| 思索汇蕾 | adoctor | 2004-12-06 15:47 |
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汇蕾学校的项目，俱乐部的许多同学投入了许多精力与努力，做出了很好的成绩。然而，怎么能够作得更好呢？ 我最近不断想起一个朋友的小孩有一天给她讲的一个故事…… 古时候有个做母亲的，特别心疼自己的小孩，有自己觉得好吃的，就赶快给她的小孩子吃，有好喝的，就赶快给她的小孩子喝。结果，有一天，她在火炉旁与人聊天，因为火炉烧得很好而且她坐得离火炉很近，结果越聊天感到越热，便不断脱衣服以凉快些，看到旁边的孩子仍然穿得很厚，她便也不断给孩子脱衣服。等到后来，她就穿着一个背心了……再后来，她与人聊了半天天，才发现，她心爱的小孩子已经冻死了。（因为他离火炉很远，一点也感觉不到热但是被他妈妈给脱得也只剩下个背心了。） 讲完这个故事，那个孩子告诉他妈妈：妈妈，你整天让我学习这个那个的，其实你根本不考虑我的感受，你让我学习的都是你喜欢的，而不是我需要的。 想起了这个故事，我也就想起了我们对所有孩子们的教育。我们给他们的，是否就是他们喜欢的、他们需要的呢？ 我又想：其实教育的主体应该是学生，教育应该是在老师们的帮助下，学生们学习到了他们需要的东西。而我国大多数学校教育的误区在于，现行的教育都是以教材及教师为主体的，由教师将教材的内容教给孩子们。 希望我们在汇蕾及其他学校的教学中，能够避免这种误区，能够真正的：给孩子们教一些“他们需要”的东西。 那么什么是孩子们真正所需要的呢？ | ||
| en | chenyan | 2004-12-06 15:53 |
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| 所以，还要不断的深挖需求........ | ||
| bob提的问题好 | 扫地老僧 | 2004-12-06 17:25 |
| 能否对孩子们做个问卷调查？ | ||
| 建议 | 原子 | 2004-12-07 09:14 |
| 下次的活动可以先采取座谈的方式和孩子们聊聊，或者问卷调查，了解一下孩子们的需求和状态。 | ||
| 提得好！！！ :) | 苹果篮 | 2004-12-07 19:11 |
| 不妨 让他们那边的老师在活动前针对这个问题做个调查先，我们 有所准备应该 会好一些 :) | ||
| sorry | 安猪 | 2004-12-08 01:06 |
| 问卷调查是我们要的东西，而不是孩子们要的东西。：） 孩子们要的是游戏，快乐，而不是一张跟试卷一样的白纸。 | ||
| 恩 | chenyan | 2004-12-08 02:14 |
| 非正式的聊天可能对孩子更合适一些，毕竟口头的东西常常比落笔的东西更接近真是表白 | ||
| 但是 | 原子 | 2004-12-08 09:17 |
| 家长和学校需要的不是孩子们的游戏和快乐。 | ||
| 我所知道的（第一次上课的调查结果）： | adoctor | 2004-12-08 09:19 |
| 英语方面的需求主要在如下方面：1，不知道学习英语的方法；2，不知道如何背单词；3，能够“脱口而出”的句子极少极少；4，没有受过正规的发音培训。 其次，希望有人教授他们绘画，他们许多人喜欢绘画...... 最后，我想：有些需求可能孩子们自己也搞不清楚，所以我们需要在我们自己经验的基础上引导、开发他们的需求，有些需求可能对他们至关重要但是他们自己未必知道......譬如在教授他们绘画的同时更强调观察力的提高，在游戏的同时强调有意识的提高自己的记忆力、想像力及注意力...... | ||
| 呵呵 | adoctor | 2004-12-08 09:35 |
| 6、7年级的学生，大多数13-14岁，智力基本螓于成熟，可以把他们当成“大人”看了... 另外，我觉得他们的分析力与判断力已经过了单纯追求生理快感的游戏与快乐阶段，所以，如果让他们在游戏与快乐的同时能够伴随知识的增长与智力的提高，岂不一举两得？ | ||
| 而且 | adoctor | 2004-12-08 10:22 |
| 究其根本，后者才应该是我们的目的... | ||
| 如果孩子们喜欢绘画，我可以 | 安猪 | 2004-12-08 10:35 |
| 派我的学生教他们，呵呵 | ||
| 小孩子 | 咱老百姓 | 2004-12-08 12:30 |
| 他自己也很难具体知道的，在聊天过程中去发现他们的需求，在游戏过程、聊天过程中想办法发现吧。 话题也需要诱导！ | ||
| 一点点想法 | 当蛋蛋遇到饭饭 | 2004-12-08 15:26 |
| 虽然没参加过汇蕾的活动，但一直很关注她。 我觉得，某种意义上讲孩子想要什么，或者我们想给孩子什么有很多时候是可以确定的，但以什么形式给予才会取得最好的效果才是最重要的。 我想孩子们也愿意多多学习知识，但是八股式的，还是给他们一只笔一张纸，让他们可以自己有能力去写去画呢？ | ||
| 其实我觉得.... | chenyan | 2004-12-08 15:40 |
| 问问身边的人，问问你自己 你是什么样子，你想要的是什么...... 你要什么样的生活，你要什么样的世界...... 有多少清晰肯定的回答?....... 那么小的孩子，他又能想得多清楚，他想要什么么？...... 相信，我们的每一份付出，都对他们有益.... 相信，不管吃香蕉、吃排骨、吃煎饼，都可以让他们成长.... 那么，找一样家长、学校、孩子都觉得不忌口的东西，将是一个直接对于我们的行动的可行性的有意义的起点..... 先吃饱再说...... | ||