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【11月13日汇蕾学校活动汇报】	chenyan	2004-11-13 17:14
今天参加活动的志愿者共10人， 包括小麦，安猪，呀呀，老百姓，杨阳，Bob，Chenyan,菠萝静儿，苹果篮，潘颖怡。 陈岩，呀呀分别为孩子们讲了国际市场的第二课，“附加值”；Bob未孩子们上了英语。 然后，我,Bob,潘颖怡，杨阳先走了；安猪带着剩下的人马正在进行文艺辅导课程。 ------------好了，先说这些，大家补充吧，我要开始工作了

传了一些照片	chenyan	2004-11-13 20:02
11月13日汇蕾学校--部分阳光成员合影 chenyan 2004-11-13 2 1 11月13日汇蕾学校--小麦和他的孩子们 chenyan 2004-11-13 1 0 11月13日汇蕾学校--孩子 chenyan 2004-11-13 0 0 11月13日汇蕾学校--选秀-踊跃的参与 chenyan 2004-11-13 0 0 11月13日汇蕾学校--选秀主持-安猪 chenyan 2004-11-13 0 0 11月13日汇蕾学校--六年级班主任 chenyan 2004-11-13 0 0 11月13日汇蕾学校--呀呀的JA课 chenyan 2004-11-13 0 0 11月13日汇蕾学校--课间十分钟-毽子 chenyan 2004-11-13 0 0 11月13日汇蕾学校--小麦和菠萝 chenyan 2004-11-13 0 0 11月13日汇蕾学校--Bob请喝一杯茶 chenyan 2004-11-13 0 0 11月13日汇蕾学校--Bob的英语课 chenyan 2004-11-13 0 0
Report Updates	chenyan	2004-11-14 11:34
13日上午，上地，加班进行时 和老板说明，下午不在办公室，晚上回来把工作补上；准奏。 看表，快到点了.....拿着JA教材往外跑，同时赶紧给潘颖怡，苹果篮、菠萝静发消息，进行迟到预告....然后发现没穿大衣....跑回办公室穿上....再跑出去....发现没带相机...再跑回去....再跑出来....打车到了西三旗...... 嗯，只有菠萝到了，正好我没吃早饭，没吃午饭，就在路边买了个鸡蛋灌饼-----这可是我第一次吃鸡蛋灌饼......饥寒交迫的人，吃嘛嘛香...... 很快， 大家都到了，来了辆919九龙区间，我们就上去了.....人好多呀，竟然要站着.....还好很快就到了水屯，打了辆黑车到了汇蕾...... 1：35，Bob带6年级英语，由于没找到JA课程的人员，我临时赶鸭子上架负责7年级的JA课程。由于学生教材锁在了校长办公室，所以这次课程没有学生用书.....啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 本来准备就不充分，这下子连授课提刚都被打乱了...... 嘭嘭嘭，嘭嘭嘭...... 嗯， 一节课下来， 还算马马虎虎吧......但是由于没有学生用书，有些内容无法进行；心理也挺紧张的......唉...... 第二节，给6年级的上JA课，这次由yaya讲。 两节JA课程下来，我觉得： 1：主讲的声音不能太小，学生们要是听不清你说话，就会自己说话，课堂秩序不好控制 2：尽量不要用英文单词在讲授课程中，孩子们不懂 3：长时间没有可以吸引孩子注意力的内容出现，孩子的注意力就会不知道去哪里了..... 4：鼓励孩子的思维，鼓励孩子的回答，不要按照自己既定的思维去约束孩子 当然， 充分的准备才是成功的关键..... 2节课后，是文艺课程，我因为要回办公室继续劳动改造，就和Bob,潘颖怡，杨阳先走了一步.......
汗啊	呀呀	2004-11-18 09:29
没准备就开始讲课了,当偶战战战兢兢走上讲台时,说着上句忘了下句才发现教师很勇敢很伟大,对老师(包括BOB,DAISY等)崇敬之情油然而生
11/13文艺课汇报	呀呀	2004-11-18 09:30
由安猪主持 在进行完英语与JA国际市场课后，孩子们与安猪陈静呀呀等一同进行了文艺课。以下是大致情况： 1、 分组报名： 朗诵组——陶万荣，张姗姗，庄晓梅，李丹丹，李林青，陈楠楠，史一娟，张静（7年级），罗声京，张晓玲，罗晶晶 歌唱组——于芸芸，张姗姗，陶万荣，陈雪静，牛群，李运，史一娟，陈楠楠，王静，李忠岭，刘东，贾振兴，李林青，马晓兰，李丹丹，龚静 相声组——陶万荣，张姗姗，庄晓梅，曾晓霞，李丹丹，张旭，杨晓峰，刘？仕礼，马召，汪华斌 舞蹈——庄晓梅，曾晓霞，李林青，李婷，马晓兰 2、 报名表演：孩子们非常踊跃，争先恐后的参与表演，呵呵，我在下面记录时还看见安猪乐得合不拢嘴。 ：D 孩子们表演了朗诵\独唱、合唱、舞蹈 以下是表演的节目名录，包括姓名，节目，以及简单的现场情况： 2.1 张晓玲 英文朗诵 第一个站出来，很勇敢！有点紧张 2.2 罗晶晶 英文朗诵 流畅，口齿清晰 2.3 李丹丹 独唱《朋友》 大方 2.4 庄晓梅 诗歌朗诵《我是谁》 声音响亮，富有感情。朗诵后哭了，看得出这是个自尊心很强的孩子 2.5 张静（7年级） 诗歌朗诵《我是谁》 口齿清晰，有点紧张 2.6 李运 牛群 合唱 歌曲的名字忘记了，只记得满场笑声，两个人适合讲相声 2.7 陶万荣 诗歌朗诵《我是谁》 2.8 张旭 独唱《水手》 声音很好听 2.9张静（5年级） 独唱《星语星愿》 认真，很勇敢，再锻炼锻炼 2.10陈楠楠史一娟王静 合唱《super star》大家唱得好认真，尤其是陈楠楠，小小的很可爱 2.11 张姗姗陶万荣于芸芸 合唱《super star》这三个孩子年龄大一些，在演唱中还运用了分段式+合唱的演出形式。 2.12 李运牛群刘东 男生版合唱《super star》呵呵，声音好大 2.13 袁佳俊（5年级） 诗歌朗诵《我是谁》 感情质朴，普通话标准 2.14李丹丹 诗歌朗诵《我是谁》 声音响亮 2.15张姗姗 诗歌朗诵《我是谁》 有卷舌音 2.16 李林青曾晓霞 合唱《波斯猫》 两个女孩子笑得很煤灿烂：）） 2.17 史一娟 独唱《波斯猫》 2.18 叶耀文（男） 独唱《黄昏》 很好听的歌，也很深沉 2.19张姗姗史一娟 合唱 2.20李林青于芸芸合唱 2.21李婷 独舞《在北京的金山上》 2.22李林青张姗姗等 三人舞《大家一起来》 最后，陈静的漂亮独舞立即让她升级为文艺青年们的偶像，呵呵。 一点想法: 1 举行一台小型的主题演出，比如：以〈和平的名义 献给2005年〉。 2 孩子们对流行歌曲很喜欢,很多人有手抄的歌本,还贴满了漂亮的动画粘纸. 《super star》无疑是大家的最爱.从当天演出的效果看，找一些年龄小一点的孩子们合唱比较好。 3 孩子们表演的积极性很高,让所有孩子参与的办法是增加一个全体合唱,找一些适合的歌曲,比如:〈明天会更好〉 4 李运与牛群两个孩子很有幽默天份，建议改演小品或相声。 …… N 请大家补充与发言，谢谢。
推荐 黑豹-别去糟蹋	chenyan	2004-11-18 10:29
我们班大二合唱比赛获奖作品 词：窦唯 曲：李彤 演唱：黑豹 没有寂静的日子 寂静的夜 人们的神色显得紧张 手中紧握着枪 起伏的胸膛 眼中是绝望的目光 没有欢笑的脸庞 和平的景象 战火把人们推向死亡 一切破碎的梦想 破灭的希望 人已是如此的疯狂 别去糟蹋 他们的家 别去枪杀 那些无知的娃娃 流着泪说不出一句话 有谁能够去做出回答 (music) 没有安睡的地方 四处躲藏 善良的人们又能怎样 往日自己的故乡 和平的天堂 如今却是如此凄凉 放下你手中枪 睁眼去望一望 你面前是人类生存的故乡 放下你手中枪 去想一想 如果是你又会怎样说。。。
fwd	chenyan	2004-11-18 11:32
上周六我的汇蕾 咱老百姓 2004-11-18 11:25 最近实在太忙，这么一点文字拖了这么长时间，昨晚终于写出来了。 这是第二次去汇蕾，上次是参观商谈，这次是参加正式的授课，课程讲了英语、JA河文艺选拔，英语主要讲李阳的方法，我只是旁听这些内容，在旁听过程中我很有收获，看我下面道来。 我很喜欢去汇蕾，原因在于想近距离接触学生，希望能对一些学生发生良好的影响，自己在这个年龄阶段的欠缺和遗憾希望不要重新发生在其他小孩身上。这个年龄阶段是人生第一转折点，很容易放弃，放弃很可能给以后带来遗憾。我的希望在于：能听到学生的想法，针对学生的想法发表我的意见，促进学生进步，在其人生转折点上能记得我的话语，帮助其做出正确的决定。 只是旁听讲课，我是没什么收获的，意外的是我旁听文艺选拔课，旁边一个小姑娘询问我她应该如何学好数学，针对这个题目我们一直谈论，最后两人转移到其他教室进行更大声的谈话，逐渐听到了完整信息。这个小女孩先天高度近视，小学是听过来（家穷配不起眼镜），上初一才配带眼镜，由于小学数学基础差，现在的数学学习根本就跟不上，有可能是全班最差。这样老师、家长不断和她谈话，说的话无非是“不要放弃、继续努力、一定能赶上”这样的话，小姑娘很下工夫、却也很难静心，之后不断向他人询问学习方法，人家说“努力”。 我总结一句话：“做题，好比英语就是句子，数学就是做题”，这些家长、老师、学生给她说的话，全都是形容词、毫无用处、徒增加学习压力。我希望小姑娘每天都做数学习题，有不会做的及时询问同学或老师，或者将不会的累计起来在周六由我们进行单独辅导，说到着，总让我想起那小姑娘渴望的眼神！做出承诺答应这个辅导，我轻易不向任何人做承诺，做出承诺就一定要做到，承诺————体现你是否一真正的男人！ 动力已经非常充分，希望，我首先做单独辅导的实验，效果如果良好，考虑增加专门的课程辅导这一内容，让课程辅导有组织起来。
fwd	chenyan	2004-11-21 16:31
感受汇蕾（二） adoctor 2004-11-17 10:42 删除 因为第一次准备的东西没有讲完，第二次我就仍然继续了第一次的准备。 第二次到汇蕾，我的讲课计划是这样的：1，仍然是摸底（让每个孩子写10个他们知道的英语句子，另外，用中文写一下他们的理想）；2， 讲述学习英语的重要性； 3，讲述英语学习的方法之一：句子就是一切； 4，带孩子们背5个常用的句子。 第二次比第一次有经验了些，所以虽然仍然有些超时（害得陈岩提醒了我几次时间），但是基本上完成了原定的计划。尤其在第二个班讲课的时候，完成的比较紧凑。 从摸底情况看，6年级小孩子的英语水平普遍比较差，能够写上10句话的学生不多，有李丹丹、张姗姗、于芸芸、庄晓梅；另外，叶耀文、陶万荣、马晓兰、曾晓霞也能够写6句以上。看孩子们对未来的理想时，就让人忍不住欣喜于他们对未来的美好憧憬了，他们中间有希望成为歌手、警察、军官的，也有希望成为发明家、科学家、外交家、歌唱家、“钢琴家”的，嘿嘿，还有好多希望成为英语老师、翻译家的……有憧憬就会有动力哈，我想这里面闪烁的是孩子们的希望…. 我给他们讲述了学习英语的重要性。学习英语无疑是重要的，我既讲述了我国与美国在科技等方面有至少50年差距的现实，又给他们讲述了现在北京高级翻译们的优厚收入。我没有避讳良好的英语有助于更好的薪水这个显得有些世俗的道理，我想，这是现实也有益于激发他们学习的积极性。 这节课程的核心是英语学习的方法之一（也是最重要的学习方法）——“句子就是一切”。这是李阳英语学习理论的核心，也是我深以为是的英语学习理念。这个理论是这样的：语言是用来交流思想的，而句子是思想的基本载体；无论句子有多短，一个句子便能代表一种思想；如果每天背10个句子，便等于每天能够与人交流10种思想，一年下来，便能够与人交流3650种思想了——应该可以比较流利的与人用英语交流了。我告诉孩子们，你们每天背诵5句话，一年后基本与人交流就差不多了。 其实在这个时刻，我就感到了孩子们学习环境的艰苦：如果他们有好的上学条件，有好的老师，他们在知识方面，完全能够进步的更快一些。可是，他们缺乏这些，每天5句话，对他们而言其实是那么难以落实。想到这些，我有时也就感到我好象是在给饥饿的孩子用画笔画饼…… 讲完“句子就是一切”的理论，我继续讲解了练习的具体方法“三最（最快速、最大声、发音最清晰；也就是As quickly as possible, as loudly as possible, as clearly as possible）口腔肌肉训练法”及“一口气训练法”并带领他们做了练习。我想，通过这堂课程，起码他们知道了“学英语不是一种痛苦的学习，而是一种令人兴奋的体育锻炼”，只不过，锻炼的是嘴巴。（但愿他们能够象他们所声称的那样真的明白了这个道理。） 最后，在孩子们大声快速地朗读句子的过程中，我结束了我给他们的第二堂课……