【活动召集】2015-10-31 东坝中心秋季第二次活动召集 - LEAD阳光

东坝社区在整个东坝乡经营时间较长，群众基础很好，他们的教学设施也非常的完善，为我们开展课程提供了很大的便利。当地孩子的知识面很广，接受程度也较高，这是让我们很欣慰的一点。东坝的交通也比较方便，距离地铁15号线1个小时，距地铁10号线50分钟，距地铁6号线40分钟详细介绍请猛戳介里

大家有什么问题可以随时关注阳光论坛东坝专区以及东坝Q群：170443140

一、【活动要求】
1、先报名再参加活动，谢绝空降；
2、通过顺序按先后来进行，如若该堂课名额已满，将不再通过；
3、新人第一次参加活动活动时，必须以旁听的身份，并且参加过至少一次的新人培训；
4、为了控制课堂人数以及保证上课质量，我们将不再允许志愿者带+1进入课堂，还望大家理解和体谅，谢谢！
5.“个人说明”栏请按这样的格式填写：“魔力数学角色”（角色：包括主讲、助教、旁听）以及“是否参加过本学期培训”。

二、【课程及学生情况】

周六 9：30-11：20

三、【志愿者需求】

阅读课    1主讲4助教
数学课    1主讲3助教
创意表演  1主讲3助教

1、准备
请主讲上传课程提纲
请助教认真查看课程提纲，有必要的话请主动跟主讲联系沟通请各位主讲及时将课程大纲更新至百科并贴在召集贴中：
http://www.ygclub.org/wiki/index.php?title=2014%E5%B9%B4%E6%98%A5
2、集合
志愿者请准时到达集合地点，并与项目负责人联系，项目负责人会为志愿者记录考勤，以及告知班级分配情况；如若自行前往，请在上课前到达现场并与项目负责人联系。如若不能准时到达请及时和项目负责人联系。
注意：由于项目点地形较为杂，请大家尽量到集合点前往。
3、活动
课程：魔法阅读、魔力数、肢体表演
主讲：联系项目负责人领取课程资料、胸卡，提前10分钟进入教室。
助教：联系项目负责人领取胸卡，联系课程主讲跟随主讲进入教室。协助主讲下发学生名牌，并协助主讲点名。在不影响课堂进程下维持秩序。并记录课堂学生表现。按主讲的要求配合完成课程。
注意：若有迟到学生未被点名，请下课后及时联系项目负责人更新考勤表。
旁听：请跟随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。
提醒：各位助教和旁听，可以作为一名学生参与课堂。
结束
课程结束后，请主讲、助教、旁听完成课后十分钟的总结。
项目负责人会组织志愿者合影。
项目负责人组织志愿者聚餐。

五、【集合时间及地点】
1、时间：2015年10月31日（周六）：8：40-8：50
2、联系人：高宇，妖35捌妖73九740；笑笑，一八九一一五六六一零七

3、接人地点：公交车站“东坝”（350路, 433路, 640路, 672路, 847路, 983路, 989路），对面彩虹翅楼下（不认识路者如需接引请提前致电联系人）。

5号线：惠新西街北口站下，A口出，步行至安慧桥东公交站，乘989至东坝公交站，全程1小时又5分钟。
13、15号线：望京西站下，B口出，步行至城铁望京西公交站，乘854、445至花家地西里公交站下，换乘983至东坝公交站，全程37分钟。
10号线：三元桥站下，C1口出，步行至三元桥公交车站，乘847至东坝公交站，全程49分钟。
团结湖站下，C口出，步行至长虹桥东公交站，乘350至东坝公交站，全程50分钟。
6号线：十里堡站下，B口出，步行至农民日报社公交站，乘640至东坝公交站，全程45分钟。
八通线：四惠站下，A口出，步行至四惠枢纽站，乘989至东坝公交站，全程52分钟。
管庄站下，C口出，步行至杨闸路口南公交站，乘364至三岔河公交站下，换乘672、640至东坝公交站，全程58分钟。

以上乘车路线仅供参考，请各位志愿者根据自身情况查找乘车路线，终点“东坝”。

六、【注意事项】
1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1572
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组靠拢。（http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1183）

即兴表演课——万圣节

授课目标：
1、训练反应力和肢体

2、学习配音，尝试理解人物特征

3、激发想象力，完成彩绘

第一课时（9:30—10:15）：
提前找一名孩子来扮演卧底（今日主题：主动帮助或者给他人提示答案）。

不摆桌子，只摆椅子，围成一圈。

1、班级公约签订仪式，重新念一遍公约，让每个孩子课间来公约处署名——5分钟

2、小老师课堂——10分钟，李子成准备

3、热身游戏+肢体训练——20分钟

（1）pk游戏（联觉）：

规则：大家站成一圈，主讲说出一种类别，随意选两个人到圆圈中央，开始互相说这种类别下的词语，谁卡壳另一方就喊“轰隆隆”（寓意雷电劈走说不出的那个人），卡壳的人下场另外有人想参与的就继续和胜利者对垒。胜利一方给团队每人增加一个加油，自己增加两个。

准备类别：万圣节主题，教室里的东西，厨房用品，菜市场或超市里的物品，动画片，中国明星等。

（2）万圣节主题人物表演：

规则：主讲先给孩子们看两组万圣节会出场的人物（PPT），每个人要想一个动作来表现这个人物，可以嘴里发出声音，顺时针从主讲开始做，做完后大家全部重复这个动作并发出怪声，第二个人再想一个新人物，这样按顺序玩一圈。

准备的人物可以有：僵尸、巫师、木乃伊、科学怪人、死神、狼人、幽灵、吸血鬼、骷髅等

助教注意：游戏中随时配合主讲演示，多多鼓励每个孩子上前体验。

4、配音表演（万圣节主题）——10分钟

（1）先观看一段2分钟的愤怒的小鸟，让孩子们说说看到了什么，自己都怎么理解的。

（2）邀请一组先派一位同学演小黄鸟，另一组按视频里（3人-1人-1人-1人-1人以及全体）来演讨糖的其他小鸟，一起尝试配音（无台词版本，想象力大发挥）。

助教注意：主讲挑选小黄鸟的扮演人选，助教协调另一组的同学安排顺序，让大家商量好台词。

（3）计划抽签挑选角色，课间可以给孩子们播放机器猫万圣节的视频，预告下周要分组来表演这个故事（总共有8位出场人物，下周大家根据自己观看视频的理解去表演）——根据实际情况，或下周放视频让大家来即兴完成。

第二课时（10:35 – 11:20）：
1、人脸彩绘——25-30分钟

今天的主题是万圣节，既然是trick or treat，我们是要糖的小鬼自然要装扮自己。

（1）课间调好色彩盘（每组5个，2人1个调色盘），让孩子两两结成一组互相画脸，对方可以提出人物角色要求，比如我想画白雪公主，或者钢铁侠等，每个人都要帮对方完成彩绘需求。

（2）主讲会通过PPT放出一些孩子们的“鬼脸”，提供给同学们参考。

助教注意：协助孩子调色，帮忙每个孩子思考自己想画的角色，但不要过多干预，对孩子的任何想法都加以鼓励。主讲会保管好颜料，避免孩子嬉戏。

提前完成的孩子会分发万圣节人物白纸，可以上色。

2、幽默课堂——10分钟

画完彩绘的同学面向大家展示，介绍自己是谁，并且要用搞笑的肢体语言来说“trick or treat”，主讲和助教一起拍下照片，算完成幽默课堂的任务，可以得到加油小贴纸一份。

3、揭露本周卧底，大家可以根据自己的观察来阐述，同时根据今天课堂表现确定下周的一位小老师是谁——5分钟

1、课前按照上周贴纸顺序分为两组，各摆好10张小椅子，围成一圈。

2、事前需要电脑、投影仪和音箱播放视频，调色盘和画笔准备彩绘，画笔2盒，第二节课从办公室把照衣镜扛来。

3、作为积极表现的小亮片（每堂课都需要），孩子提早完成任务的涂色人物共15张。

4、擦去彩绘的湿纸巾和准备好的糖果。

1、协助主讲做好课堂管理与小组讨论，懂得如何引导孩子进行表达，并且记录小组讨论的内容。

2、上课发言中随时根据孩子举手回答情况在名字边上贴小亮片。

3、提早一些到东坝，到办公室拿电脑、投影仪和音箱，到资料室拿调色盘10个和画笔20把。

4、与孩子最后一起收拾教室。

魔法阅读课

——神奇生物课

授课目标：
1、展示新学期入学清单，激发孩子们的兴趣点，引导孩子们进人魔法学院；

2、分组讨论小组神奇生物特点和穿越方法，培养孩子们的观察力，增强孩子们的团队合作意识；

3、制作神奇生物卡，激发孩子们的想象力，让孩子们勇于发言，敢说想说。

授课内容

授课提纲

第一课时（9:30—10:20）：

1、和孩子沟通交流和自我介绍-10分钟

a.课前点名，新学生分院（可以加入魔法城堡学院，以平衡人数）, 复习班级公约，学院的名称、口号、精神，加强孩子的纪律意识。

b. HCJ看了书，补记上节课加一个笑脸，同时鼓励更多的孩子课后去看书，也能给本学院加分（期末学院杯竞赛）；

c.上节课印象最深的是什么？把记得的都写在黑板上，最后主讲穿起来。（主讲引导鼓励孩子表达，哪怕一点点，例如名字圈游戏，记不记得老师和同学的名字等情节，可直接写在黑板上）
d.望舒老师课堂规则：老师声音比较小，在上课的时候如果捣乱其他小朋友就听不到了，有问题和我击掌表示可以发言；老师特别喜欢听神奇的故事，也喜欢神奇的生物；我有一个神奇生物：会看书、会催眠的小狗。

  2、入魔法学院前必须练好你的神奇生物！——30分钟
  a.新学期课程开始了，和孩子们讨论开学前的准备，展示魔法学院的入学清单：神奇生物、穿越魔法——5分钟
  b.神奇生物：主讲展示我的神奇生物，和一幅四格漫画，说一个我和神奇生物的故事。然后按学院抽取“神奇生物”，分组讨论（直接分配给小组，猫or 青蛙，讨论过程观察孩子们的表现，助教可加以引导）
  鼓励每个孩子发现物品特点和作用，除了常规的作用，它还能做什么？它也许能做什么？——10分钟（让每组孩子发言，可直接写在黑板上，主讲引导，需要板书老师）
  c.播放几组穿越情节《哈利波特穿越站台》、《爱丽丝梦游记》、《勇者物语》、《穿越时空的爱恋》等——5分钟
  d.讨论穿越的方法，小组结合刚领到神奇生物的特点。——10分钟（让每组孩子发言，可直接写在黑板上，主讲引导，需要板书老师）


  第二课时（10:30  – 11:20）：

  1、回忆上节课讨论内容或是接着讨论——5分钟

  2、发成长日记本，可以把作品粘在本子上也可以直接在本子上完成，以后每周制作一期对应的内容——20分钟
  本堂课主题：《神奇生物卡之我在秋天遇见你》——（画上你的神奇生物和它的特异功能，以及你是怎么到魔法学院的）
  要求：写上标题和时间，可以画画可以写字

  3、孩子们先画完的把故事告诉助教，然后领一本书静默阅读，几乎全部孩子画完后，主讲随机抽取一一分享，助教要帮忙鼓励孩子分享，最后给每组最先分享的两个孩子各加3个笑脸，其他分享的孩子每人一个笑脸，板书老师来画笑脸。

4、留一个小题目，让孩子们下去翻书查找。

问题：《哈利波特与魔法石》中哈利乘火车去学校的时候是在哪个站台乘的车?

（按照公约，如果有同学把自己的东西放入“魔法箱”，下课的时候提醒孩子们取走。）

教学环境

材料需求

主讲先到主讲准备，助教先到帮忙准备。
1、按两组摆放桌椅，前面放一个桌子放电脑和投影仪；
2、彩笔2盒、彩色方形便利贴纸若干、大白卡纸（贴黑板）3张、A4纸20张、绘本或者《哈利波特与魔法石》课本若干、投影仪、电脑（自带）

3、主讲准备阅读材料、视频、“神奇生物”和学生名单

1、协助主讲做好课堂管理，不要让男生扎堆或随意离座，注意不要强迫孩子，可以采取搂着孩子的方式。

2、提早一些到东坝，整理上面教学环境需要的材料。

3、分组讨论时对孩子们加以引导，并留意记录孩子们的表现、想法等。

4、给成长日记做回复。


课程教案
志愿者信息
备课人	小塔	Email/QQ		21788931@qq.com	21788931
课程信息
课程名称	即兴表演课——万圣节	上课日期	2015-10-31	上课时长	90分钟
授课对象	3-5年级
授课目标	授课目标： 1、训练反应力和肢体 2、学习配音，尝试理解人物特征 3、激发想象力，完成彩绘
授课提纲	第一课时（9:30—10:15）：提前找一名孩子来扮演卧底（今日主题：主动帮助或者给他人提示答案）。不摆桌子，只摆椅子，围成一圈。 1、班级公约签订仪式，重新念一遍公约，让每个孩子课间来公约处署名——5分钟 2、小老师课堂——10分钟，李子成准备 3、热身游戏+肢体训练——20分钟（1）pk游戏（联觉）：规则：大家站成一圈，主讲说出一种类别，随意选两个人到圆圈中央，开始互相说这种类别下的词语，谁卡壳另一方就喊“轰隆隆”（寓意雷电劈走说不出的那个人），卡壳的人下场另外有人想参与的就继续和胜利者对垒。胜利一方给团队每人增加一个加油，自己增加两个。准备类别：万圣节主题，教室里的东西，厨房用品，菜市场或超市里的物品，动画片，中国明星等。（2）万圣节主题人物表演：规则：主讲先给孩子们看两组万圣节会出场的人物（PPT），每个人要想一个动作来表现这个人物，可以嘴里发出声音，顺时针从主讲开始做，做完后大家全部重复这个动作并发出怪声，第二个人再想一个新人物，这样按顺序玩一圈。准备的人物可以有：僵尸、巫师、木乃伊、科学怪人、死神、狼人、幽灵、吸血鬼、骷髅等助教注意：游戏中随时配合主讲演示，多多鼓励每个孩子上前体验。 4、配音表演（万圣节主题）——10分钟（1）先观看一段2分钟的愤怒的小鸟，让孩子们说说看到了什么，自己都怎么理解的。（2）邀请一组先派一位同学演小黄鸟，另一组按视频里（3人-1人-1人-1人-1人以及全体）来演讨糖的其他小鸟，一起尝试配音（无台词版本，想象力大发挥）。助教注意：主讲挑选小黄鸟的扮演人选，助教协调另一组的同学安排顺序，让大家商量好台词。（3）计划抽签挑选角色，课间可以给孩子们播放机器猫万圣节的视频，预告下周要分组来表演这个故事（总共有8位出场人物，下周大家根据自己观看视频的理解去表演）——根据实际情况，或下周放视频让大家来即兴完成。第二课时（10:35 – 11:20）： 1、人脸彩绘——25-30分钟今天的主题是万圣节，既然是trick or treat，我们是要糖的小鬼自然要装扮自己。（1）课间调好色彩盘（每组5个，2人1个调色盘），让孩子两两结成一组互相画脸，对方可以提出人物角色要求，比如我想画白雪公主，或者钢铁侠等，每个人都要帮对方完成彩绘需求。（2）主讲会通过PPT放出一些孩子们的“鬼脸”，提供给同学们参考。助教注意：协助孩子调色，帮忙每个孩子思考自己想画的角色，但不要过多干预，对孩子的任何想法都加以鼓励。主讲会保管好颜料，避免孩子嬉戏。提前完成的孩子会分发万圣节人物白纸，可以上色。 2、幽默课堂——10分钟画完彩绘的同学面向大家展示，介绍自己是谁，并且要用搞笑的肢体语言来说“trick or treat”，主讲和助教一起拍下照片，算完成幽默课堂的任务，可以得到加油小贴纸一份。 3、揭露本周卧底，大家可以根据自己的观察来阐述，同时根据今天课堂表现确定下周的一位小老师是谁——5分钟
材料需求	1、课前按照上周贴纸顺序分为两组，各摆好10张小椅子，围成一圈。 2、事前需要电脑、投影仪和音箱播放视频，调色盘和画笔准备彩绘，画笔2盒，第二节课从办公室把照衣镜扛来。 3、作为积极表现的小亮片（每堂课都需要），孩子提早完成任务的涂色人物共15张。 4、擦去彩绘的湿纸巾和准备好的糖果。
助教需求	1、协助主讲做好课堂管理与小组讨论，懂得如何引导孩子进行表达，并且记录小组讨论的内容。 2、上课发言中随时根据孩子举手回答情况在名字边上贴小亮片。 3、提早一些到东坝，到办公室拿电脑、投影仪和音箱，到资料室拿调色盘10个和画笔20把。 4、与孩子最后一起收拾教室。


课程教案
志愿者信息
备课人	望舒L	Email/QQ		470758066@qq.com			470758066
课程信息
课程名称	魔法阅读课 ——神奇生物课		上课日期		2015.10.31	上课时长		90分钟
授课对象	1-3年级学生
授课目标	授课目标： 1、展示新学期入学清单，激发孩子们的兴趣点，引导孩子们进人魔法学院； 2、分组讨论小组神奇生物特点和穿越方法，培养孩子们的观察力，增强孩子们的团队合作意识； 3、制作神奇生物卡，激发孩子们的想象力，让孩子们勇于发言，敢说想说。
授课内容授课提纲	第一课时（9:30—10:20）： 1、和孩子沟通交流和自我介绍-10分钟 a.课前点名，新学生分院（可以加入魔法城堡学院，以平衡人数）, 复习班级公约，学院的名称、口号、精神，加强孩子的纪律意识。 b. HCJ看了书，补记上节课加一个笑脸，同时鼓励更多的孩子课后去看书，也能给本学院加分（期末学院杯竞赛）； c.上节课印象最深的是什么？把记得的都写在黑板上，最后主讲穿起来。（主讲引导鼓励孩子表达，哪怕一点点，例如名字圈游戏，记不记得老师和同学的名字等情节，可直接写在黑板上） d.望舒老师课堂规则：老师声音比较小，在上课的时候如果捣乱其他小朋友就听不到了，有问题和我击掌表示可以发言；老师特别喜欢听神奇的故事，也喜欢神奇的生物；我有一个神奇生物：会看书、会催眠的小狗。 2、入魔法学院前必须练好你的神奇生物！——30分钟 a.新学期课程开始了，和孩子们讨论开学前的准备，展示魔法学院的入学清单：神奇生物、穿越魔法——5分钟 b.神奇生物：主讲展示我的神奇生物，和一幅四格漫画，说一个我和神奇生物的故事。然后按学院抽取“神奇生物”，分组讨论（直接分配给小组，猫or 青蛙，讨论过程观察孩子们的表现，助教可加以引导）鼓励每个孩子发现物品特点和作用，除了常规的作用，它还能做什么？它也许能做什么？——10分钟（让每组孩子发言，可直接写在黑板上，主讲引导，需要板书老师） c.播放几组穿越情节《哈利波特穿越站台》、《爱丽丝梦游记》、《勇者物语》、《穿越时空的爱恋》等——5分钟 d.讨论穿越的方法，小组结合刚领到神奇生物的特点。——10分钟（让每组孩子发言，可直接写在黑板上，主讲引导，需要板书老师）第二课时（10:30 – 11:20）： 1、回忆上节课讨论内容或是接着讨论——5分钟 2、发成长日记本，可以把作品粘在本子上也可以直接在本子上完成，以后每周制作一期对应的内容——20分钟本堂课主题：《神奇生物卡之我在秋天遇见你》——（画上你的神奇生物和它的特异功能，以及你是怎么到魔法学院的）要求：写上标题和时间，可以画画可以写字 3、孩子们先画完的把故事告诉助教，然后领一本书静默阅读，几乎全部孩子画完后，主讲随机抽取一一分享，助教要帮忙鼓励孩子分享，最后给每组最先分享的两个孩子各加3个笑脸，其他分享的孩子每人一个笑脸，板书老师来画笑脸。 4、留一个小题目，让孩子们下去翻书查找。问题：《哈利波特与魔法石》中哈利乘火车去学校的时候是在哪个站台乘的车? （按照公约，如果有同学把自己的东西放入“魔法箱”，下课的时候提醒孩子们取走。）
教学环境材料需求	主讲先到主讲准备，助教先到帮忙准备。 1、按两组摆放桌椅，前面放一个桌子放电脑和投影仪； 2、彩笔2盒、彩色方形便利贴纸若干、大白卡纸（贴黑板）3张、A4纸20张、绘本或者《哈利波特与魔法石》课本若干、投影仪、电脑（自带） 3、主讲准备阅读材料、视频、“神奇生物”和学生名单
助教需求	1、协助主讲做好课堂管理，不要让男生扎堆或随意离座，注意不要强迫孩子，可以采取搂着孩子的方式。 2、提早一些到东坝，整理上面教学环境需要的材料。 3、分组讨论时对孩子们加以引导，并留意记录孩子们的表现、想法等。 4、给成长日记做回复。

时段	课程	报名人数	上周上课人数	年级
周六 9：30-11：20	魔法阅读	10	9	2、3年级
周六 9：30-11：20	魔力数学	10	9	1、2年级
周六 9：30-11：20	创意表演	17	17	3、4、5年级