| 3.13少管所经历 | ^xiaoyang^ | 2004-03-14 00:28 |
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| 他们需要什么?我们志愿者可以给他们什么? 也许是今天天色比较的暗, 人的目测水平回受到影响, 我通过小小的检测室(量体温,填表格),踏进操场的时候, 觉得操场大得让人有些压抑. 这就是高墙内外之别吗? 那些少年犯究竟是什么样的呢? 我有些不安. 不知道会面对的是什么样的一群孩子. 身边, 小崔纠正我到, 我们不说”少年犯”的… 我点点头. 然后我们就穿过警卫的夹道欢迎. 跟着辅导老师走进了教学楼. 准备室里, 我们和李(教员?)聊天,然后那里的<启迪报>,就是监狱里的刊物. MACY用她的专业眼光评价说栏目办的比较杂乱,而且标题让人很不舒服.具体的不太记得了,只是那种一看了就会有提醒作用:我是”里面”的. 但是, 春风化雨的教学似乎更加有效? 还是因为他们是特殊的一群孩子? 在RAIN-DD做了好玩的互动之后, 我还是比较自信的走上了讲台. 望着我的是真诚的目光.没有我设想的不屑与叛逆, 英语课的主题是SPRING, 很阳光的话题, 幸好那时候有些许阳光. 我于是从单词开始, 到句子,再到一段话…效果嘛,我满意了. 发言还是比较积极的, 最后我还临时想了句话,是我在教别的孩子的时候也许不会说的: I believe my heart is flying in the big big world. Hehe.. 半天后,我们就离开了,可惜我的相机罢工,没有留影! 只是, 我还有一些问题没有想清楚. 记得有孩子和别的志愿者说, 你们靠的是一时的热情, 热情过了, 也就不来看我们了. 如果我们靠的不是热情是什么呢? 我只知道,我做志愿者, 是为了体味给予的滋味和被需要的感觉. 他们需要的是同情,但是光有同情是不够的.他们需要的是实质性的帮助, 更重要的, 专业性的帮助. 有人去懂他们,研究他们,再帮助他们. 还有, 在那样的环境里, 希望怕是最可贵,最难得的了. 而什么可以带来希望呢? 他们的生活单调, 他们大多数人以等待度日, 希望该是由内心最深处的某种东西支撑的…. | ||
| 谢谢晓扬 | chenyan | 2004-03-14 00:50 |
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| 祝贺今天的少管所活动成功举行 | ||
| 不错 | 阳光小麦 | 2004-03-14 01:18 |
| 顶一下 系统时间好像不太准了，怎么搞得 | ||
| 辛苦了 | ribbon68 | 2004-03-14 20:27 |
| 大家辛苦了！ | ||
| 深思 | karenlee2008 | 2004-03-15 09:59 |
| 他们真正需要的是什么……爱心？热情？还是用心的沟通和交流？ | ||
| 少管所之行之流水帐 | yoyo_fish | 2004-03-15 12:54 |
| 3.13的少管所之行是我人生的第一次。 来接我们的车是押少年犯的车，第一次坐这样的车，驾驶室里已经坐满了，我和崔英杰、小杨就只好坐在了后面。前面的人开玩笑说我们应该把中间的隔门也关上，我说这不能关，因为里面的人随时会出去，外面的人也随时会进来。当然，这只是一个隐喻的玩笑，因为我们今天去的地方，是少管所。大兴的风比城里要稍微大一点，不觉有一股寒意。院子里的草被烧成了焦黄焦黑色，听说是为了能够生长的更好。 走进教学楼，这里似乎没有什么不同，只是一些监视器说明了这里的特殊性。我们在办公室里和辅导员聊了聊，虽然在说到孩子们的纪律、学习问题上时，他们有点生气，但是从他们的眼神、语气和那缓缓吐出的烟圈里，我们看到的是他们内心的焦虑和责任。 一队的同学们来了，这让我有点震惊，完全不是我想象中的那样，在他们身上，我找不到曾经黑暗的影子。由于人是出乎意料的多，于是按照各自的兴趣被分成了两个班，一个班上英语课和心理辅导，一个班上计算机课。 一开始的肃静很快就被苏芸的互动游戏打破了，所有人的兴致都很高，彼此的距离也被无形的拉近了，在这里，都是普通的人，我们没有区别。苏芸说，游戏的目的也不仅仅是为了活跃气氛，主要是让每个人学会给自己多一份自信，给别人多一份鼓励。苏芸的用心良苦，让我感动，她充满希望的眼神里和灿烂的微笑中，全然没有加班备课熬夜后的疲惫。 互动结束后，漂亮的小杨自信的走上了讲台。在办公室的时候看得出她还因为合作伙伴的缺席而有点焦急，而现在的她，显然是已被轻松的场面所感染了。春天，是个很美好的话题。小杨不愧为是北外的高材生，再加上有过教口语的经验，她由浅入深的带动同学们描绘着阳光的春天。同学们学得很投入，气氛活跃但井然有序。当我注意到一个男生回头和另一个隔排的男生说了一句话的时候，我曾有点担心，但这种顾虑很快就被消除了，原来他是在借笔，用功的作笔记呢。班上有两个男生表现很突出，发言积极，也很聪明，绿色的统一装束无法压抑住他们的优秀。每一位勇于发言或回答正确的同学都能获得同伴们热烈的鼓励的掌声，这很令人振奋！ 休息了五分钟，苏芸开始了心理辅导课。我曾大致看了看她的教案，准备得很详细，很用心。苏芸再次走上讲台，但这一次，不再需要热烈的气氛，这是一个对剖析自我内心世界的引导。首先，是一道心理测试题，目的是认识自己当前的状态。测试题实际上揭示了大多数同学现实生活中的瓶颈地带。每一位同学都有一段不堪回首的过去，既然没有时光隧道，过去已经发生的事情就不可能扭转，所以，如何把握现在，才是每个人最需要关注的问题。少管所的生活的确单调，走出少管所，重新回到社会上去，是每一个人所热切期待的。但是出去以后的生活是什么样的，这可能是一种很容易描绘、却又很空泛的想象。回到现实中，苏芸的话没错，少管所里的同学拥有的时间被压缩了。未来的美好愿景是由现在的一点一滴积累而成，而这一点一滴，主要是态度，生活的态度，学习的态度。等待，很容易导致混日子，倒数时间，为的只是逃离单调的生活。学习，也可能只是为了减刑，而不是作为未来美好生活的支柱。苏芸的测试题和启示，让很多人都陷入了对态度的思考，这可能是他们从来没有想过的问题。 崔英杰的计算机课我没来的及去听，但后来听小马说有一个男生还写了一篇上计算机课的日记呢。临走时，这帮孩子问我们：老师，你们还来么？期待的眼睛，期待的声音，让我们每个人都感到很欣慰。 小杨的相机罢工，我们在少管所的门口留下的笑容，有遗憾，但更多的是希望。 回去的路上，大家都很兴奋，一致都认为今天的课上得很成功，效果很好。接着，又开始考虑下一次的高自考辅导了。苏芸在提到自己在MSN上的名字的时候，她解释得很深刻：一屡阳光，我们阳光俱乐部的每一个人都是一屡阳光，有了那么多的一屡阳光，才会有阳光灿烂！ | ||
| 大家都辛苦了! | jxu964 | 2004-03-18 23:48 |
| 孩子们最需要的是什么呢？ 我不会给他们问题的答案，但给他们分析、思考和解决问题的方法，让他们自己去发现，去改变，或在未来某个时候实现自己的希望。 | ||
| 觉得你们的素质满高的 | hzstamp | 2004-03-21 17:07 |
| 居然还有北外的高才生啊，我是一般本科毕业了好几年去那里面当差的，觉得自己亏了，那的人多数从第三人民警察学校毕业的，居然教那些小鬼英语都教的如此有成就，真不错 | ||
| 问一下 | hzstamp | 2004-03-21 17:08 |
| 北少的孩子们平时还干活吗？你们教的孩子年龄超过18的有吗，我们监区的都是18岁超过的 | ||