜感恩之心＞，原本是想通过课文的引申让孩子们对身边的人和事物抱有感激之情并由此去爱护他们。

但是，真是太对不起醒醒了，虽然我备了两小时的课，也作了各方面的思想准备，但还是...弄砸了。：（（
因为对孩子们不熟悉，加上我课堂控制能力不够，导致课堂的混乱，课堂混乱引起我的紧张，结果事先准备的全忘了，然后就彻底晕了......
总之是一个紧张的开始和尴尬的结束。：（

这堂课的经验是：
1.对四年级孩子的提问越明确越好，范范的问题会让他们无从回答或逃避回答。失败例子：我问他们有没有不认识的字，没有人回答，后来读的时候才发现好些字他们都不认识。
2.四年级的孩子可能纪律性稍差些，课文最好让他们齐读，这样课堂不容易乱。失败例子：轮流读课文的时候，没有轮到的同学就乱了。
3.最好能事先备些趣味小故事或谜语呀什么的，如果课堂乱了，可以拿出来集中他们的注意力。
4.如果是较短小的课文，可以再加一首诗或一首歌，以防没有东西可讲。

在此特别谢谢帮忙维持课堂纪律的陈老大和小蝎子，谢谢并对不起醒醒，谢谢课后帮我总结的老大小蝎子弗朗，谢谢上课的孩子们……
我的12月3日--汇蕾后续详细报告chenyan2005-12-05 21:09
我的12月3日

清早， 出了家门， 哎， 天气没有传说中那么冷呀， 倒是个李好消息。。。。。。

陆陆续续， 十来个人到了集合地点， 但是今天的919南口区间来的格外的迟， 不到7：40走过一个， 下一个来的时候竟然都快8：10了（好在冬天路况好，都没迟到）。 Stacy还在四处寻觅大家， 于是我让大家上了车， 我和stacy继续互相寻觅......8：11， 终于和Stacy会师了， 我们改乘919快车（德胜门-马甸-水屯 ）到了水屯， 又打车回到水屯市场， 竟然还不到9点， 于是第一个到达了学校......以后要是应急可以选择这条路哦！

第一节课， 我也没好好听， 四处拍了拍照片。 数学课， 不像学期初那样不积极活跃了， 孩子们很积极踊跃； 语文课看弗朗站在那里就让人放心；王晶的英语课， 偶还充当了救火队员， 满足ing.....

第二节， 我的语文课。 赫赫， 谢谢大家捧场呵~我一直倡导， 一篇文章， 不同的年纪不同的理解， 所以我不介意这篇文章的深度。头三段确实是一带而过的， 不过不是没准备， 而是觉得字句上难度又点高， 内容上不是那么的靠近我要讲的核心， 所以就没仔细讲。 重点在4-10段的各种眼泪和其对应的感情的分析。 台下的听众也注意到了， 孩子们对于内容的分析基本正确； 他们属于一个新时代， 他们现在的高度已经是我们那个年代所不能企及的了， 相信他们！

第三节， 主要旁听祺祺的语文课， 也看了一眼小马的JA课。 小马的JA课那边组织的似乎不错。祺祺这边呢， 祺祺总结过了， 我当时也和她详细讨论了。关于语文教学，我想每个人都有自己的心得， 我就说说我的。1：上课发教材， 有利于控制局面。 2：要能够控制整个课堂， 就要让大多数人有事情做。 3： 准备的教学内容要充分， 建议罗列清楚， 作为教案打印。白纸黑字总比记忆更值得信赖 。 月亮同学，这次我的课堂的讲解内容和纲领， 完全是事先准备的， 基本没有即兴发挥的部分：） 作为教学，良好的即兴发挥固然好， 但是准备周全、有条不紊来执行心里更踏实：）

下课之后，回到马甸午餐， 我想欧阳对于小律的印象从此应该刻骨铭心了。。。。

饭后， 一帮人去唱歌， 一帮人留下杀人。 快乐星期六， 画上圆满的句号！感谢大家~
搞笑版奇门遁甲2005-12-05 23:26
1 由于小律的知名度太高,N多老师旁听了科普课.讲到光的速度是多少时,有的孩子说是3000米/秒,有的孩子说是30000米/秒,总之大家都很自信,吵的有板有眼.正乱中,黄峰发现小律正低头瞅教案,马上显示领导风范:"大家都别吵,老师在查书." --- 静默3秒中后,大家暴笑
2 欧阳呕心沥血准备了一场魔术,被小女生说"老师骗人,那个我也会". 在极郁闷的情况下,欧阳把牌给了她:"那你给我们表演一下". 没有想到那个孩子真的找出了我抽出的那张牌! 估计要不是有外国人在场, 欧阳要吐血三升了. 后来我才发现,那个小姑娘原来是在出老千--她看着我抽出的牌,假装洗一下,然后直接就抽了出来. --- 暴寒
3 课间休息,男生开始斗鸡. 我们怂恿孩子们去斗胖老师--欧阳, 呼啦一群人全上了. 可怜欧阳被几个男生斗的险些摔倒(我对不起欧阳先!) --- 孩子们暴强啊
4 马甸午餐,每上一道菜必辣. 欧阳每次都只能期待下一道菜. 估计强忍了很久,小律终于站出来:"不好意思,今天的菜是我点的,我是四川人."
5 七人玩杀人,最想玩的菠萝头把就挨刀,超郁闷!最后协商为不准先杀菠萝,才让菠萝好受点;从没玩过杀人的琪琪连连被冤杀,可能是新人显得太无辜,无辜也是罪吗? 还有一位优秀水民,第6感超强,每把必猜出杀手,但此人已经被菠萝当场挖走,相信以后菠萝杀人时身边不会少了此人!
纠正一下月亮王2005-12-06 08:01
奇门同学，说出那句超经典话的不是黄峰而是一小女孩。介于她已然成名，我把她的照片传到相册里，以供大家瞻仰：）
琪琪醒醒2005-12-06 09:09
别说对不起啊，我要感谢你并向你道歉才是啊。

应该是我对课堂估计不足，才导致你来替我受罪，下次咱俩一起去上一节，然后根据实际情况讨论一下，四年级的课怎样上好些。
3号的活动王小晶2005-12-06 09:50
嘿嘿，电脑没带鼠标，不知道为啥触摸板不灵了，幸好老大当时在场，帮忙搞定，由此看出，我们这里专业人士很多滴~~~
12.03 五年级语文 活动报告扶琅*^^*2005-12-06 13:08
报告总是迟到 嘻嘻
这周节选了自己一直很喜欢的一本书《天蓝色的彼岸》，主要讲小男孩哈里因车祸死去，死去之后发现自己还有那么多的遗憾于是在另一个叫作阿瑟的小男孩的带领下回到人间和父母、姐姐、同学等等告别表达爱的故事。最开始拿到这本书，自己就先感动了一下，觉得是啊，好多那么习以为常的事情，在死去之后才发现，原来我们有那么多的爱没有说，其实对于生者，我们应该更加珍惜生活 更应该把爱正面的表达出来~~~
这节课的课文从书里节选了两节，但是比较长近三千字吧，上课开始 我就告诉孩子们今天讲童话寓言，孩子们显得都很有兴趣，也许是因为我开始上课前告诉孩子们我带了奖品（本子和夹子）要发给表现好的同学，也许是因为孩子们比较喜欢这个童话式的课件~~这堂课的纪律是我上课以来最好的一次：） 也是孩子们最投入的一次：） 下面是这次课的体会罗列一下：
1、因为课件近三千字，所以第一次给阅读时间8分钟我就要求他们读第一部分，结果有一半儿的同学不但提前读完而且有几个在给定时间内还读完了第二部分~~ 发现孩子们的潜力还是很大的：）
2、这次上课给孩子们买了些夹子和本子作奖品，发现本子对他们来说更实用：） 在下课前分发奖品的时候，回答问题很多的刘明月被我漏掉了，课下赶紧就近买了本子 补偿 汗阿~~~
3、刘明月是俺一直比较关注的孩子，记得第一次注意她，是在课间其他的孩子们都在打闹玩耍，她自己坐在角落~~过去聊天知道她学习很好也很内向~~课下我就记住了她的名字，课上提问他的时候发现当我叫出她的名字 其他的孩子是羡慕的眼神，而她也自信的回答了我的问题~~这次见她 她和我说 “老师之前我许下愿望，要学习进步，以前我考试都是八十多分的 这次我都是九十多分~~~”真是个上进的好孩子！也觉得孩子们需要我们去多多鼓励她们，或许多多记住些学生的名字都能让她们增加自信：）
3、课下和孩子们聊天，julia 问道她们需要什么书籍 喜欢什么书的时候，她们几乎都说 作文书，有好几个同学提到了 《小妇人》等名著，想到了自己家里有好多 这类的作文书打算有机会翻出来给孩子们带过去，据了解 读书室的利用率很低~~so 觉得把书直接给孩子们然后课下传换阅读应该利用率更高些！

感谢月亮 、老大、阳光们的支持~~让俺更有动力啦~~


ztchenyan2005-12-06 18:33
六年纪英文课经验分享 王小晶 2005-12-06 09:54 删除


六年纪英文课经验分享

12月3日已经是我上的第三节英文课了~替补一次：）~，同时要郑重感谢陈老大的及时援助，呵呵，到底是计算机科班出身啊~~~

到现在为止总结了上六年纪的一些特点，同组的成员们也有一些信息反馈过来，总结如下，供参考：

1.六年纪的同学们相对成熟稳重，反应敏捷，理解力强
2.英文课相对比较枯燥，所以我上课时穿插了一些中西方文化（思想，行为等方面）的讲解和经典电影里的对白，我也间插听了Julia 的课，带小孩子上课做游戏由此让其理解单词或词组的含义也是一种不错的方法，值得借鉴~~~
3.同学们学单词的速度还是不错的，但是连成句子的能力相对较弱，所以从第四节课后在这方面老师们会强调的多一些
4.由于上课时间有限，所以上课的内容不宜太多，最好是内容能当堂吸收
5.同学们的听力和发音需要增强，所以我上课的时候增加了听力的内容（标准的英音），上次的效果还不错（最重要不要忘了带扩音器和陈老大~~~）
6.另外如果可以，上下次的课可以衔接起来，带同学们复习上节课的重要内容

欢迎大家给予补充信息或建议，谢谢先：）


补充数学:)奇门遁甲2005-12-08 22:55
因为一直在怀疑四年级孩子们的配合程度和上课积极性,所以决定搞得热闹点.即使有人说"快要把屋顶掀开了,炸开了锅",我也在所不惜啊,呵呵
第一个是经典的取硬币。
题目为谁最后拿到谁赢。
规则:一共有硬币15个，每人一次只能取1－5个，谁拿到最后一个的赢。

答案:
000 000000 000000
123 456789 012345
最后一次留给对方7个，等于把第3、9个留给对方

搞了个擂台赛,同学们很积极的配合.玩的很高兴,大概费时20分钟以上. 但他们并不明白赢的技巧,下次可以再讲一次课,讲授方法.
没有想到四年级已经转变了很多,和老师很配合了.以后大家再接再厉,争取在保持大家的学习热情时,再传授学习方法.

2，24个球分堆，等分，有哪几种分法。
鼓励尽可能多的种数.还可以把球剖开分.

这一年级还是没有放开,孩子们还在很谨慎地回答一个到两个答案就歇了. 在不断鼓励后才有了更多的答案. 相信以后孩子们的发散思维会越来越强.

3 数三角形,正方形的个数.具体就不讨论了,把一个等边三角形或正方形在中间画几条线
这种题目虽然简单,其实也蕴藏杀机. 我就没有把所有正方形数全:)
锻炼观察能力.

小结:
从目前的情况看,四年级学生基本上已经达到有浓厚的学习兴趣,饱满的学习热情,配合的学习态度.基本上达到了我们的预期目标!
从以后的授课,大家可以在气氛上继续保持热烈,方法上逐渐点拨.期望在下学期可以系统地教授一些数学方法.
12月3日五年级英语报告cuiys2005-12-09 00:09
本次课程的主要内容：
1． 学习歌曲“The more we get together”
同学们很喜欢唱歌，所以这次准备了这首简单的歌曲，4句歌词，学生的理解还是有点难度的。我发了歌词给同学们，建议下次去的老师可以考察一下。
歌词：

The more we get together, together, together
The more we get together, the happier we are,
For your friends are my friends, and my friends are your friends,
The more we get together, the happier we are

2． 对话练习：
What kind of ________ do you like?
I like ___________.
Let’s __________. (
Good idea. / No, thanks
教材上讲的是What kind of snacks do you like?, 不过因为五年级的同学有一定词汇量, 他们可以联想到What kind of sports/music/books等等。讲解后分别请3组学生站出来自行造句做对话练习， 基本上可以完成。

3． 讲解方位介词：in front of, behind, next to, in, under, on
这里组织了一个小游戏，邀请三组学生，每组4人，每个人分别认领fish, meat, turkey, chicken, 根据我念的方位描述，学生要迅速根据我的描述站位（例如The fish is behind chicken）来帮助理解方位介词。

后记：
这是我第一次没有拖堂，耶！

五年级的同学总体来讲非常活跃，对英语也非常感兴趣，当你用简单的英文来与他们沟通的时候，他们总是非常专注，我能够感觉到他们非常喜欢那种可以听懂的感觉。

那天的课堂上曾有三个老外好奇地来看我们的课，学生们还齐声高喊“Nice to meet you”, 真让人很开心，其中一个老外来和他们说：“Wow, you can speak English, and everyone of you looks so happy！”, 小孩子们好奇极了，也兴奋极了。看来以后得考虑引入老外面孔的志愿者，继续激发一下他们对英语的兴趣&#61514;

另外五年级的小同学们好像正处于男女同学关系对立紧张的年代,每次给五年级上课的课间都有一项重要内容就是男生一拨女生一拨同时向我揭发对方种种罪状, 期间总会有男孩子们的大嗓门和小姑娘们快流泪的红眼圈, 当年我好像也没经历过这么严重的情况, 不知道这些个小男生什么时候才会领悟到绅士风度的重要性嘞? 建议英语组的老师们都给小朋友们鼎力弘扬一下“gentlemen”的精神&#61514;

英语之外，那天颇有趣事令人开怀，琪琪老师本次给四年级讲感恩之心，循循善诱曰：11月二十几日是一个节日，你们知道是什么节日吗？ 一干小同学大喊：“国庆节!”
男女同学关系对立啊chenyan2005-12-09 08:25
好像偶们小时候也这样