| 汇蕾小学-辩论会辩题征集 | Tony_Lin | 2005-10-27 09:01 |
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| 本周上课,为了改变一下四年级孩子上课不是很活跃的现象,我初步想在语文课上搞一次辩论会,让孩子们都参与一下,活跃一下气氛,也锻炼一下孩子们的演讲和综合语文能力. 在此特向各位阳光的XDJM们征集一下这次辩论会的辩题.希望是接近孩子门的切实生活的,能够引起他们的足够兴趣的,也能起到让孩子们在辩论中得到一些启迪的辩题. 我初步想了一个,<小学生应不应该多看电视> 抛砖引玉,希望大家畅所欲言.谢谢啊! | ||
| 是啊，是啊~~~ | 月亮王 | 2005-10-27 09:59 |
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| 很好的想法，祝你成功！ 上次上课的经历我还记忆犹新。。。。。准备的那么活泼简单的问题都没有什么反应。。。。：（我只好自个儿扯着嗓子说。。。。（上以前四年级那个班，是扯着嗓子维持纪律。。。。。嗬嗬） | ||
| 或者 | 光影风翼 | 2005-10-27 12:40 |
| 来个即兴故事接龙. 这是我前几天的一个构想:先把学生分成5/6人的小组,然后每个人来6/5张签,每张签上都是一个从0到9之间的数字,这样每组会有30个数字,再抽签决定每个小组的发言次序,然后给他们几分钟准备,之后,每个人有1~2分钟的发言时间,说一段故事,要用到自己手里的数字.要求每个小组是一个完整的故事.最后看哪个小组的故事最有创意,最有趣,最具幻想力.这样同时也锻炼了他们的想像力和团队合作. 呵呵,抛一块砖,看看引出谁的玉来.^^ | ||
| 这个接龙 | chenyan | 2005-10-27 13:00 |
| 难度大了点吧。。。 | ||
| ：）小小学生 辩论会~~支持！支持！ | 弗朗 | 2005-10-27 13:04 |
| 辩论会能开拓孩子们的思路，锻炼他们的表达~~我想辩论会还是 | ||
| 我倒是一直惦记着 | 醒醒 | 2005-10-27 13:05 |
| 一耽学堂的那些，国学什么时候教呢？ | ||
| 辩论会 | 弗朗 | 2005-10-27 13:08 |
| 是不是至少两节课啊 第一节讲一下 基本的规则或者举着例子 留下论题 第二节课孩子们就开始正式的辩论会，偶觉得孩子们比较小，而且相对于不太活跃的孩子们事先让他们准备一下 是不是发言会更积极一些 参与辩论会更主动一些呢~~：） | ||
| 有点难度 | 静中花 | 2005-10-27 13:19 |
| 对于四年级的孩子来说，辩论会恐怕需要林涛充分发挥老领导的才能。他们的情绪很难调动的，而且上课不回答问题变成习惯以后，不容易改。我想如果给出他们固定的问题，问题可以是连锁的，让他们回答，先感觉一下说出答案的乐趣，也许以后会喜欢多发言的。可以多准备几组问题，针对不同方面。你说的“看电视好不好”你也可以改成5-6个问题的方式。个人意见，仅供参考。 美丽的醒醒，国学的课程因为工作一直没再和北大联系。我尽快问一下，争取能让咱们接受一次辅导。因为我觉得既然我们要授之以渔，就需要我们先理解正确。别着急啊。 | ||
| 有一个还不错的题目 | 米笑 | 2005-10-27 16:18 |
| "学生应不应该穿校服" 虽然不是很有趣,但四年级辩下这个应该不是太难. P.S.他们有校服的吗?没有的话好象不大合适哦... | ||
| 好的 | 醒醒 | 2005-10-27 18:29 |
| 静静，我等着～～～～ 看照片，感觉你瘦了，注意身体啊！！！ | ||
| 好主意！！ | 扫地老僧 | 2005-10-27 21:34 |
| 不过除了辩论的题目外，是不是还要事先确定每次辩论要让孩子们掌握的知识点是什么？能想到的有从逻辑的三段论，到如何能清楚地表达自己的观点，到如何能识别对方的逻辑错误，如何驳倒倒对方。 每次辩论有个确定的学习目标，这样也好根据这个目标对学生们的辩论进行点评。 | ||
| 谢谢大家提的建议 | Tony_Lin | 2005-10-28 14:25 |
| 我想这样,先试验一次课看看效果,如果可以的话以后再改进的做一次. | ||
| up | 鼹鼠 | 2005-10-28 14:42 |
| 我觉得设计一系列开放性的问题引导孩子们 以电视的辩题为例： 1、都有什么样的电视节目 2、孩子们最喜欢哪些节目 3、孩子们最不喜欢哪些节目 4、看电视占用多少课外时间 5、。。。。。。 | ||