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【4月16日汇蕾学校活动报告】chenyan2005-04-17 01:48
感谢大家的参与！今天参与活动的有：
若渊，chenyan，四色鱼，Howei,丹丹，醒醒，奇门，陈陈，弗朗，弗朗+1，马倩，清清，刘璟
今天的课程：
四年级：数学（奇门），语文（弗朗），手工（马倩）
五年级：英语（Howei），语文（丹丹），美术（陈陈）
六年级：美术（清清），英语（四色鱼）



恩chenyan2005-04-17 15:33
可以看照片了~
：——chenyan2005-04-17 23:53
我在汇蕾0416
清早起床，到了西三旗，才8点，慢悠悠的浏览着路边的书摊，然后“邂逅”了奇门，算一算，也没有别人在这里上车，正好，来车了，于是我们8：08就上了车，然后8：35就到了水屯市场。可以看到孩子们正背着书包去学校。。。。今天真是早呀！
到了学校，见到了久违的潘校长，寒暄n句之后，校长去参加婚礼了，而我们也看到了原子的大部队款款走来。。。。。。
听了一会奇门的数学课，讲的很好，一看就是作了准备，联系了很多孩子们熟识的东西。清清临危受命，上的六年级的美术，我一直觉得六年级的教室比别的年级都昏暗，在这个教室上美术要困难一些。。。。。有个孩子画的负荆请罪，画得真好，我汗颜呀......
第二节，丹丹、弗朗的语文课同时铺开，我凿窗偷师。丹丹对语文技术细节要比我讲究，弗朗则是很有感染力，奇门还客串了一下弗朗的学生。
最后，看了马倩的手工。
心得：美术，手工，尤其是手工，如果再有个人辅助最好，一个老师对付不了那么多渴望指点目光；建议以后的手工课，可以在当天上午，由代课老师突击辅导1-2个课堂辅导员。
花絮：我按照上次的承诺，把五年级的跳绳发下去了；另外一根， 没马上发， 担心四、六年级不平衡，再买之后一起发吧。

这天是弗朗生日，可惜弗朗突发肠炎，没能有机会被我们举杯相庆；还好去医院后，当天就没事了，具医生诊断，她的肠炎纯属个人爱好。陈陈把生日提前到了今天，大家在麻辣在线享用了一顿美食。
转~chenyan2005-04-19 11:07
4月16日之阳光数学篇报告 奇门遁甲 2005-04-16 19:24 删除


呵呵，回来的早，就先报告一下第一次课的成果。

一 自我介绍
二 由爱看神话书籍引入哪咤，哪咤见风就长，转眼间就7尺(为了简单，约为3秒时间从0长到240cm)。问第一秒钟他长了多长？
当条件1成立时：第一秒的 = 第二秒的 = 第三秒的 -> 240/（1+1+1）＝ 80cm
当条件2成立时：第二秒为第一秒的2倍；第三秒为第二秒的3倍，-〉240/(1+2+6) ＝ 240/9＝26.66...（这里还有人计算错，对于除不尽的数有人概念模糊）

引申：孙悟空的金箍棒缩小了多少倍？设开始有一层大楼高，约30米，放到耳朵后约2厘米。30米X100厘米/米 / 2厘米＝3000/2＝1500（有近一半不会这么简单的单位转换加计算，很失望！
课后习题：十字路口的南北向和东西向的车流量是多少（每分钟有多少车通过）？利用这些数据怎么控制红绿灯的时间？

评论：强调善于在生活中发现数学问题，多利用数学工具计算这些问题。

三 徐明家有口池塘，给你一个3公升的提捅，一个5公升的提捅，问你如何才能准确称出4公升的水？

答：3先装满，倒在5里，再把3装满，倒进5里。把5里的水倒掉，把3里剩下的水倒进5里，再把3装满，倒进5里！

评论：开始大家虽然很踊跃回答，但都答错了。在提示下，有个胖点的男生有了思路，经过黄锋的补充，大家找到了答案。很欣慰的是他们画了两个大小不一的桶，讲解起来就方便多了。
男孩普遍比女孩的抽象能力强，经过2编解答后，有一半的男生明白了，女生基本上还没有人完全明白！在男生的强烈反对下，只好停止继续讲解！

四 我国古代著名数学专著《孙子算经》下卷中有一题如下：
今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雉兔各几何？
直接用砍头法：把总的脚数除以2后，那么94/2＝47只脚，这时1只鸡1个头1只脚，1只兔1个头2只脚。35个头如果全是鸡则有35只脚，但多出了47-35＝12只脚。鸡的头和脚一样多，但一只兔子时脚比头多1，2只兔子时脚比头多2，3只兔子时脚比头多3...，多出来的脚数就应该是兔子的数目。所以兔子数＝12，鸡数＝35-12＝23。
评论：一再强调“答案是最不重要的东西，关键在于理解解题过程”。
讲完答案后基本上没有人懂。连最聪明的黄锋(黄峰看见过这个题目，知道答案)也没有明白。是我把他们绕糊涂了吗？由于时间关系，我就没有继续讲了。请其他组员帮忙解决这个问题！！！

结论：1 男生普遍对数学比较感兴趣
2 上课开小差的不少，有些同学基本上不知道你在说什么，只是跟着喊
3 假明白，伪理解的人不少. 有人知道答案的情况后，左右拼凑，不知所云。
4 我拖堂了！




俺似乎都看不懂 ...... 苹果篮 2005-04-17 22:29 删除

没有耐心看完这么长的问题 〉。。。

哦 chenyan 2005-04-17 23:57 删除

看了苹果滥的留言，偶明白为啥汇蕾的女生作不出来题了.....

俺怀疑他们还没学无限小数 linxia_7 2005-04-18 19:12 删除

俺怀疑他们还没学无限小数

关于4 linxia_7 2005-04-18 19:17 删除

如果不先除2是否更有利于理解，而是用35*2＝70
94-70＝24
24/2＝12
这样也许更与所看到的鸡兔有关些


另外俺还是想说 linxia_7 2005-04-18 19:23 删除

数学课 每次课是否应该有个相对独立的主题
比如：最小公倍数，最大公约数。。。
然后是例题
然后是问题
最后复习

支持奇门 linxia_7 2005-04-18 19:37 删除

记得初中参加数学课外小组活动的第一堂课老师教俺们
怎样用一张a4纸剪成一个圆让一个人从中穿过
当时觉的很神奇的特有兴趣
我想对于汇雷的孩子我们给他们一个机会，而不是要求所有人喜欢

恩，还有一点 chenyan 2005-04-18 20:27 删除

要说的，就是，我们要关注到更多的学生，不能因为一部分学生很活跃，就忽视了那些伪理解的。
马倩那个东东可以考虑作作呀~

好丰富的数学课：） 弗朗 2005-04-19 09:18 删除

这堂数学课我真该好好听听 弥补一下趣味数学课……：）：）再次向奇门致歉，由于第一次给孩子们讲课太紧张，扰乱了奇门的数学课秩序：）：）下次一定要听奇门的课哈~~~~~奇门老师辛苦辛苦！！！


想好好snowlotuscc2005-04-19 13:12
写点什么，一连三周的美术课，似乎刚刚开始，5年级的算是告一段落吧～

上周的课是给孩子们总结了上两节课的内容，有点理论的强调了几点：

美术是一种想象力
整体的观察和局部的观察
夸张
角度

这些都是我自己特想弄明白的，哈哈。如果误人子弟say sorry了～因为每次看他们的画都有一种触动。

最后让他们在课余时间为儿童节画一个。末了，孩子们嚷嚷：老师能不能上课时间长一些呀，上一天行不行？
还有一位叫石秀梅的小朋友下课的时候送了两张她的写生：荷花
我跟小孩子收到新年礼物那么的兴奋……

上美术课，感觉自己向他们索取的更多。因为网速慢，画改天上传（原来一直不知道怎么上传图画，被骂：还说搞网络的：－P）
下周偶暂停上课，期待我们艺术组把各课时间分配好～～

我再继续误人子弟哈～～
赫赫chenyan2005-04-19 13:26
倒是也经常听到，怎么就放学没有课了之类的话呢：）
4月6日的语文课胡小搞2005-04-19 17:10
转眼8年过去了，8年之后，我拿着一摞打印的资料，就这样给孩子们讲起了语文阅读课。这堂课的主题是关于春天，我选了一篇名不见经传的散文《感悟春天》和一首少儿不宜的古诗《春思》作为阅读材料。面对这一群五年级的孩子，我仿佛又回到了当年的讲台，那一张张天真无邪的小脸蛋，我不知道他们的名字，但我早已认识他们，他们中间有热情活泼的芳芳；纯朴聪颖的东宁；腼腆内秀的杏子；彬彬有礼的泽鑫；顽皮淘气的文辉；忠诚老实的毅剑；叛逆不羁的家立……

我首先带孩子们朗读，他们读得可来劲了！孩子们的声音在小小的学校里回荡，甚至引来了一群粉丝，在窗外探头探脑。朗读之后开始提问，孩子们有着超乎我想象的良好语文基础和敏锐思维，由于事前准备不足，他们的一些问题把我难住了，只好留给他们作为课后阅读的题目，自己去找答案。这堂课，孩子们充分展开了关于春天的各种联想，他们用自己的语言描绘窗外的春天；从课文中引用的诗句，回顾以前学过的古诗；在最后五分钟，当我讲到“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”的时候，孩子们想起了自己的家乡。我说：“孩子们，你们很幸福，因为你们同时拥有两个春天，一个春天在你们眼前，另一个春天在你们心中！”看着他们如花般绽放的笑魇，我真希望自己一直这样站在讲台上陪伴着他们。可是45分钟时间很快就到了，我希望下次再来，每个周末都来！
感慨ing奇门遁甲2005-04-19 20:06
一个春天在你们眼前，另一个春天在你们心中！
是不是醒醒2005-04-20 18:04
自己最近太累了，懒多了！
fwdchenyan2005-04-27 19:09
上周六年级英语课 会飞的四色鱼 2005-04-21 21:46 删除


上周六年级英语课是我讲的,句型结构主要是THRER BE 结构,简单数字的读写和实用的几个短语.
在教学中,我主要强调语速的适中以及较好地控制讲课的节奏.
同学们对学英语的兴趣其实不低.关键是找到一个切入点,让他们进入,以此让他们建立起信心.所以我会把一个内容重复好几遍,让他们能烂熟于胸.
另外,我发现在上课的时候,同学们的座位安排其实也有些讲究,上周我上时没注意让他们自己坐,这样各个角落都坐了同学,比较分散,给教学带来了不方便.其实,应该所有的同学应该都集中坐到一起比较好.我看这一点部分老师做的比我好.

go for it菠萝静儿2005-04-28 02:58
sunbaby们