| 读书会，关于教育，意犹未尽 | 奇门遁甲 | 2005-07-03 11:28 |
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| 这次读书会的讨论集中在这几个方面：教师的职责；家长对学校教育的期望值；教育方法的讨论。 1 受体制的影响（实际上各行各业都是这样），现在的教师更加功利，教育手法简单粗暴。象丹丹姐这样的人凤毛麟角。但是我们应该不应该认为是教师个人的责任？这个问题很复杂，类似的问题有：我们应该不应该追究文革中的罪犯？我们应该不应该追究在经济转型期间吞没国家财产的人？我们没有决断权，只能限于口头讨论讨论。可以联系的是德国人会不会宽容纳粹分子？俄国人会不会宽容侵吞国家财产的人？ 另一方面，在这么恶劣的环境下，能保持良好的师德，认真教书，懂得教学的人无疑是推动社会的进步的力量。舆论除了评判优劣外，更加要推崇这些人了。（我们其实也是舆论的一分子。） 2 现在的家长更加理性，但是在为孩子选择学校的时候也无能为力。除了少数私立学校，几乎所以的学校都更重视上头拿来评判的几个指标。学生的素质教育一直处于亚健康状态。所以对于孩子的素质提高，还是应该看家庭教育。子不教，父之过。 3 教育方法是个仁者见仁，智者见智的问题。喜欢丹丹姐的观点，在点滴的生活中教育孩子。 | ||
| 呵呵 | 安猪 | 2005-07-03 23:13 |
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| 我觉得社会与教育的现状就是：一个50分的爸爸生了两个儿子，一个60分的做了老师，另一个70分的进了公司。现在的问题简单来说就是：70的儿子觉得60分的儿子不象话，要求他做出90分的成绩。 在这个世界上，没有谁是清白的。：） | ||
| 偶也意犹未尽 | 安猪 | 2005-07-03 23:29 |
| 我们也许更注意90分的好老师如丹丹姐，或者是30分的坏老师如安猪之流（如果我当了老师的话），但根据正态分布，大部分老师都是处于两者中间的平凡人，他们不为人们所注意，按照王小波的说法，他们是“沉默的大多数”，但这才代表了真正的中国教师的素质。 推论：以后别拿丹丹姐或安猪来说事！ | ||
| 斩鬼 | 胡小搞 | 2005-07-03 23:35 |
| 斩鬼斩鬼 偶其实只是一个怯懦的逃兵~怎能有90分~ | ||
| 各个行业都是一样滴～ | 苏家小妹 | 2005-07-04 08:45 |
| 可是，如我有60分的能力，应该努力做70分，即使做不到，但努力，而不是对对付付的做40分，还在说有人只是30分。又想起大家聚在一起看电影，如果有人挡住另一个人，应该做的事情是向外扩散的坐，而不是往前坐，如果一个接一个的往前坐，最后挤在一团，谁也看不到。原谅我思维有些分散，俺是AB型血且双子座....... | ||
| 如我有60分的能力，应该努力做70分 | 安猪 | 2005-07-09 12:22 |
| 非常同意！这也是我的价值观。但——道德只能对自己有效，如果用同样的道德去要求别人，那么这在某种程度上是不“道德”的。 教育是一个系统问题，对于这样的问题，我觉得抛弃对这个群体的批评，从机制上去考察会更有效果。教师素质不是问题的根源，它也只是问题的反应，并且在事实上，我们跟这群能力只有60分的人并无二致。 奇门遁甲说得好，“受体制的影响……”，呵呵 | ||
| 赫赫 | ^xiaoyang^ | 2005-07-09 13:00 |
| 我发现，好多好多好多好多的关于教育的贴，最后一贴，都是“和体制有关”。。。 | ||
| 体制问题 | 张冲 | 2005-07-09 16:20 |
| 好像是万能药，治百病啊 sigh | ||