| ZT - 認識【多元智能】─ 讓子女飛翔 | _华_叔_ | 2004-03-31 12:42 |
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| from http://hcls.edu.hk/pm/remedy/main051.htm 多元智能論(Multiple Intelligences)是由美國心理學家加德納(Howard Gardner)所提出的理論，他指出人有不同的長處，亦即是有不同的智能，身為教育工作者或父母是必需明白自己的學生或子女，了解他們所擁有的智能，因才施教，發展學生的長處，就能讓學生成功地創作他們的未來。 加納德博士自1983年累積多年的研究經驗， 他認為人類的智能大慨可分為下列各方面： 1. 語言智能(Verbal-Linguistic) 特徵：兒童能有效地運用口頭語言，如說服他人。 增進的方法：寫日記、朗誦、講故事、文字遊戲等。 將來的成就：言語能力強的 ---- 政治家、律師、談判專家、輔導員… 書寫能力強的 ---- 學者、作家、記者、翻譯員… 2. 數理邏輯智能(Mathematical Logical) 特徵：推理力卓越、容易明白抽象思維、常用假設檢定。 增進的方法：多讀趣味數學題、觀察探索活動、多做心算實驗等。 將來的成就：科學家、數學家、電腦專家、邏輯學家… 3. 空間視覺智能(Spatial-Visual) 特徵：了解圖形符號、有方向感、對彩色敏感。 增進的方法：思維形象化訓練、用彩色定重要或次要的事情、學習書畫等。 將來的成就：建築師、畫家、室內設計師… 4. 肢體運動智能(Bodily-Kinesthetic) 特徵：善用身體來表達想法和感覺，有特殊的身體技巧如手腳的協調，敏捷，肢體有力，觸覺敏銳。 增進的方法：將概念動作化、多參加體育手工的訓練等。 將來的成就：運動員、機械師、外科醫生、賽車手… 5. 音樂韻律智能(Musical-Rhythmic) 特徵：有察覺、辨別、改變和表達音樂的能力，對節奏、音色音調非常敏感。 增進的方法： 多做音樂遊戲、蒐集唱片、參加合唱團等。 將來的成就：作曲家、音樂家、錄音工程師… 6. 內省(知己)智能 (Intrapersonal) 特徵：對自己相當了解，明白自己的長處與短處，意識自已的情緒、脾氣，且能自律和自知。 增進的方法： 因此等孩子多較沉默，喜歡容忍和退讓，所以切勿過份保護，盡讓孩子獨立處事，讓孩子多談自己的感受，做事先製定目標與計劃等。 將來的成就：具備此項智能，再配合其他智能，定能大有成就。 7. 人際(知人)智能(Interpersonal) 特徵：反應敏捷，容易察覺別人情緒，善於了解對別人的表情、動作或暗示。 增進的方法： 培養多元化的興趣，學習基本的禮儀，多參加團體活動和合作性遊戲等。 將來的成就：心理學家、群眾領袖、公關… 8. 博物/自然智能(Naturalistic) 特徵：對生物及自然界的事物十分有興趣，喜歡追求自然生態的知識。 增進的方法：讓孩子搜集資料，鼓勵飼養寵物及製作標本等。 將來的成就：地理學家、農業專家、自然生態學者、環保工作者… 9. 靈性智能(Spiritual ) 特徵：喜歡追求人生的哲理，對自我有特殊的觀感，對未來的事及宇宙有憧憬。 增進的方法：選讀一些哲學的書藉，如學生家庭有宗教信仰的、讓其子女參加教會的活動等。 將來的成就：神學家，哲學家。 綜合來說，人有各種不同的恩賜，如能盡展所長，真的可以各自各精彩。不同才華的人，在不同的崗位上，就能發揮他的功能。所以教育工作不能一刀切，應讓學生在不同的項目上，拓展他們的長處；為父母者，亦應了解子女的潛能，悉心栽培，使他們大展所長，在人生的路程上，造福人群，對社會、對國家有所貢獻。 /*********************************************************/ 做 個 廿 一 世 紀 的 父 母 社會不斷地進步，科技發達，資迅爆炸，因而引起人際關係的變化，思維的更改，如今做父母的，許多時候都會覺得不知如何去管教自己的子女，也很難了解孩子們的內心世界。在踏入廿一世紀的時候，我們身為父母的，應如何去與子女溝通，以使他們能愉快及完美地成長呢? 廿一世紀管教子女之道，歸納來說有下列各種特色： (甲 )在自我方面： ( 可以分為五個 "able" ) (一) 變通: (Changeable) 世事常變，人生無常，所以身為父母的，必需能處變不驚，遇事用理性和智慧去處理，不可含糊，處理事務要有彈性，能屈能伸，接受轉變。 (二) 接受新思維: (Fashionable) 對新時代的事物要接受，明白潮流所在， 不做古老化石，要接受新文化和新知識。 (三) 學習新知識: (Knowledgeable) 既接受新的事物和知識 ，就應去學習，才能明白如何處理及運用，也能了解該種文化或事物的優點和缺點，從而教導子女去面對。 (四) 自我情緒控制: (Controllable) 家長對情緒應能自我控制，與子女相處時，保持接納和開放的態度，使子女能信任自己，主動地找父母協助解決疑難。 (五) 做個公正的父母: (Honourable) 做個公正的父母，以身作則，培養孩子有公正和公義感。 (乙) 對培養子女方面 : (可以分為五個"Y" ) (一) 能幹: (Capability) 鼓勵子女學習新技能，多參加課外活動，激勵他們創造思考能力(creative thinking)，發揮想像，不死讀書，培養他們的處事能力。 (二) 注意子女健康: (Healthy) 從小培養良好的飲食習慣，少吃糖和脂肪，多吃高纖維食物和水果，不偏食，注重健康。 (三) 教導孩子與人溝通：(Sociability) 教孩子懂得如何與人相處，懂得適當地進入別人的空間，學習對人友善，仁慈和了解別人，做個良善的人。 (四) 善用時間： (Timely) 時間是廿一世紀的一種重要元素，善用時間，並提高其質素，這樣就可以擁有一豐盛的人生。 (五) 讓孩子快樂成長：(Happily) 遇到孩子有不快情緒時，勿待之以輕鬆的心， 教孩子用不同的角度去看事情，盡力而為，終使失敗，亦無需氣餒，此外，要明白有快樂的父母才有快樂的孩子。 以上十點，是做一個廿一世紀好父母的方法， 如要培養我們的子女邁向新的紀元， 做一個成功的人，我們便要加以細心的探討。 | ||
| 8错 | 呀呀 | 2004-03-31 13:18 |
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| 收藏下来慢慢看。有日子没见一花原来在忙这咯~~ | ||
| 嗯， | 原子 | 2004-03-31 15:58 |
| 盖洛普的《发现你的优势》也有类似的说法，不过分类的方式不同。个人觉得都可以参考，未必要局限于他们的说法。 | ||
| 爆炒一花就贴之。。。几了？ | ykkshijiazhuang | 2005-02-25 18:53 |
| 读后感： 9个能力我具备8项，除了第7项人际智能（interpersonal skill） | ||
| 呵呵 | ^xiaoyang^ | 2005-02-25 19:00 |
| 偶读过，是在北大图书馆里面的角落钟一本泛黄的小册子中找到的，多元智能么。一花在研究幼教了？有趣。那么再推荐去读《爱弥儿》吧，说不定你会喜欢。 | ||