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050423-汇蕾5年级英语情况汇报joanna_85052005-04-25 09:13
050423-汇蕾5年级英语情况汇报

学习内容和过程：
1． 根据05/04/16课Howie给大家起的名字，每个人制作了桌卡，并练习：What’s your name? My name is __ 。练习的方式：师生问答；生生问答；学生问答接龙游戏。
2． 根据05/04/16课Howie所讲的I have a dream. When I grow up I want to be __.的句子，并结合部分图片进行了练习。学习（复习）了相关的职业名词。包括：policeman, policewoman; actor, actress; teacher; doctor; scientist; engineer; (以上板书)， 另有一个学生想做astronout, 考虑到这个词比较难，没有写，课上给读了两次。练习的方式：学生个别起立先说自己的dream, 再读完整句子。
3． 结合原子所给的Unit 4的内容，练习了“May I use (borrow) your ___?，Sure, here you are.”句子。学习（复习）了相关的文具名。包括：eraser, ruler, pencil, pen, pencilcase. 练习的方式：个别学生配对练习完整句子。

效果：
这节课在句子练习方面基本没有新的内容，只是加强了学生的口语表达练习。每个学生都得到了参与学习的机会。除接龙游戏外，提问练习的参与面也超过了1/2。感觉学生还比较喜欢。

对学生的评价：
这班学生来得不多，也就19个，其中只有3个男生，坐在第一排。但来的学生都很努力学，能跟着老师的要求做。觉得他们整体的学习状态挺好。有几个学生，如第一排中间的男孩Kevin， 第三排、第四排左边的两个女孩，表达都很好。个别的一两个学生，Maggie 和Kate(?第二排右边的女孩)，还不大敢开口说。

对下节课的建议：
1． 可以结合已有的职业名词，让学生讲自己家长的职业。
2． 可以结合已学的“How old are you?”句子，让学生讲自己父母及兄弟姐妹的年龄。或者进一步练习比较句子：如：Kevin is older than Kate, Kate is younger than Kevin.
3． 可以结合已有的文具名，学习“Where is my __? It’s on the table; It’s in your desk”等句子，描述物品的位置。